部编人教版七年级上册语文课内外文言文对比阅读专题训练含答案

..七上课外文言文比照阅读专题训练一、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。【甲】咏雪太傅寒雪日集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰："白雪纷纷何所似？〞兄子胡儿曰："撒盐空中差可拟。〞兄女曰："未假设柳絮因风起。〞公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】锅巴救命吴郡某，家至孝，母好食铛①底焦饭，作郡主簿②，恒装一囊，每煮食，辄伫录③焦饭，归以遗④母。后值恩贼出吴郡，袁府君即日便征。已聚敛得数斗焦饭，未展⑤归家，遂带以参军。战于沪渎，败，军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，独以焦饭得活。【注释】①铛：铁锅。②主簿：掌管文书机要、主办事务的官吏。③伫录：贮藏。④遗：赠送。⑤未展：来不及。1.解释以下句子中加点的词。〔1〕寒雪日集〔〕〔2〕未假设柳絮因风起〔〕〔3〕恒装一囊〔〕〔4〕逃走山泽〔〕2.用现代汉语写出以下句子的意思。〔1〕俄而雪骤，公欣然曰："白雪纷纷何所似？〞已聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂带以参军。3.【甲】文末"即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。〞这句话有什么作用？4.读了乙文后，你有什么感悟？写出你感悟最深的一点。二、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。【甲】太丘与友期行太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方："尊君在不？〞答目："待君久不至，已去。〞友人便怒："非人哉!与人期行，相委而去。〞元方日"君与家君待日中。日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。〞友人惭，下车引之，元方入门不顾。【乙】文侯与虞人期猎文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日："今日饮酒乐，天又雨，公将焉之②。〞文侯日："吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？〞乃往，身自罢之。【注释】①虞(yǘ)人：侍卫。②焉之：到哪里。1.下面各组加点词语解释正确的一项为哪一项〔〕A.太丘与友期行(期待)文侯与虞人期猎(约定)、B.去后乃至(才)乃往，身自罢之(于是，就)C.元方入门不顾(照顾)是日，饮酒乐，天雨(这)D.中不至，太丘舍去(去……地方)天又雨，公将焉之(下雨)2．翻译下面句子。〔1〕君与家君期日中。日中不至，那么是无信。〔2〕虽乐，岂可不一会期哉？3.甲乙两文表现的共同主题是什么"读两文后你最大的感受是什么"三、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。【甲】"论语"四那么子曰："温故而知新，可以为师矣。〞子曰："学而不思那么罔，思而不学那么殆。〞子曰："由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。〞子曰："见贤思齐焉，见不贤而自省也。〞【乙】"送东阳马生序"节选当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然假设神人；余那么缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。盖余之勤且艰假设此。1.解释以下句中加点的词。〔1〕学而不思那么罔〔〕〔2〕腰白玉之环〔〕2.用现代汉语写出下面句子的意思。〔1〕余那么缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。〔2〕温故而知新，可以为师矣。3【甲】段那么是典型的_________体，表述了孔子的为学之道。【乙】段主要采用了____________的表现手法，突出"余之勤且艰〞的求学经历。4.分别从【甲】【乙】两段中找出表述学习态度的句子，并抄写在下面。5.请结合【乙】段容，谈谈你对"见不贤而自省〞一句话的理解。四、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。〔甲〕周公诫子成王封伯禽于鲁。周公诫之曰："往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广阔，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？〞〔乙〕诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫那么不能励精，险躁那么不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1．解释以下句中加点字。〔1〕吾于天下亦不轻矣〔〕〔2〕往矣，子勿以鲁国骄士〔〕〔3〕夫君子之行〔〕〔4〕险躁那么不能冶性〔〕2．将以下句子译为现代汉语。〔1〕夫此六者，皆谦德也。〔2〕年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！3．这两篇短文都是告诫子的文章，请分别说说它们的中心容。4.乙文中有两句话常被人们用做"志当存高远〞的座右铭，这两句话是：五、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同"刨〞。③奄奄：气息微弱的样子。以下每组句子中，加点字的意思完全一样的一项为哪一项〔〕A.两狼之并驱如故故令嗥B.目似瞑，意暇甚意甚仓皇C.狼不敢前跑号如前状D.相去数十步一狼径去2．用现代汉语翻译下面的句子。〔1〕禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。竖下视之，气已绝矣！3.比拟阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项为哪一项〔〕A．甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文那么从大狼身上表达伟大的母爱。B．甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。C．甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地"诱敌〞；乙文中开篇写"谋分捉之〞，以下从狼的侧面处处表达了"谋〞的结果。D．两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。4．同是人与狼的比赛，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？六、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。【甲】穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人："吾穿井得一人。〞有闻而传之者曰："丁氏穿井得一人。〞国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰："得一人之使，非得一人于井中也。〞求闻之假设此，不假设无闻也。【乙】刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰:"是吾剑之所从坠。〞舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑假设此，不亦惑乎"1．解释以下句中加点的词。〔1〕及其家穿井()〔2〕国人道之〔〕〔3〕是吾剑之所从坠()〔4〕遽契其舟〔〕2．用现代汉语翻译以下句子。〔1〕求闻之假设此，不假设无闻也〔2〕是吾剑之所从坠。3.说说甲乙两文分别给了我们什么启示？参考答案一、1.〔1〕把家里人聚集在一起〔2〕趁、乘〔3〕经常、常常〔4〕跑2.〔1〕不一会儿，雪下得大了，太傅十分快乐地说:"这纷纷扬扬的白雪像什么"〞〔2〕某已经收集了好几斗锅巴，来不及回家了，就带着锅巴参战。3.最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，说明他欣赏及赞扬道韫的才气，并写出了道韫是"咏絮才〞。4.参考例如：〔1〕孝顺父母，是做儿女的本分。〔2〕孝顺父母要落实到具体行动上，持之以恒。〔3〕百善孝为先〔4〕父母为儿女付出了很多，做儿女的要学会感恩等意思近即可。二、1.B2.〔1〕您和我父亲约定在中午。中午时您没来，就是不讲信用。〔2〕现在即使很乐观，难道不可以相见完成约定吗？3.为人一定要讲诚信。谈感受能围绕诚信谈感想并言之有理、语言通顺即可。三、1.〔1〕感到迷茫而无所适从〔2〕腰佩2.〔1〕我却穿着破旧的衣服，生活在他们当中，一点不羡慕他们。〔2〕温习旧的知识能有新的体会、发现，可以凭〔这一点〕当教师了。3.语录比照4.【甲】"知之为知之，不知为不知〞或"见贤思齐焉，见不贤而自省也〞【乙】"以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也〞5.例如：作者身处锦衣玉袍的富家子弟中，一点也不羡慕，不自惭形秽，因为他心有精神的抚慰和思想的寄托，反而能够更加勤奋的学习。这就是对自我的反省。四、1.〔1〕在〔2〕因为〔3〕放在句首作发语词，无实意〔4〕就2.〔1〕这六点都是谦虚慎重的美德。〔2〕〔如果〕年华随着时间流失，意志随着时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人不会为社会所用，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔也来不及了。3.甲文不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才，乙文要立德、修身。4.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。五、1．B2.〔1〕禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。〔2〕牧童从树上下来一看，大狼已经断气了。3