macroeconomics宏观经济学产生与发展

宏观经济学Macroeconomics李俊青副教授南开大学经济学院经济系联系方式：Email：Email

for

handout:Password:123456Tel:Office

Time：Office

Time：Wednesday

2:30:00

–5:30:00

pm

or

by

appointmentOffice

Place: No.1414,

Main Building

of

Economics

SchoolGrading

Policy:Final

Test:

70%Attendance（10％） Presentation

（20％）Grading

P:Final:

70%；Attendance

（10）

andpresentation

（20%）具备的品质好奇心耐心教材及参考书目:现代西方经济学教程，魏埙，刘骏民等，南开大学出版社经济学原理（第八篇以后），曼昆，梁小民依，机械出版社宏观经济学（第五版），曼昆，梁小民依，机械出版社宏观经济学，多恩布什，费希尔，斯塔兹，人大出版社（提高版）第一章宏观经济学的产生与发展整个科学只不过是日常思考的精练而已——阿尔波特.爱因斯坦“经济学家在分析经济事件或公共政策时,总是记着各种模型。”——格里高里.曼昆微观和宏观的比较微观经济学:以单个企业或家庭的行为作为研究对象，研究它们的供求行为与价格变动之间的关系。宏观经济学：研究的问题是一个国家整体经济的运作情况以及政府如何运用经济政策来影响国家整体经济的运作。本章内容一、核心问题（变量）失业问题（充分就业，GDP

）长期经济增长问题（充分就业，UNR）通胀问题（保持物价稳定,CPI）国际问题（国际收支平衡,CB）宏观经济政策－财政政策和货币政策二、一个历史的描述宏观经济学的产生凯恩斯主义宏观经济学新古典学派和凯恩斯主义三、本书结构与时间安排内容结构时间安排The

macroeconomy

affects

society’s

well-being.example:

Unemployment

and

social

problemsEach

one-point

increase

in

the

u-rate

is

associated

with:•920

more

suicides•650

more

homicides•4000

more

people

admitted

to

state

mental

institutions•3300

more

people

sent

to

state

prisons•37,

000

more

deaths•increases

in

domestic

violence

and

homelessness为什么要学宏观经济学The

macroeconomy

affects

your

well-being.example:

Unemployment

and

earning

growth为什么要学宏观经济学The

macroeconomy

affects

politics

&

current

events.e.g

Inflation

and

unemployment

in

election

years为什么要学宏观经济学1.1

核心内容（变量）研究内容之一：长期经济增长（Economic

Growth）增长源泉劳动人口增长资本存量增长人均劳动生产率增长美国1900-2000年人均实际GDP19781983198819931998200320050246810x

10412GDP(China)亿亿中中GDP中国名义GDP中国宏观经济现象——经济增长与波动%国民收入增长率（）-303020100-10-2050556065707580859095年份00研究内容之二：通货膨胀（Inflation）基本概念

一个经济中大多数商品和服务的价格连续在一段时间内普遍上涨。产生原因发行货币过量、投资消费需求过旺、工资等成本上升美国1900-2000年通货膨胀率（GDP平减指数）中国一般价格水品的变化1251201151101051009578808284980086

88

90

92

94

96商品零售价格指数（上年=100）研究内容之三：失业

（Unemployment）基本概念有劳动能力并寻求工作但找不到工作的现象度量方法失业人口除以总劳动人口“以一切可行的手段，促进最大限度的就业”和“生产力与购买力”的提高。——美国，1946年，《就业法案》，《充分就业的经济意义》的白皮书——英国，1956，美国1900-2000年失业率中国失业率状况1.52.02.53.03.54.078808296980084

86

88

90

92

94城镇登记失业率（%）研究内容之四：国际经济（International

Economy封闭经济开放经济通货膨胀在国与国之间的传导外贸盈余与赤字对一国就业与财政的影响美国净出口出口商品总额增长率（%）年平均增长率

14.15%中国对外贸易中国出口商品总额（亿美元）1990

620.90001991

718.40001992

849.40001993

917.40001994

1210.1001995

1487.8001996

1510.5001997

1827.9001998

1838.1001999

1949.3002000

2492.0002001

2661.00010203040090

91

92

93

94

95

96

97

98

99

00

01

1979年以来，中国宏观经济一个十分重要的变化就是对外开放度不断扩大。年份进口出口外国直接投资1980200.17181.918.02/420012436.12661.5468.8单位：亿美元中国宏观经济现象——对外开放研究内容之五：宏观经济政策财政政策由政府的税收政策和支出政策所组成货币政策在中央银行的控制下如何决定和调整一个国家的货币供给增长速度基于模型的理论：内生变量，外生变量和参数多样的模型－宏观经济学的三个模型（长期、中期和短期）价格：伸缩性－flexible（长期）和黏性－sticky（短期）如何学宏观经济学2.2

一个历史的描述经济学史1.早期的宏观经济理论货币理论－货币中性的二分法思想休莫的货币数量论费雪的货币数量公式经济周期理论或失业和衰退的理论。萨伊定律（供给创造需求），李嘉图（储蓄等于投资）接3页返回首页2.1现代宏观经济学的产生现实背景：1929-1933年资本主义国家的大危机美国自然失业率4－5.5% /中国自然失业率4－5%;

now4.1-4.5%美国证券市场罗斯福新政一类是旨在整顿经济秩序，加强对金融活动的监管建立联邦储蓄保险公司，对小额存款进行保险；

加强对大银行进行监管，复兴金融公司贷款支持；另一类是为了提高有效需求增加就业的措施。建立社会保障体系，低收入家庭进行补贴，提高他们的收入水平；增加政府开支，举办公共工程；对农业生产进行补贴等。2.1现代宏观经济学的产生前苏联的计划经济两个事实：一是前苏联没有受到1929-1933年世界性大危机的冲击；二是前苏联在与纳粹德国进行的战争中，显示出了强大的经济实力。理论背景：1936年英国经济学家凯恩斯，《就业、利息与货币通论》（The

General

Theory

of

Employment,

Interest

andMoney）2.1现代宏观经济学的产生约翰·梅纳德·凯恩斯-1883-1946基本观点：一、凯恩斯反对古典经济学家关于市场出清，并自动达到充分就业的观点，三大心理规律(边际消费倾向递减、资本的边际效率递减、流动性偏好）会起作用，使得资本主义有效需求、投资不足，导致经济衰退和失业（刚性工资与失业）总需求决定理论/消费理论/投资理论（投资决定储蓄）/货币的投资需求/真实币效应（庇谷效应－财富-收入效应，IS曲线，凯恩斯效应，LM曲线）；预期的重大作用－投资，分配二、他对古典经济学的两分法提出了批评，指出，从宏观经济来看，货币对实际经济变量是有巨大影响的；三、他提出了一整套宏观经济政策，提出了政府干预经济的主张。2.2现代宏观经济学的发展Paul

Samuelson1915－，1970

NobelFanco

Modiglini1918－，1985nobel1932－，1999nobel新古典综合的宏观经济学：PaulSamuelson，Hansen，50－60，经济高速增长微、宏观的分化，AS-AD模型，IS-LM模型哈罗德－多马增长模型开放经济学－蒙代尔－弗莱明 总需求－消费函数（需求）（持久收入模型（MiltonFriedman)和生命周期模型(Fanco

Modiglini)）、投资函数（需求）（预期收入，投资成本） 财政政策（减税和增加政府开支，社会福利），货币政策其他：私有化政策，产业政策，对外贸易政策新剑桥学派：卡恩，斯拉法，卡尔多，帕西内蒂Robert

Mundell，2.2

现代宏观经济学的发展政策效果USCANFANGERITA0281012CountryGDP

change

%UK

JAPGDP

Growth

50's-60's65.143.凯恩斯主义的衰落与新古典学派60年代末的滞胀 解释：“成本推起的通货膨胀”和“菲力普斯曲线右上移”来解释

“滞涨”政策措施：“收入政策”，－尼克松的“冻结工资和物价90天”。向上移动的菲利普斯曲线失业率O6%3%4%通货膨胀率6%3.凯恩斯主义的衰落与新古典学派新古典学派（NewClassicalEconomics）： 货币学派：Friedman,货币中性（长期），货币非中性（短期），稳定的货币供给理性预期学派:Muth，Lucas“您不能在所有的时间里愚弄所有的人”，

“只有预期不到的政策才能起作用”例证：M增加，投资增加，价格增加，就业短期增加，但是通涨增加（工资增加），

供给学派。Laffer

Laffer曲线，减税政策，强调供给创造需求Milton

Friedman1912-2006，1976nobelnobelLucas1937－，1995税率tOArthur

Laffer税收tP3.凯恩斯主义的衰落与新古典学派80年代的宏观经济政策：从失业

转向通涨治理财政政策注重市场的力量短期调节转向长期调节巩固性的财政政策－减少赤字减少福利，减税和削减政府开支货币政策控制货币增长控制通涨,关注M2/M3考虑利率对汇率的影响政策协调 相反的组合：扩张财政政策（经济增长），紧缩货币政策（减少通涨）私有化政策，产业政策等4.新凯恩斯主义的兴起和宏观经济学的多元化发展代表人物：George

Akerlof，J耶伦，G曼奎等主要思想：政府干预（凯恩斯）＋市场调节（预期，新古典）凯恩斯的短期需求调节＋长期的供给调节George

Akerlof

，2001

Nobel政策：巩固性的财政政策（反对财政赤字，减少公共债务，长期减税）货币政策：反通涨，短期有限度的货币供给调节需求政策组合(美国，英国）：政策的国际协调：区域性经济体4.新凯恩斯主义的兴起和宏观经济学的多元化发展代表人物：George

Akerlof，J耶伦，G曼奎等主要思想：政府干预（凯恩斯）＋市场调节（预期，新古典）凯恩斯的短期需求调节＋长期的供给调节George

Akerlof

，2001

Nobel政策：巩固性的财政政策（反对财政赤字，减少公共债务，长期减税）货币政策：反通涨，短期有限度的货币供给调节需求政策组合(美国，英国）-非财政货币政策的使用：政策的国际协调：区域性经济体一个小结“初步发展，过度应用，提高政策质量，丰富政策内容的螺旋形道路发展”“寻求宏观经济政策（组合）与市场机制结合的最佳方式”中国的宏观经济学第一阶段：50年代到80年代初期，马克思主义经济学范式，马克思社会再生产理论及其在我国的应用。于光远、孙冶方、薛暮桥，杨坚白、刘国光、董辅礽第二阶段，80年代初，我国开始了从社会再生产理论 向宏观经济学的范式转换。戴园晨的《社会主义宏观经济学》，符钢战、史正富和金重仁的《社会主义宏观经济分析》，樊纲、张曙光主笔的《公有制宏观经济理论大纲》等等三、本书的结构宏观经济学1.宏观经济学的产生与发展 1次2.国民收入的核算与循环 1次8.银行制度与货币政策 1次3.国民收入决定 1次4.货币市场均衡 1次5.双重均衡的宏观经济模型 2次6.三重均衡的宏观经济模型 2次9.宏观经济的行为基础 1次7.财政政策 1次10.开放的宏观经济模型1次11.经济增长理论1次12.经济周期理论1次13.通货膨胀与失业1次基本知识和概念基本理论基本政策进一步理论和政策动态宏观经济理论宏观经济学微观基础国民收入的决定机制本章小结一、核心问题（变量）失业问题（充分就业，GDP

）长期经济增长问题（充分就业，UNR）通胀问题（保持物价稳定,CPI）国际问题（国际收支平衡,CB）宏观经济政策－财政政策和货币政策二、一个历史的描述宏观经济学的产生凯恩斯主义宏观经济学新古典学派和新凯恩斯主义三、本书结构与时间安排内容结构时间安排第一章宏观经济学的产生与发展结

束附录萨伊