学习伴成长-部编版道德与法治七年级上册

学习伴成长（1）他们是在学习吗？为什么？（2）你经历的学习有哪些？科学文化知识的学习独立自理能力的培养动手实践能力的培养人际交往能力的培养

初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。

例如，学会运用所学的知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。1.中学阶段，学习是我们重要的任务.一、打开学习之窗01记忆02理解03关联04运用1、对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。4、已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力2、对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。3、已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。相关链接P16：学习层次探究与分享同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？爬山真带劲儿！我好高兴啊！我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！我觉得和同学一起玩很有意思！我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。1爬山真带劲儿！我好高兴啊！

表明在爬山过程中收获到心情的愉悦。2我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！表明在爬山过程中收获了历史知识。3我觉得和同学一起玩很有意思！表明在爬山过程中收获了同学友谊。4我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。表明在爬山过程中探索了世界的奥秘，

在探索的过程中培养了实践能力.我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。

我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……2.学习不仅仅局限在学校。

（场所不固定，方式不单一）√×你是怎样学习的？

假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。

带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。3.学习需要自觉、主动的态度.探究与分享每个人都需要学习吗？长大成人之后，我们还需要学习吗？还记得我们从什么时候接触学习吗？古人认为胎儿在母体中能受孕妇言行的感化，所以孕妇必须谨守礼仪，给胎儿以良好的影响，名为胎教。有一种教育叫做胎教人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明理少年。都是一个不断学习和发展的过程。4.学习一直伴随我们的成长过程。你认为我们到什么时候就不用学习了？活到老学到老我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。

5.学习没有终点。学习点亮生命五：学习的意义放羊娃能改变自己的命运吗？“你多大了？”“15岁”“你放羊做什么？”“挣钱”“挣钱做什么？”“娶媳妇”“娶媳妇做什么？”“生娃”“生娃做什么？”“放羊”。范进中举穷生范进执着考取功名。但是屡试不中,又到考期,范进穷困潦倒,为盘缠发愁。范进多次应试,直到55岁才中举人,兴奋过度以致疯癫，幻想自己参加琼林宴,游御花园。思考：学习只是为了升官发财吗？

孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。龙应台：写给孩子的信龙应台，中国台湾女作家。代表作有《龙应台自选集》等，曾获评为“孔梁巧玲杰出人文学者”。学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活学习打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习拓展了新通道，让我们体验不同的生活方式；学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力阅读课本18页“阅读感悟”，谈一谈毛泽东少年学习的故事给了你哪些感悟？分享生命经验，获得成长，也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基学习的意义（P18-19）（1）学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活（2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力（3）分享生命经验，获得成长，也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基当堂练习1.“活到老，学到老”“学无止境”这些古训告诉我们(

)A.努力学习，掌握全部知识 B.树立终生都要学习的观念C.抓住在学校学习的机会D.以学习知识为终生目标B当堂练习2.明明利用周末参加了街道志愿者植树的活动，经过两天的实践，他掌握了种植树木的一些基本知识。以下最符合题意的是(

)A.课外的学习比学校的学习更重要

B.明明通过学习培养了植树的能力

C.明明通过植树学会了如何做人

D.周末植树是不爱学习的