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蒙台梭利教育科学文化教育主讲人张莉群邮箱liqun710163comWww.xxxs⊥Cn蒙台梭利教育1第五课时大纲1概述2特点科学文化3意义教育6设计注意事项4目的原则N×XXS⊥Cn第五课时大纲2一科学文化教育概述1内容包括动物、植物、历史、地理、科学音乐、美术、天文、地质,讨论这些在我们的环境中人事物的关系。2教育观点a孩子是环境的一部分,孩子是离不开文化的。b科学文化集于一种自然倾向,一种生活化的东西。·c人类对文化认同越多,就越能适应那里的环境Www.xxxs⊥Cn一科学文化教育概述3d孩子学习文化,不只是要让他更聪明,更重要的是使他们了解环境,进而尊重环境,尊重别人,尊重自己。e让孩子爱学习,喜欢研究,增进自信心,对人、世界充满爱Www.xxxs⊥Cnd孩子学习文化,不只是要让他4二科学文化教育的特点1科学文化教育是全球性的,是关于宇宙观和系统性的;2这是一种体验式的学习方法,通过操作和感官的学习3科学文化教育给予孩子基本能力想象空间和兴趣的研究;0·4科学文化教育追求的是一种人生态度Www.xxxs⊥Cn二科学文化教育的特点5三科学文化教育的意义1探讨人与环境、人与自然之间的关系,建立自我概念;2认识不同民族和社会的文化特质;3建立宇宙观;4二十一世纪是科技主导的世纪,了解科学的一些基本知识,为今后从事各科学习打下坚实基础。Www.xxxs⊥Cn三科学文化教育的意义6四科学文化教育的目的在蒙特梭利教室里,具备了动物、植物、历史、地理、天文、地质等教具,让孩子学习如何照顾动物、植物,了解自己所居住的大环境,了解宇宙万物的奥秘认识各种矿质等Www.xxxs⊥Cn四科学文化教育的目的71直接目的使孩子对其生存的环境,对人、对事、对物有一定的浓厚兴趣,从自己的环境中建构自我的概念1)培养幼儿爱科学的情感2)培养幼儿掌握认识事物的方法3)培养幼儿的好奇心、求知欲;4)引导幼儿接触周围世界。增强环保0意识,获得科学经验;5)学习民族文化,培养民族自豪感。Www.xxxs⊥Cn1直接目的82间接目的从欣赏、观察、认识中培养孩子对宇宙和大自然的热爱及责任感,培养幼儿在未来有足够的能力去适应生活环境,工作环境Www.xxxs⊥Cn2间接目的9五科学文化的原则1由具体到抽象;2由已知到未知;3有秩序性4将内容设计成可操作的工作·5通过感官引导学习。Www.xxxs⊥Cn五科学文化的原则10蒙台梭利教育科学文化课件11蒙台梭利教育科学文化课件12蒙台梭利教育科学文化课件13蒙台梭利教育科学文化课件14蒙台梭利教育科学文化课件15蒙台梭利教育科学文化课件16蒙台梭利教育科学文化课件17蒙台梭利教育科学文化课件18蒙台梭利教育科学文化课件19蒙台梭利教育科学文化课件20蒙台梭利教育科学文化课件21蒙台梭利教育科学文化课件22蒙台梭利教育科学文化课件23蒙台梭利教育科学文化课件24蒙台梭利教育科学文化课件25蒙台梭利教育科学文化课件26蒙台梭利教育科学文化课件27蒙台梭利教育科学文化课件28蒙台梭利教育

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