腔肠动物和扁形动物教学设计_第1页
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文档简介

腔肠动物和扁形动物教学设计备课日期：授课日期：序号：主备人：温江霞课题：腔肠动物和扁形动物课型：新授课班级：340教学目标：知识与技能：1.认识腔肠动物和扁形动物，了解水螅和涡虫的形态结构特点和生理特点。2.通过对几种动物的了解，学会总结一类动物的主要特征，培养学生的分析与总结归纳能力。情感态度与价值观：1.初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。2.养成良好的生活卫生习惯。教学重点：了解水螅和涡虫的形态结构特点和生理特点。教学难点：水螅的捕食和体型，血吸虫生活史。二次备课教学流程：一、导入出示海底世界的图片，观看海葵的捕食过程，引出问题：“海葵是动物还是植物？它们是如何捕食的？”设计意图：通过美丽的海底景象，激发学生兴趣，调动学生的学习主动性和积极性，激发求知欲。二、互动授课1.腔肠动物学生自学教材第3-4页，找出水螅的生活环境、形态及结构特点与生理功能，组织学生小组自行解决问题。问题包括水螅的生活环境、形态特点、身体结构、捕食和御敌方式、消化和排泄过程等。小组讨论并相互验证答案正确性，统一答案，学生回答，教师总结。引导学生对比各种腔肠动物，总结出主要特征。学生讨论并熟记。腔肠动物的主要特征：生活在水里；身体呈辐射对称；体壁由两个胚层构成；体表有刺细胞；有口无肛门。设计意图：在授课中锻炼学生的团体协作能力，速记，分工合作分析归纳，总结能力，让学生体验到努力的喜悦，成功的兴奋。2.扁形动物引导学生阅读教材第6页前三段，了解涡虫的生活环境、结构形态及主要的生理功能。回答下列问题：问题包括涡虫的生活环境和形态特点。教师根据学生回答，作简要讲解。引导学生自学华枝睾吸虫的图片，让学生看图并参考教材完成以下问题。问题包括华枝睾吸虫的消化器官和生殖器官特点，感染人体的方式和寄生的含义。分析各种扁形动物，总结扁形动物的主要特征。扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。（三）练习巩固设计一些练习题，让学生巩固所学知识，如填空、选择题等。总结：通过本课的学习，学生对腔肠动物和扁形动物有了更深入的认识，同时也培养了学生的分析与总结归纳能力。同时，学生也初步形成了动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点，养成了良好的生活卫生习惯。在本节课上，我们学习了腔肠动物和扁形动物的代表动物及其主要特征。首先，我们来讲一下腔肠动物。水螅是腔肠动物中的代表性物种，它们生活在水中，身体呈扁平形状，有一个明显的腔肠。腔肠是腔肠动物的一个重要特征，它的存在使得水螅可以进行高效的消化和吸收。其次，我们来看一下扁形动物。涡虫是扁形动物中的代表性物种，它们身体扁平而长，有许多纵向肌肉。涡虫的运动方式是通过肌肉收缩来实现的。此外，我们还讲到了寄生华枝睾吸虫和血吸虫，它们都是扁形动物中的寄生虫。它们的寄生方式和生活史都有着独特的特

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