部编版小学语文六年级上册第六单元整体解读与教学规划

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部编版小学语文六年级上册第六单元整体解读与教学规划第六单元整体解读与教学规划：

第六单元是小学语文六年级上册的最后一个单元，名为《过大年》，共分为六个课时。本单元主要通过学习课文《新年》、《过年》、《春晚》和《初日》等，让学生了解中国的传统节日春节，培养学生对传统文化的尊重和热爱，同时也提升学生的语文阅读能力和表达能力。

课文内容的整体解读：

在课文《新年》中，学生将了解到中国春节的习俗和庆祝活动，如贴春联、贴窗花、放爆竹等。通过描写春节气氛的热烈和喜庆，培养学生对传统节日的向往和喜爱。

在课文《过年》中，学生将了解春节期间全家团聚的情景，并通过祖辈讲述自家的团圆故事，使学生进一步感受到春节的祥和与喜庆。

在课文《春晚》中，学生将了解到春节期间举办的盛大晚会——春晚，了解到晚会中的各种表演节目，如杂技、语言类节目、歌舞表演等。通过描写晚会的紧张和热闹，激发学生对表演艺术的兴趣。

在课文《初一》中，学生将了解到中国农历新年的第一天，即春节的正月初一，了解到家人一起庆祝新年的情景。通过课文描写的团圆饭、祭祖、拜年等活动，培养学生对春节习俗的认识和理解。

教学规划：

第一课时：引入课题，导入《新年》课文，学生认读课文，并介绍相关春节习俗。通过观看图片和资料，让学生了解贴春联、贴窗花、放爆竹等活动。小组讨论，展示自己家庭过年的情景，并进行简单的书面表达。

第二课时：学习《过年》课文，使学生进一步了解春节的团圆和祥和。边读边讲，学生给出课文的大意，教师引导学生分角色朗读课文，加深对春节的感受。

第三课时：学习《春晚》课文，了解春晚及其中的各种表演节目。学生小组合作，分配不同节目类型，进行晚会主持人角色扮演训练，引导学生分工合作，设计富有创意的节目内容，让学生了解春晚的盛况。

第四课时：学习《初一》课文，了解新年的第一天的庆祝活动。学生交流自己家庭过年的情景，辨别其中的习俗活动并做简单总结。学生根据自己家庭过年情景，展开写作，完成一篇关于自己家庭过年的短文。

第五课时：课外拓展，学生进行春节习俗的调查和访谈。学生分组进行问卷调查，了解同学们家庭过年的情况，收集有关春节的习俗、风俗等内容。小组汇报，展示学生的调查成果，并进行合理评价。

第六课时：总结反思，对本单元的学习进行回顾和总结，展示学生在学习过程中的收获。学生自由发挥，通过演讲、歌曲、表演等方式，将自己对春节的认识和感受进行表达。

通过以上的教学规

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