《立在地球边上放号》与《峨日朵雪峰之侧》联读 统编版高中语文必修上册

《立在地球边上放号》

与《峨日朵雪峰之侧》联读

——寻找诗中的那个青春的“我”《立在地球边上放号》

与《峨日朵雪峰之侧》比较阅读——寻找诗中的那个青春的“我”学习目标：1．学习品味诗歌语言和意象，把握、分析诗歌抒情主人公“我”的形象特点。2．通过诗歌对比和结合创作背景分析，学习思考诗歌抒情主人公形象的发展与变化。3．能够通过分析诗歌抒情主人公“我”的形象，感受作者的情感，进而领悟诗歌中蕴含的青春精神，激发青春热情，理解青春价值。课前活动

诵读诗歌，联系诗歌的标题，分别用一个词概括两首诗中抒情主人公“我”是一个怎样的角色。

示例：

《立在地球边上放号》中的“我”是一个（）者

《峨日朵雪峰之侧》中的“我”是一个（

）者寻“我”：初步概括“我”的形象1.默读两首诗，结合课下注解，感知诗歌内容，并试着放声朗读。2.找出描写抒情主人公“我”的句子，概括两首诗歌中的抒情主人公“我”的形象。“立在地球边上放号”“我小心地探出前额”“我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙”歌号者（巨人）vs攀登者诗歌诵读

立在地球边上放号郭沫若无数的白云正在空中怒涌，啊啊！好幅壮丽的北冰洋的情景哟！无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！

诵读视频诗歌诵读

诵读视频峨日朵雪峰之侧昌耀

这是我此刻仅能征服的高度了：

我小心地探出前额，

惊异于薄壁那边

朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳

正决然跃入一片引力无穷的

山海。石砾不时滑坡，

引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，

像军旅远去的喊杀声。

我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙

血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。

呵，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。

在锈蚀的岩壁；

但有一只小得可怜的蜘蛛

与我一同默享着这大自然赐予的快慰。“我”描写情节环境意象创作背景……品读诗歌：析“我”析“我”：从意象入手1.细读两首诗，勾画诗中的意象，旁批其特点；2.细读与“我”有关的诗句，深入思考“我”的形象特点。篇目意象及其特点“我”的形象《立在地球边上放号》

《峨日朵雪峰之侧》

立在地球边上放号无数的白云正在空中怒涌。啊啊！好幅壮丽的北冰洋的情景哟！无限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的滚滚洪涛哟！啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！

雄伟壮丽的海景图对旧世界的破坏蕴蓄已久的力量对力的赞美破坏旧社会、旧制度、旧思想、旧文化创造新社会、新秩序、新思想、新文化需要新青年为之不断努力“我”是一个站在地球边上目光遍及广阔天地，并发出了激情的呼唤的巨人。这是我此刻仅能征服的高度了：我小心地探出前额，惊异于薄壁那边朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海。石砾不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，像军旅远去的喊杀声。我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙。血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。呵，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。在锈蚀的岩壁；但有一只小得可怜的蜘蛛与我一同默享着这大自然赐予的快慰。峨日朵雪峰之侧落日图景——凝重、壮美攀登者的现实：谦卑而坚毅攀登者的行动：坚持绝决、毫不退缩攀登者的理想：真正的强大与自由石砾坠落——危险、令人恐惧攀登者的现实：未登上山顶“我”是一个面对危险与困难，毫不退缩，仍然保持着坚定的信心，对生活充满热爱的攀登者。篇目意象及其特点“我”的形象《立在地球边上放号》

《峨日朵雪峰之侧》

白云、北冰洋、太平洋、洪涛——雄奇壮阔、瑰丽博大、气势磅礴落日、石砾——凝重壮美雄鹰、雪豹——强大自由蜘蛛——谦卑坚持“我”是一个站在地球边上目光遍及广阔天地，并发出了激情的呼唤的巨人。“我”是一个面对危险与困难，毫不退缩，仍然保持着坚定的信心，对生活充满热爱的攀登者。探“我”：知人论世这两首诗中的“我”为什么会呈现出这样的状态？请结合时代背景和诗人的个人经历思考。

《立在地球边上放号》写于1919年9、10月间。其时郭沫若受五四运动和十月革命的冲击，决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是，在诗人的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面。

五四运动的鲜明标志就是要毁坏一个旧世界，打破一切旧制度、旧传统。

狂飙突进这个名称，蕴含着一股摧枯拉朽的动力,它主张破坏旧制度，建设新制度，主张发挥人的主观能动性，实现个性解放。狂飙突进更强调感情，认为在理性与感情的结合中，由于感情的巨大作用，可以使人发挥更大的主观能动性。

这首诗的描写的横跨两大洋的巨人，其实都是诗人的自我形象，诗人写下这首对于力的赞歌，正是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。表达了诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心。1957年，中共中央发出指示，在全国范围内开展了一场波及社会各阶层的群众性反右派斗争。这一运动后来被严重扩大化，一大批响应党的号召仗义执言的知识分子和民主党派人士被错误的确定为“右派分子”，遭到不同程度的迫害。作者因《林中试笛》被打成右派，在距峨堡乡不远的青海省八宝农场接受劳动改造。这首诗写于1962年8月，诗人陷入冷寂和沉闷心境之中。

在此情况下，他用理智和清醒，观照和揣度个体生命及周围的世界，并以此走入自己的内在世界，写下此诗。

这首诗歌是诗人在现实生活中生存状态的真实写照，更是诗人精神生活的写照。一只小小的蜘蛛出现让诗人感悟到生命的谦逊与坚毅，表达了诗人对生命的热爱，对人生的更成熟的思考——奋斗与高度固然重要，但更重要的是对奋斗和高度的态度，一种精神的高度。把两个抒情主人公放到一起，你会发现什么？一个青年时代的、狂歌突进的奔放、冲动的“我”；一个经历时光沉淀、看清真正的伟大，坚定的、沉思的、豁达的“我”。一种“我”的成长与成熟。微型写作，审视我们的青春成长

一代人有一代人的青春，一代人有一代人的青春形象，请同学们运用描写人物