统编-部编人教版本二年级下册语文期末知识点归纳

部编人教版本二年级下册语文期末知识点归纳第一单元知识要点归纳一、会认字莺（yīng）拂（fú）堤（dī）柳（liǔ）醉（zui）咏（yǒng）妆（zhuāng）丝（sī）绦（tāo）裁（cái）剪（jiǎn）脱（tuō）袄（ǎo）寻（xún）羞（xiū）姑（gū）遮（zhē）掩（yǎn）探（tàn）嫩（nèn）符（fú）解（jiě）触（chù）杜（dù）鹃（juān）邮（yóu）递（dì）裹（guǒ）寄（jì）局（jú）堆（duī）破（pò）漏（lòu）懊（ào）丧（sàng）猬（wèi）绚（xuàn）籽（zǐ）礼（lǐ）邓（dèng）坛（tán）龄（líng）格（gé）握（wò）致（zhì）挖（wā）选（xuǎn）茁（zhuó）移（yí）挥（huī）填（tián）扶（fú）亭（ting）咨（zi）询（xun）剧（ju）管（guan）理（li）宝（bao）塔（ta）餐（can）厅（ting）二、会写字及组词1古诗二首诗（古诗）（诗句）（诗词）（诗人）村（村庄）（乡村）（村长）（村民）童（儿童）（童年）（童话）（童谣）碧（碧绿）（碧玉）（碧空）（金碧辉煌）妆（妆容）（化妆）（梳妆）（红妆）绿（绿色）（绿叶）（绿地）（绿茶）丝（丝绸）（蚕丝）（丝缕）（抽丝）剪（剪刀）（剪纸）（裁剪）（剪短）2找春天歌冲（冲出）（冲洗）（冲动）（冲茶）寻（寻找）（搜寻）（寻觅）（询问）姑（姑娘）（姑姑）（姑且）（姑息）娘（姑娘）（大娘）（新娘）（娘家）吐（吐露）（吐绿）（吞吐）（一吐为快）柳（柳树）（柳枝）（柳条）（柳叶）荡（荡秋千）（扫荡）（飘荡）（荡漾）桃（桃花）（桃树）（桃子）（桃李）杏（杏花）（杏树）（杏仁）（杏子）3开满鲜花的小路鲜（鲜花）（新鲜）（鲜嫩）（鲜亮）邮（邮递员）（邮局）（邮筒）（邮寄）递（邮递员）（快递）（传递）（递交）员（邮递员）（队员）（成员）（团员）原（原来）（原因）（平原）（高原）叔（叔叔）（叔伯）（叔父）（大叔）局（邮局）（局部）（局面）（大局）堆（一堆）（堆放）（土堆）（堆积）礼（礼物）（礼品）（送礼）（礼貌）4邓小平爷爷植树邓（邓小平）（姓邓）植（植树）（种植）（植物）（植株）格（格外）（格局）（方格）（格子）引（引人注意）（吸引）（引用）（引力）注（引人注意）（注目）（关注）（注水）满（满意）（满足）（圆满）（满月）休（休息）（休整）（休假）（休闲）息（休息）（气息）（消息）（叹息）三、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。格：右边是“各”，不是“名”。局：下面不是“可”。四、多音字啊五、重点词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗近义词仔细——细心寻找——寻觅懊丧——沮丧惊奇——诧异格外——特别挑选——选择六、反义词赶紧——迟缓懊丧——兴奋惊奇——平静仔细——马虎害羞——大方探出——缩进茁壮——瘦弱笔直——弯曲快活——悲伤七、词语搭配（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天（解冻）的小溪（难忘）的日子（精心）地挑选（害羞）的小姑娘（绿油油）的小柏树（兴致勃勃）地挖着八、词语归类AABB式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴ABCC式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂白发苍苍八、好句积累1.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（比喻）2.这是谁在我家门前种的花？真美啊！3.一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。（比喻）第二单元知识要点归纳一、会认字曾（céng）蒙（méng）泞（nìng）顺（shùn）迈（mài）踏（tà）荆（jīng）棘（jí）瓣（bàn）莹（yìng）觅（mì）需（xū）献（xiàn）糕（gāo）特（tè）嘛（ma）买（mǎi）粉（fěn）糖（táng）蔗（zhè）汁（zhì）菜（cài）熬（áo）算（suán）销（xiāo）劳（láo）确（què）应（yīng）郊（jiāo）泛（fàn）波（bō）纹（wén）葱（cōng）软（ruán）异（yì）恋（lián）舍（shě）求（qiú）株（zhū）拾（shí）骑（qí）跨（kuà）程（chéng）魔（mó）术（shù）建（jiàn）筑（zhù）演（yǎn）营（yíng）务（wù）判（pàn）饲（sì）养（yǎng）二、会写字及组词5雷锋叔叔，你在哪里锋（雷锋）（锋利）（刀锋）（锋芒）昨（昨天）（昨日）（昨晚）（昨夜）冒（冒着）（冒汗）（冒失）（冒进）留（留下）（留神）（留心）（留学）弯（弯弯）（弯曲）（拐弯）（弯月）背（背着）（背负）（背包）（背黑锅）洒（洒落）（飘洒）（洒水）（喷洒）温（温暖）（温和）（温泉）（温顺）暖（温暖）（暖和）（保暖）（暖洋洋）6千人糕能（能力）（能耐）（能手）（才能）桌（桌子）（书桌）（桌椅）（餐桌）味（味道）（香味）（味觉）（气味）买（买菜）（买卖）（买好）（买饭）具（工具）（家具）（具体）（具有）甘（甘蔗）（甘甜）（甘心）（不甘）甜（甜菜）（甜蜜）（香甜）（甘甜）菜（甜菜）（白菜）（菜叶）（菜园）劳（劳动）（劳力）（劳心）（功劳）7一匹出色的马匹（一匹马）（匹夫）（匹配）（匹敌）妹（妹妹）（姐妹）（小妹）（妹子）波（波纹）（水波）（波动）（波涛）纹（波纹）（条纹）（纹理）（指纹）像（好像）（画像）（肖像）（雕像）景（景色）（美景）（景观）（景物）恋（恋恋不舍）（留恋）（热恋）（依恋）舍（恋恋不舍）（舍得）（取舍）（舍己为人）求（请求）（求证）（求医）（求饶）三、易写错的字背：第二笔是横，不是点。暖：左边是“日”，不是“目”，右边不是“爱”。味：右边是“未”，不是“末”。具：注意里面是三横。匹：最后一笔是竖折，里面是“儿”。恋：下面的“心”，注意卧钩要卧倒，不能写成斜钩。四、多音字dí（的确）的de（好的）dì（目的）五、重点词语。雷锋叔叔足迹昨天冒着留下弯弯背着洒下迷路温暖爱心一定也许桌子平时难道味道就是加工种子农具甜菜工具劳动经过才能买卖甘甜一匹妹妹出色河水碧绿波纹好像河岸柳叶景色恋恋不舍要求柳树柳条六、近义词寻找——寻觅温暖——暖和也许——可能特别——特殊平时——平常急忙——连忙傍晚——黄昏波纹——水纹柔软-——松软七、反义词弯——笔直温暖——寒冷特别——一般柔软——坚硬美丽——丑陋高兴——难过八、词语搭配一块糕一个春天一条小河一片绿毯一株柳树一根枝条（长长）的小溪（迷路）的孩子（蒙蒙）的细雨（弯弯）的小路（年迈）的大娘（晶莹）的露珠（温暖）的春风（柔软）的绿毯（平平常常）的糕（又细又长）的柳枝（好奇）地问（高兴）地跨九、词语归类“又~又~”式词语：又细又长又白又胖又香又甜又高又大AABB式词语：平平常常葱葱绿绿蹦蹦跳跳嘻嘻哈哈AABC式词语：恋恋不舍亭亭玉立楚楚动人富富有余八、好句积累1.这糕的确应该叫“千人糕”啊！2.路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。3.我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。第三单元知识要点归纳一、会认字州（zhōu）涌（yǒng）峰（fēng）耸（sǒng）湾（wān）隔（gé）峡（xiá）与（yǔ）陆（lù）谊（yì）浓（nóng）齐（qí）奋（fèn）繁（fán）荣（róng）传（chuán）统（tǒng）贴（tiē）宵（xiāo）巷（xiàng）祭（jì）舟（zhōu）艾（ài）堂（táng）乞（qǐ）巧（qiǎo）郎（láng）饼（bǐng）赏（shǎng）菊（jú）甲（jiǎ）骨（gǔ）类（lèi）珍（zhēn）饰（shì）品（pǐn）随（suí）易（yì）损（sǔn）币（bì）财（cái）赚（zhuàn）赔（péi）购（gòu）贫（pín）菠（bō）煎（jiān）腐（fǔ）茄（qié）烤（kǎo）煮（zhǔ）爆（bào）炖（dùn）蘑（mó）菇（gū）饺（jiǎo）酱（jiàng）粥（zhōu）蛋（dàn）津（jīn）溜（liū）辣（là）乎（hū）喷（pēn）腻（ni）绵（mián）脆（cuì）邦（bāng）二、会写字及组词1神州谣州（神州）（州县）（杭州）（苏州）湾（台湾）（海湾）（港湾）（河湾）岛（小岛）（岛屿）（海岛）（半岛）峡（海峡）（三峡）（峡谷）（三门峡）民（民族）（人民）（民心）（民众）族（民族）（家族）（种族）（族长）谊（友谊）（情谊）（交谊）齐（齐全）（整齐）（齐名）（齐心协力）奋（发奋）（奋斗）（奋力）（奋飞）2传统节日贴（贴窗花）（粘贴）（贴纸）（贴近）街（大街小巷）（街道）（逛街）（街巷）舟（龙舟）（小舟）（轻舟）（泛舟）艾（艾叶）（艾草）（艾绒）（方兴未艾）敬（尊敬）（敬重）（敬爱）（敬礼）转（转送）（转达）（周转）（转移）团（团圆）（团聚）（团结）（团队）热（热闹）（热情）（酷热）（热水）闹（热闹）（哭闹）（闹心）（闹元宵）7“贝”的故事贝（贝壳）（宝贝）（扇贝）（贝齿）壳（贝壳）（蛋壳）（硬壳）（外壳）甲（甲骨）（指甲）（甲等）（花甲）骨（甲骨）（骨头）（骨肉）（骨气）钱（钱币）（金钱）（花钱）（挣钱）币（钱币）（金币）（硬币）（货币）与（相与）（与其）（生死与共）财（财产）（财物）（财富）（财会）关（相关）（有关）（关于）（关注）4中国美食烧（烧烤）（烧饭）（红烧）（烧火）茄（茄子）（番茄）烤（烧烤）（烤烤鸭）（烤火）（烤肉）鸭（烤鸭）（鸭子）（鸡鸭）（鸭肉）肉（鸡肉）（烤肉）（肉体）（肉身）鸡（鸡肉）（鸡蛋）（小鸡）（鸡仔）蛋（鸡蛋）（蛋壳）（蛋黄）（鸭蛋）炒（炒饭）（炒菜）（炒面）（炒米）饭（炒饭）（米饭）（饭菜）（吃饭）三、易写错的字州：三点中第一点与其他两点方向不同。民：最后一笔是斜钩，不是捺。壳：上面是“士”，不是“土”。转：第四笔是提。烧：右边上面的横上不要多写一点。烤：右边的下面是“”，不是“与”。四、重点词语神州中华山川黄河长江长城台湾岛海峡民族一齐奋发情谊节日春节花灯清明节先人龙舟中秋圆月转眼全家团圆热闹艾香敬爱贴窗花大街动物贝壳甲骨文张开样子可以钱币与众不同钱财有关美食红烧烤鸭羊肉蛋炒饭茄子小鸡五、多音字piào（漂亮）zhá（油炸）漂炸piāo（漂流）zhà（炸弹）六、近义词情谊——情意奋发——奋勉繁荣——繁华欢笑——欢乐转眼——转瞬团圆——团聚热闹——喧闹漂亮——美丽珍贵——宝贵喜欢——喜爱容易——简单七、反义词繁荣—萧条奋发—消沉漂亮—丑陋珍贵—普通喜欢—讨厌容易—困难八、词语搭配两扇壳黄河（奔）长江（涌）（贴）窗花（放）鞭炮（看）花灯（赛）龙舟（吃）月饼（过）中秋（会）鹊桥九、词语归类ABB式词语：香喷喷甜津津辣乎乎酸溜溜含有一对反义词的词语：大街小巷口是心非左思右想同甘共苦十、好句积累1．大街小巷人如潮。（比喻）2.黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。（对偶）第四单元知识要点归纳一、会认字盒（hé）聊（liáo）坪（píng）郁（yù）囱（cōng）般（bān）精（jīng）叮（dīng）咛（niíng）渡（dù）荫（yīn）蔽（bì）撑（chēng）拼（pīn）母（mǔ）冈（gāng）懂（dǒng）案（àn）堡（bǎo）插（chā）凶（xiōng）狠（hěn）补（bǔ）充（chōng）攻（gōng）商（shāng）驾（jià）轰（hōng）驳（bò）药（yào）赞（zàn）合（hé）记（jì）屁（pì）股（gǔ）昏（hūn）尿（niào）茸（róng）醒（xǐng）晃（huàng）免（miǎn）费（fèi）列（liè）屎（shǐ）撞（zhuàng）贪（tān）脾（pí）婶（shěn）陀（tuó）螺（luó）毽（jiàn）倒（dǎo）翁（wēng）枪（qiāng）橡（xiàng）控（kòng）坦（tǎn）克（kè）二、会写字及组词8彩色的梦彩（彩色）（彩笔）（水彩）（彩云）梦（做梦）（梦幻）（梦想）（梦境）森（森林）（阴森）（森严）（森郁）拉（拉手）（拉开）（拉扯）（拉扯）结（结实）（结果）（结巴）苹（苹果）（苹果树）般（一般）（百般）（般配）（这般）精（精灵）（精力）（精神）（妖精）灵（精灵）（灵活）（灵动）（灵巧）9枫树上的喜鹊伞（大伞）（雨伞）（伞面）（降落伞）姨（阿姨）（姨妈）（姨夫）（姨母）弟（弟弟）（兄弟）（徒弟）（弟子）便（方便）（便利）（随便）（便民）教（教学）（教课）（教给）（教会）游（游戏）（游玩）（游乐）（游泳）戏（游戏）（演戏）（看戏）（戏耍）母（母亲）（母校）（姑母）（母鸡）10沙滩上的通话周（周围）（四周）（周全）（周刊）围（周围）（包围）（围墙）（围住）句（句子）（句号）（句法）（一句话）补（补充）（补丁）（缝补）（补习）充（补充）（充实）（充足）（充当）药（炸药）（吃药）（药片）（农药）合（合力）（合办）（合力）（愈合）死（炸死）（生死）（死亡）（死刑）记（记住）（记忆）（笔记）（日记）11我是一只小虫子屁（屁股）（屁话）（放屁）（屁股蹲儿）股（屁股）（股票）（股东）（一股）尿（一泡尿）（尿布）（尿炕）（尿液）净（干净）（洁净）（净化）（净水）屎（屎壳郎）（拉屎）（耳屎）幸（幸运）（幸福）（荣幸）（幸免）使（使劲）（使用）（使命）（迫使）劲（使劲）（费劲）（没劲）（干劲）三、易写错的字结：右边的上面是“士”，不是“土”。补：部首是“衤”，不是“礻”。充：千万别忘记第四笔的点。幸：最上面是“土”，不是“士”。四、多音字liáng（量尺寸）pāo（一泡尿）量liàng（重量）泡pào（吹泡泡）五、重点词语彩色脚尖森林雪松歌声苹果精灵季节梦境拉着手结果一般喜欢好像说话童话阿姨弟弟方便对岸游戏发明字母上升太阳伞教书海边周围补充公主句子勇士合力飞机地道火药终于胜利叫喊忘记抢去屁股苍耳留神干净列车从来幸运比如使劲一泡尿屎壳郎六、近义词透明——透亮遮蔽——遮挡看望——探望凶狠——凶恶赞赏——赞扬商量——商议七、反义词遮蔽——暴露快乐——痛苦喜欢——讨厌凶狠——善良赞赏——批评胜利——失败八、词语搭配一个窝一棵枫树一个魔王一个小伙伴一只小虫子（彩色）的梦（葱郁）的森林（凶狠）的魔王（美丽）的公主（垒起）城堡（插上）树枝（编织）童话（攻打）魔窟（驾驶）飞机（装上）火药七、好句积累1．举头望明月，低头思故乡。2．爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……3．外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。4．雨停了，天上有一座美丽的桥。5．我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？6．只在此山中，云深不知处。

第五单元知识要点归纳一、会认的字寓（yù）则（zé）亡（wáng）牢（láo）圈（juàn）钻（zuān）叼（diāo）悔（huǐ）此（cǐ）焦（jiāo）筋（jīn）疲（pí）喘（chuǎn）截（jié）靠（kào）而（ér）班（bān）哈（hā）审（shěn）视（shì）页（yè）肃（sù）晌（shǎng）抢（qiǎng）嘻（xī）悦（yuè）诲（huì）棚（péng）驮（tuó）磨（mò）挡（dǎng）伯（bó）浅（qiǎn）刻（kè）突（tū）哩（li）唉（ài）试（shì）蹄（tí）既（jì）厨（chú）厕（cè）厢（xiāng）厦（shà）穴（xué）窟（kū）窿（lóng）窑（yáo）窄（zhǎi）二、会写的字亡（亡羊补牢）（死亡）牢（亡羊补牢）（牢房）钻（钻心）（钻研）（钻探）劝（劝说）（劝告）（劝慰）丢（丢了）（丢失）（丢掉）告（告诉）（告知）（劝告）筋（筋疲力尽）（钢筋）疲（筋疲力尽）（疲惫）图（图画）（图书）（图案）课（图画课）（上课）（课堂）摆（摆放）（摆动）（摆弄）座（座位）（让座）（座椅）交（交作业）（交通）（交换）哈（哈哈大笑）（笑哈哈）页（一页）（页码）（页面）抢（抢走）（抢先）（抢夺）嘻（笑嘻嘻）（嬉皮笑脸）愿（愿意）（愿望）（心愿）意（愿意）（意思）（意义）麦（麦子）（小麦）（麦苗）该（应该）（该当）（该地）伯（伯伯）（伯父）（大伯）刻（立刻）（刻苦）（雕刻）突（突然）（突出）（突击）掉（掉头）（掉包）（掉落）三、易写错的字亡：共三画，不要多加一笔“丶”。告：上部“竖”不出头，不要写成“牛”。座：部首是“广”，不要写成“厂”。愿：“厂”要伸展，盖住“心”。该：最后一画是“点”，不是“捺”。突：下部是“犬”，不是“大”。四、多音字dào（倒车）fāng（牌坊）倒坊dǎo（摔倒）fáng（磨坊）五、重点词语亡羊补牢劝告筋疲力尽明白图画老师讲桌座位哈哈大笑五角星然后神情发现角度愿意麦子为难身边四周立刻突然吃惊认真脚步难为情六、词语积累1.近义词巴望——渴望焦急——着急劝告——劝说赶紧——赶快立刻——马上到底——究竟知道——了解准确——精确平时——平常筋疲力尽——精疲力竭亡羊补牢——江心补漏2.反义词明白——糊涂亲切——冷漠仔细——马虎高兴——难过认真——粗心焦急——镇定和颜悦色——疾言厉色筋疲力尽——经历充沛3.量词积累一（只）样一（个）窟窿一（棵）禾苗一（匹）马一（条）小河一（头）老牛4.词语搭配（飞快）地跑（哗哗）地流（和颜悦色）地说（亲切）地说（难为情）地说（连蹦带跳）地说（修）羊圈（堵）窟窿（蹚）过河5.词语归类AABB式词语：结结实实认认真真老老实实高高兴兴ABAC式词语：自言自语十全十美大手大脚一心一意AABC式词语：哈哈大笑亭亭玉立高高在上津津有味七、诗文佳句1.诗文冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。

唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。——《弟子规》2.佳句羊已经丢了，还修羊圈干什么？（反问）他在田边焦急地转来转去。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。第六单元知识要点归纳一、会认的字晓（xiǎo）慈（cí）毕（bì）竟（jìng）映（yìng）绝（jué）鹂（lí）鸣（míng）含（hán）岭（lǐng）泊（bó）压（yā）蝉（chán）垂（chuí）户（hù）扑（pū）慌（huāng）辨（biàn）忠（zhōng）实（shí）导（dǎo）盏（zhǎn）永（yǒng）闯（chuǎng）碰（pèng）稠（chóu）稀（xī）渠（qú）积（jī）航（háng）宇（yǔ）宙（zhòu）稳（wěn）杯（bēi）饮（yǐn）稍（shāo）舱（cāng）板（bǎn）件（jiàn）题（tí）浴（yù）室（shì）密（mì）固（gù）博（bó）馆（guǎn）览（lǎn）育（yù）研（yán）究（jiū）哨（shào）诊（zhěn）二、会写的字湖（西湖）（湖水）（湖面）莲（莲花）（白莲）（雪莲）穷（穷尽）（穷困）（贫穷）荷（荷花）（荷叶）（荷塘）绝（绝句）（绝对）（拒绝）含（包含）（含义）（含量）岭（山岭）（岭南）（西岭）吴（东吴）（吴语）（姓吴）雷（雷雨）（打雷）（雷声）乌（乌云）（乌鸦）（乌黑）黑（黑沉沉）（黑色）（黑白）压（压下来）（压迫）（挤压）垂（垂下）（低垂）（垂直）户（窗户）（户口）（门户）迎（迎接）（欢迎）（迎面）扑（扑来）（扑倒）（扑打）指（指南针）（手指）（指导）针（指南针）（分针）（时针）帮（帮助）（帮忙）（帮手）助（帮助）（助力）（助手）导（向导）（领导）（导弹）永（永远）（永久）（永生）碰（碰到）（碰触）（磕碰）特（特别）（特殊）（特意）积（积雪）（积压）（乘积）宇（宇宙）（宇航）（庙宇）宙（宇宙）（宙斯）杯（水杯）（杯子）（奖杯）失（失重）（失去）（丢失）板（地板）（木板）（板凳）容（容易）（容器）（容忍）易（容易）（交易）（贸易）浴（浴室）（洗浴）（淋浴）室（浴室）（教室）（室内）三、易写错字含：上部是“今”，不是“令”。压：最后一画是“丶”。迎：内部是“卬”，不是“印”。扑：最后一画是“丶”。导：上部是“巳”，不是“已”。宙：下部是“由”，不是“田”。易：下部是“勿”，不是“匆”。四、多音字háng（行业）行xíng（行人）五、重点词语雷雨乌云闪电雷声房子窗户野外大自然天然指南针帮助向导指点北方北极星路灯永远黑夜帮忙南方特别积雪太空生活宇宙飞船别处喝水杯子失去使用半空地板容易浴室方向六、词语归类。1.近义词毕竟——究竟忽然——突然渐渐——逐渐辨别——辨认指点——指导慌张——惊慌忠实——忠诚特别——特殊容易——简单普通——一般可能——或许必须——一定2.反义词清新——浑浊慌张——镇定特别——普通永远——暂时失去——得到容易——困难3.量词积累一（只）蜘蛛一（条）彩虹一（件）事一（块）石头一（层）岩石一（册）书4.词语搭配（清新）的空气（天然）的指南针（厚厚）的书（闪光）的矿物（透明）的矿物（长满树木）的陆地（牢牢）地钩住（奇怪）地问5.词语归类ABB式词语：黑沉沉笑盈盈咕噜噜明晃晃“越~越~”式词语：越来越亮越来越响越下越大越长越高“一~不~”式词语：一动不动一尘不染一言不发一毛不拔七、诗文佳句。1.诗文晓出净慈寺送林子方绝句【宋】杨万里【唐】杜甫毕竟西湖六月中，两个黄鹂鸣翠柳，风光不与四时同。一行白鹭上青天。接天莲叶无穷碧，窗含西岭千秋雪，映日荷花别样红。门泊东吴万里船。2.佳句满天的乌云，黑沉沉地压下来。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。一条彩虹挂在天空。北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。（比喻）喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。第七单元知识要点归纳一、会认的字耷（dā）咦（yí）竖（shù）竿（gān）舞（wǔ）痛（tòng）烦（fán）店（diàn）蹲（dūn）寂（jì）寞（mò）罩（zhào）编（biān）顾（gù）付（fù）夫（fū）换（huàn）颈（jìng）袜（wà）匆（cōng）蜈（wú）蚣（gōng）卖（mài）烂（làn）牌（pái）坑（kēng）挺（tǐng）舒（shū）集（jí）播（bō）撒（sǎ）茵（yīn）灌（guàn）缺（quē）泳（yǒng）愣（lèng）昆（kūn）怜（lián）挪（nuó）仿（fǎng）佛（fú）任（rèn）何（hé）纺（fǎng）竭（jié）规（guī）律（lǜ）待（dài）挣（zhèng）愉（yú）绒（róng）帚（zhǒu）抹（mā）拖（tuō）桶（tǒng）簸（bò）箕（jī）玻（bō）璃（lí）垃（lā）圾（jī）二、会写的字扇（扇子）（扇形）（风扇）慢（慢慢）（快慢）（慢车）遇（遇见）（遇到）（相遇）兔（兔子）（白兔）（兔毛）安（安静）（安全）（平安）根（两根）（根本）（根据）痛（头痛）（病痛）（疼痛）最（最后）（最好）（最晚）店（开店）（商店）（店铺）决（决定）（决心）（决赛）定（决定）（一定）（安定）商（商店）（商量）（商讨）夫（工夫）（功夫）（夫人）终（终于）（最终）（终年）完（完成）（完全）（完结）换（更换）（交换）（换样）期（星期）（期待）（期望）蛙（青蛙）（蛙眼）（蛙跳）卖（买卖）（卖货）（卖菜）搬（搬家）（搬动）（搬运）倒（倒影）（倒水）（倒挂）籽（草籽）（籽实）（籽粒）泉（泉水）（山泉）（清泉）破（破开）（破损）（破裂）应（应该）（应当）（应分）整（整个）（整理）（整治）抽（抽丝）（抽取）（抽筋）纺（纺织）（纺线）（纺纱）织（纺织）（编织）（织布）编（编织）（编写）（编剧）怎（怎么）（怎的）（怎办）布（布满）（分布）（布置）消（消失）（消息）（消灭）三、易写错字兔：最后一画“丶”不要忘。根：部首“木”最后一画是“丶”。夫：上“横”短，下“横”长。卖：上部是“十”，“横”长“竖”短。怎：“心”字底宽大，托住上半部分。四、多音字shì（似的）shān（扇动）似sì（相似）扇shàn（扇子）hè（喝彩）jǐn（尽管）喝hē（喝水）尽jìn（尽力）sào（扫帚）扫sǎo（扫地）五、重点字词耳朵扇子遇到兔子后来不安毛病头痛最后只要人家飞虫决定商店木屋工夫终于围巾星期青蛙草籽野鸭泉水竹子应该花丛尽情道路毛虫叶子目光周游纺织编织怎样声音花纹消失六、词语积累。1.近义词慢慢——缓缓经常——常常匆忙——仓促采集——收集悲观——消极迟疑——犹豫2.反义词简单——复杂匆忙——悠闲悲观——乐观失望——希望迟疑——果断笨拙——灵巧3.量词积累一（对）耳朵一（家）商店一（个）招牌一（根）竹子一（片）叶子一（对）翅膀4.词语搭配（绿茵茵）的小草（新奇）的目光（轻盈）的翅膀（慢慢）地散步（自言自语）地说（愉快）地舞动（开）商店（卖）口罩（挂）招牌（卖）泥塘（量）尺寸（做）衣裳（采集）草籽（周游）世界5.词语归类ABB式词语：绿茵茵羞答答急匆匆暖洋洋ABCC式词语：生机勃勃白发苍苍怒气冲冲无所事事“自~自~”式词语：自言自语自由自在自作自受自生自灭七、诗文佳句1.诗文二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。2.佳句有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。第八单元知识要点归纳一、会认的字祖（zǔ）掏（tāo）逗（dòu）蔷（qiáng）薇（wēi）逮（dǎi）忆（yì）纪（jì）必（bì）须（xū）功（gōng）譬（pì）糙（cāo）敏（mǐn）式（shì）简（jiǎn）由（yóu）睁（zhēng）秩（zhì）序（xù）哦（ò）射（shè）熔（róng）艰（jiān）箭（jiàn）裂（liè）窜（cuàn）炎（yán）庄（zhuāng）稼（jià）滋（zī）腾（téng）钩（gōu）铲（chǎn）梅（méi）柿（shì）源（yuán）涨（zhǎng）炬（jù）灿（càn）垮（kuǎ）坟（fén）二、会写的字祖（祖先）（祖国）（祖母）啊（啊呀）（好啊）（是啊）浓（浓绿）（浓厚）（浓淡）望（一望无边）（希望）（看望）蓝（蓝天）（蔚蓝）（蓝图）摘（摘野果）（采摘）（摘除）掏（掏鸟蛋）（掏钱）（掏出）赛（赛跑）（比赛）（赛道）忆（回忆）（记忆）（追忆）世（世界）（世纪）（世家）界（世界）（界限）（眼界）功（成功）（用功）（功夫）反（反复）（反对）（反应）复（反复）（重复）（复习）式（方式）（式样）（格式）简（简单）（简洁）（简便）弄（玩弄）（戏弄）（捉弄）由（自由）（原由）（由于）觉（觉得）（感觉）（知觉）值（值日）（值班）（值得）类（人类）（类似）（类比）艰（艰难）（艰苦）（艰辛）弓（弓箭）（弓身）（弯弓）炎（炎热）（发炎）（炎黄）害（害怕）（害虫）（祸害）此（从此）（此时）（因此）新（重新）（新鲜）（新颖）三、易写错字祖：部首是“礻”，不要写成“衤”。忆：右部是“乙”，不要写成“已”。复：中间是“日”，不要写成“目”。式：左下部是“工”，不是“土”；最后一画“丶”不能忘。觉：下部是“见”，不要写成“贝”。此：左部“止”最后一画变成“提”，注意和“比”区分。四、重点词语祖先原始意思浓绿一望无边蓝天野果野兔赛跑回忆世界学习成功月亮主意一直只好反反复复变化方式简单自由生长泥土相当最好结局开头东边光明觉得值日火球沙石人类艰难决心苦海炎热害怕从此东方西方花草树木重新生机五、词语积累1.近义词美好——美妙开始——开端艰难——困难炎热——酷热繁茂——茂盛一望无边——一望无际2.反义词美好——丑恶开始——结束成功——失败粗糙——光滑简单——复杂光明——黑暗温暖——寒冷升起——落下繁茂——枯萎3.量词积累一（种）方式一（个）太阳一（口）气一（部）动画片一（部）药物书一（位）医学家4.词语搭配（浓绿）的树荫（粗糙）的声音（完善）的药物书（摘）野果（掏）鹊蛋（逗）松鼠（采）蔷薇（捉）蜻蜓（逮）蝈蝈（挖）野菜（看）夕阳（数）星星5.词语归类AABB式词语：苍苍茫茫慌慌张张世世代代家家户户AABC式词语：勃勃生机富富有余多多益善赫赫有名五、诗文佳句。1.古诗。舟夜书所见【清】查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。2.佳句。啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！（感叹句）月亮不知道自己该学些什么。（拟人）阅读下面的材料，按要求作文。阅读下面的材料，按要求作文。别林斯基有这样一段话：青春在人的一生中只有一次,青年时代要比其他任何时代更能接受高尚和美好的东西。谁能把青春保持到老年,不让自己的心灵冷却变硬僵化,谁就是幸福的人。要求：以“最幸福的人”为题，写一篇800字左右的文章。文体不限（诗歌除外）【答案】最幸福的人曾经我不明白什么是幸福，幸福这个词在我脑海中就像白纸，洁白而平整。光阴似水，辗转现在的我，已经在那张白纸上留下一串串幸福的足迹。幸福就像蜜，因为它甜蜜。“每逢佳节倍思亲”拥有一个美满的家庭是幸福的，这种幸福是独一无二的，也许你的家庭不如别人的家美丽、完整。没关系，请你一定要珍惜现在的，用心体会幸福，总会感悟到只属于你一个人的甜蜜。有家是幸福的！“人生自古谁无死”世间生灵没有谁能够逃脱由生到死的轮回。但是我们拥有青春。少年时期，正是意气风发的时候，正如苏轼所说：“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”就连他老人家也要找回年轻时的感觉，何况我们正当少年，我们对生命的理解只是皮毛，欣慰的是我们年轻。我们还要开创自己的世界。年轻就是幸福！拥有自己的个性是幸福的，因为你会有不同的朋友。你独特的个性是唯一的。而我有一个温和的个性，作为一个性情温和的人，我很少会大发脾气，总会心平气和的解决问题，因此，我会收到贴满微笑的“信件”。拥有自己的个性是幸福的！有自己的伙伴是一种幸福。自古以来，赞颂友谊的诗就很多“海内存知己，天涯若比邻”“莫愁前路无知己，天人谁人不识君”等。当你取得成功时，朋友会为你感到无比的幸福。有自己知己是幸福的！其实最幸福的人是自己，只要用心寻找，就会发现幸福是无处不在的，也正是这无处不在的幸福在你的脑海里留下一串串幸福的足迹。【解析】试题分析：这是一道命题作文，注意题目是“最幸福的人”，但注意材料中的提示“青春”“把青春保持到老年”，实际是意境限定是“拥有或保持青春”是最幸福的人，然后具体的分析原因。点睛：“明确重心法”是命题作文常见的立意方式，“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。此题注意抓住材料中的限定“青春”，围绕“青春”阐释“最幸福”。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。经过中考的洗礼，你成了一名高中生。你有自己的优点和特长，也有缺点和不足。也许你长大成熟了，不再懵懂幼稚，但你想更上一层楼；也许你正在走向成熟，不想浑浑噩噩，决心重塑自我。开学以来，学过的课文，亲历的活动，无不给你的思想、生活甚至是生命带来冲击，而催你清醒促你奋进崛起的唯一办法，就是改变你自己！请以“改变自己”为标题，写一篇文章。注意：不少于800字。写出你的真情实感。不抄袭，不套作。注意卷面整洁。文体不限，诗歌除外。【答案】参考范文：改变自己美洲鹰为了适应狭小的岩洞，让自己的身躯柔软坚强；蛹为了蜕变成蝶而挤压自己臃肿的身躯，才换来明朝的轻盈展翅；蝌蚪为了躲避天敌在水中的袭击，化作青蛙得以到岸上一睹世间芳容……改变自己，是生命生生不息的最本质原因。这一点，相信达尔文在提出"物竞天择，适者生存"的进化论时就已做出了完美的诠释。剩下的，只等我们自己验证。卡夫卡曾说过："人只有经历过自己的渺小，才能达到高尚。"我们总是在改变，我们每天都在去适应一个新的自己。犹记小时候听过一个故事：胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆，加上水一同放在锅中煮，胡萝卜变软了，鸡蛋变得像石头一样硬，只有咖啡豆融在了水中——它改变了环境。那么，这三者你想成为哪一个呢？想必胡萝卜不会有人选了，它屈服在了逆境之下。幼时天真的我毫不犹豫地选择了咖啡豆，幻想可以打拼出属于自己的天下。但现在如果重新做出选择，也许我会有不同的答案。理想很丰满，现实很骨感。我倔强不屈地同命运做着斗争，摔得头破血流损羽折翼也毫不放弃，可随着年龄的增长，我发现许多社会现象不是我用微薄的力量就可以改变的，改变不了世界，就得改变自己，若想改变世界，自己首先要变强——这时成为鸡蛋也许是不错的选择——它战胜了逆境，并与其相安无事。就这一方面而言，我是很不屑于那些所谓的隐士的。他们面对人生的失意、官场的被贬、命运的玩笑不能正视困难，而是对酒当歌，流连在山水之间，仿佛真正摆脱了世俗的羁绊，远离了人间的喧嚣。殊不知这恰恰是不能顺应时代变迁的表现。一味躲避只会失去人生的意义与价值，理应遭到时代的抛弃。汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。我们或许应当学习鲁迅先生，国难当头，毅然弃医从文，一支笔唤醒了多少麻木的灵魂！洋务运动、戊戌变法、新文化运动、辛亥革命……从古到今，多少仁人志士为寻找与时俱进的改变献出了一生的精力。不鸣则已，一鸣惊人，成功与否，只是一个改变的契机罢了。韶华已然向东去。我也在不息的变幻中走向成熟，改变支撑生命，装点生命，超越生命。自卑变为自信，散漫变为拼搏，梦想变为规划。每个人的生命都是一棵凤凰树，改变则是一根火柴，只要我们轻轻一划，我们的生命便会成为绚烂如火的花。只是，很多人把这样的改变，唤作"成长"。改变即是成长，我坚信下一个我更加精彩！【解析】【详解】审题：本题考查的是学生写作能力。本题是一篇借助材料导语引出的“命题作文”，首先要根据对原材料的理解，寻找写作的方向。理解原材料，找准写作的角度，命题是“改变自己”，可以是改变自己的缺点和不足、改变自己的懵懂和幼稚、改变自己的浑浑噩噩，以上都可以作为写作立意的角度，在写作内容中进行体现。那么怎么进行行文写作呢？接下来借鉴的角度有学过的课文、亲身经历都可以作为写作行文的主要内容。文体不限，诗歌除外，写作前要明确文体。参考立意：改变自己的缺点和不足；改变自己的懵懂和幼稚；改变自己的浑浑噩噩。素材：1.武则天，这个中国史上唯一的女皇帝，她之所以拥有了改变国家的权力，是因为她有改变自己的能力。曾经，她不过是一个徒有美貌毫无才学的才人，失宠却让她懂得了“以才侍君者长，以色侍君者短”这个道理，她努力地改变自己，从一个平凡女子变成一位学者，从一位学者变成一代君王。2.这个新时代里，却出现了那么多的“啃老族”，他们大学毕业，有不浅的才学，却乐哉悠哉地躺在家里的沙发上，吃父母的，用父母的．走出家门，他们变得微不足道，他们嫌工作不好找，工资没处赚，却不知道，这个世界哪能一切如他们所愿，没有好工作就不工作？相信这不是一个好借口。3.东汉末年名将吕蒙身材高大，作战勇猛，亲自带头冲锋砍人，凭着一股狠劲得到了领导的赏识。但在鲁肃眼里，吕蒙只是个粗人，即使受到孙权重用，也不过是一介武夫，鲁肃的看法估计代表了不少同僚的想法。但在孙权的指点下吕蒙开始读书，一改过去的作风，并且进步神速，得到了孙权和鲁肃这些读书人的称赞，鲁肃还与之结为好友。这就是著名的“士别三日，当刮目想看”的典故由来。结构：本题既可以采用议论文文体，也可以采用记叙文文体。给出的参考范文则是采用了议论文文体。议论文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。一看标题就能知道作者的写作中心。平时注意积累优秀范文的标题，然后加以改造。能标新立异并能表明观点就更加理想了。本题是命题作文，不需自己拟题。（二）引述材料+表态+观点。参考范文以排比开头，自然引出中心论点“改变自己”。（三）分点分层阐述理由。阐述具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。参考范文由卡夫卡的名言，到胡萝卜等放入水中的故事，再联想到隐士、历史事件，每一段都观点明确，层层深入。（四）提出呼吁。（五）点题，再次明确观点。参考范文提出改变即是成长，呼吁勇敢地面向未来。记叙文的结构与议论文不同，它没有严密的结构安排，但也有几种类型的写作模式，如时序顺进式、平列展开式和对比映照式等，注意采用多种描写方法使记叙文更生动，感情表现更真挚。【点睛】命题作文审题方法：(一)增补信息法(添枝加叶法)(“组词造句”)有一些命题作文题比较宽泛，有时让人摸不着边际，可以采用“增补信息法”，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，(如果题目中有代词，则指出具体指代的内容、对象。)从而达到缩小外延、化大为小、化虚为实，明确范围、方便入题旨的目的。如“举手投足之间”是一个偏正结构的短语，题目所涉及的范围很广，在审题时，可以先把它当成是半命题作文，运用“增补信息法”，增补新的信息，将短语补充成一个句子，在补充完善中确定中心论点,然后取其一点入题。(二)明确重心法(审题眼)所谓“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。偏正结构的题型，其表意重心往往在“偏”的部分。考生在审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分进行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。如：“诗意地生活”其表意重心在“诗意”上，所以审题时就要紧扣“诗意”二字，“诗意”是什么?“诗意”不仅是诗情画意，更是一种心灵的和谐，是一种超越物质的心态，是一种乐观豁达的精神等。那么，“诗意地生活”就是用一种超越物质的心态或乐观豁达的精神去面对生活。如果考生眼睛只盯着中心词“生活”，而没有仔细思考修饰语(重心)“诗意”的含义，立意就会走偏。例如本题：增补信息就是，改变自己的什么。明确重心是“自己”。根据以上两种方法，方能更深刻的诠释命题，最终在写作中才能符合命题的要求。请以“他们”为题，写一篇不少于700字的记叙文。涉及个人相关信息如班级等，一律用“××”代替。【答案】他们几万条鲜活的生命瞬间消失几十万人的身躯血肉模糊几百万的灾民颠沛迁徙……5月12日，大自然冷不丁地把一份沉重的考卷呈现在中国人民的面前。面对突如其来的灾难，汶川人民直面惨痛的损失，正视淋漓的鲜血，他们的坚强镇定令我感动、敬佩，而在短短的几小时里，从祖国四面八方赶去救援他们的人们，更加让我震撼、动容。从天而降的子弟兵。他们在交通阻断，通讯毁坏的情况下，必须尽快深入到重灾区了解情况，沟通信息。恶劣的天气逼得他们只能打破常规，从5000多米的高空往下跳。我没有参加过蹦极，也不知恐高的滋味，但听说过不少的蹦极者都是兴奋地走上去，狼狈地爬下来。而今天，我们的十几位勇士，他们写下遗书，从比蹦极高100多倍的高空往下跳。他们跳出了空降的极限，更跳出了军人的风彩！在生与死的考验中，他们交出了满意的答卷。对于这样连死都不怕的军队，九天不脱鞋，十天不洗澡又算得了什么。面对这些不怕苦不怕死的勇士们，我向他们致敬！从八方而来的志愿者。他们有的来自邻近省份，有的来自远方的唐山；有的乘飞机赶来，有的徒步走过来。他们从四面八方为着一个共同的目标，集结灾区。他们之中的有车族，有的平时为了节省10元钱，冬天自己洗车；有的平时为了省油，夏天少开空调。今天，他们自己贴上了油钱、路费，连带自己的工资，从千里万里之外奔赴四川。救人的，送物的，搬运的，守护的，他们在三百六十行中又新增加了神圣的一行——志愿者。面对这些不计得失、慷慨相助的志愿者，我向他们致敬！从最高层的领导到最基层的公仆们。他们之中有地震2小时就赶到灾区的好总理，有一心扑在救灾前线的好县长，有三天三夜没合眼的村支书。当我看到温家宝总理满眼含泪地守在被压儿童的身旁，当我看到胡锦涛总书记冒着滚滚的山石，驱车前往地震中心时，我读懂了党的宗旨，更理解了公仆的内涵。面对这些不顾安危、身先士卒的公仆们，我向他们致敬！我们都是食人间烟火的凡夫俗子，有时会患得患失，也难免会斤斤计较。这些生活中的小事，如果站在自我的角度来看，觉得是理所当然的，甚至有些理直气壮。但我们只要与地震中的他们——懂得感恩的敬礼少年、一心为民的女民警、倾囊相助的乞讨者相比，我们就不会再觉得患得患失是理所当然的，斤斤计较是理直气壮的了。在生活中关注自我、展示自我没有错，但我们更应该去关注他人，去宣扬那些值得学习的人们，去知他们，敬他们，学他们。面对那些不怕牺牲的勇士、无私奉献的志愿者、率先垂范的公仆们，我借用一句那个特殊年代的经典名言来表达我的敬意：千言万语汇成一句话——他们万岁！【解析】【详解】试题分析：本题主要考查写作能力。本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。以“他们”为题，不存在审题难度，每位考生都有话可说，命题者的意图是重点考查考生的立意构思、谋篇布局、语言表达的基本作文能力。考查学生的认知水平和价值观，在审题上没有设置障碍。要写好这篇作文，关键是要注意这样几点：第一、写这篇作文，首先要给“他们”定位。“他们”是谁？“他们”应该是某一个群体，是某一类人，“他们”或者有某种共同的遭遇，或者有某种共同的鲜明特征。一定要把“他们”具体化，要非常明确，这一点是写好本文的前提。第二、确定文体。写记叙文，就应该通过典型事例，重点表现你所确定的“他们”的典型性格，表现“他们”的独特情感，通过写“他们”的故事，来感染人，教育人，启发人。第三、具体写什么内容，这道作文题给考生的空间是很大的，属于开放型的作文题。考生可以根据平时的积累，选择自己比较熟悉的、平时比较关注的、有过一定思考的“他们”来写，比如可以写西部落后地区同龄人的生存状况、精神面貌，表现他们的勤奋、坚强、同命运抗争的可贵精神，从而告戒自己，要珍惜我们的优越条件，要热爱生活，要努力为社会、为国家做出我们应有的贡献。也可以写农民工、写残疾人这些群体，都可以。尽管高考作文题一般不提倡直接表现社会热点，但是这道作文题，也可以写热点，比如年初南方罕见暴风雪、四川地震等重大事件中的特殊群体，可以写灾民、可以写人民子弟兵、可以写志愿者，只要恰切，都是符合作文要求的。立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求，具体写作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。【点睛】命题作文需要抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。展开联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。巧妙构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。请以“倾听”为题，写一篇不少于800字的记叙文。【来源】2015-2016学年湖南常德一中高一上学期期中语文试卷（带解析)【答案】倾听每个人都这样认为：世间万物，除了人之外其他的生物都不会说语言。当然，大自然也不例外。其实这种想法是错误的，如果我们身临其境用心去体会，领会大自然的话，你会猛地发觉原来世界每个角落都有生命，都有语言。现在，让我们一起倾听大自然的声音，了解丰富多采的大自然为生命增添的乐趣。春雨连绵不断地从哭泣的天空上落下来，轻轻地抚摩着嫩绿的叶子上，然后安心地奔向大地母亲，发出“滴答”之声，好象对自己的决定作了个肯定的坚决回答。而小草、树木上新抽出的芽则好象听懂了似的，为了不辜负春雨，大口大口地吸着春雨奋力向上生长，展现自己最美好的一切。春雨过后，大地万物在春雨的洗礼下全都变得生机勃勃，这不正是对春雨的回报么?不知不觉中，知了不知道什么时候给我们带来了夏的讯息。在夏天的酷热中，它们总是放开喉咙地歌唱，以释放它们身上的狂热，到了中午和晚上，知了们总是要几十个聚在一起开个会，到底有什么事要如此高调呢?它们的会开得可真是热闹，把整个世界弄得那可是天翻地覆。到了晚上，那些蟋蟀啊青蛙啊啥的也不甘示弱，争先恐后地把自己蹩脚的歌声展现在我们面前。青蛙沉重的声音加上那蟋蟀刺耳的声音混合在一起，倘若再加上那河水清越的流水声，简直妙极了……秋天是我们众所周知的收获的幸福季节，大地到处洋溢着喜庆的味道。特别是在果园里，嘻嘻哈哈的声音和笑开了花的脸是最好的见证，果实咱不说，就连那树叶都“落红不是无情物，化作春泥更护花”了。一不小心，冬天趁着我们的不注意，已来到了我们的身边，大风的怒吼，嘲笑着我们的粗心，让人们一个个打喷嚏……天气一天天冷了起来，世间万物都显得死气沉沉，都伴随着那催眠似的风声进入了梦乡。只剩下那风猛烈地吹、疯狂的怒号，好象是世界惟我独尊。大自然的声音是丰富多采的，有时是美妙的、有时恐惧的、有时更是不可思议的，只是咱平时没留心观察罢了。还在犹豫什么?让我们一起亲近大自然，倾听大自然的声音，或许你我都会有意想不到的收获。【解析】试题分析：这是一篇命题作文，题干要求“以‘倾听’为题，写一篇不少于800字的记叙文”考生已经明确作文题目。可以有如下立意方向：（1）倾听天籁之音，可尽情享受大自然的宁静；（2）倾听长辈忠告，可使自己变得更加成熟；（3）倾听逆耳之言，可利己之行；（4）爱倾听的人，才会有心灵的朋友；会倾听的人，才会悟到生活的意义。【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。【名师点睛】命题作文审题要注意以下几点重点分析“题眼”。命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志．本篇作文题眼为“听”。注意副词隐含的信息与要求。要完全理解比喻意义。这类比喻性题目前往往有一段精心设计的提示语，考生审题时需认真阅读这些提示语，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚从题目中审出详略安排方面的要求。阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。在一位画家的屋里，我见到墙上挂着一张非常特别的画。那是一张被装裱起来的白纸，在中间偏左的位置，有一块黑渍。我不明白这块黑渍到底算什么生花的妙笔，被画家挂在墙壁正当中最为显要的位置上，我琢磨了很长时间，头脑里仍是一片空白。我向画家请教。画家说：“我的这幅画叫‘快乐’。”“‘快乐’?我不明白。”在我的记忆中，没有哪个画家能画出快乐来。画家说：“中间这块黑渍是痛苦，每个人看到这幅画时，都是只看到这块痛苦的黑渍，却看不到背景里的快乐。我们的生活不就是这样的吗?多少快乐我们都视而不见，却被微小的痛苦遮住双眼。”我说：“那就把画中的‘痛苦’去掉吧!”画家说：“没有痛苦，我们更见不到快乐。”我明白了，我们的眼里，总是盯着痛苦，而快乐常常是被我们忽视了的那一部分。读了上述材料，你一定有所感悟，请你以“痛苦与快乐”为话题写一篇记叙文，题目自拟，不少于800字。【答案】无时不快乐一张被装裱起来的白纸中间偏左位置，有一块黑渍。画家说:“中间这块黑渍是痛苦，每个人看到我的这幅画时，都是只看到这块痛苦的黑渍，却看不到背景里的快乐。”我明白了，在我们眼里，总是盯着痛苦看，而快乐常常是被我们忽略了的那部分。生活中的不快乐，源自于我们只看到自身或他人或环境的缺点。如成绩不好，家庭条件不好，过分自我欲望怨恨等等，其实只要你仔细想一想，拥有一颗热爱生活的心，你一定会找到自己的优点，从而发现快乐。人最痛苦，好像都在为“已失去”和“未得到”纠结。我们常常会为失去的东西难过，但最好玩的是，东西还没到手，我们往往就已经开始担心会失去它。其实你没得到的东西，本来就不是你的;失去的东西也不是你的。用佛语讲就是:“过去心不可得，未来心不可得。”这其实就是告诉我们要珍惜现在，珍惜身边的人和事，这本身就是一种幸福。痛苦谁愿，但如果没有痛苦，我们便见不到快乐。如果我们没有经历过悲欢离合，失去过，遗憾过，我们也许不会懂得珍惜。上个月，和一个很好的朋友聊天时，我说道:“要是我们能在一个班里，每天一起干事，一起回家那该有多好。”她却笑道:“都已经分班了，这是不可能的事，再说现在每天我们依旧可以一起聊天，周末放假一起回家，你就知足吧。”当时她的话我只是一笑而过，后来才渐渐明白快乐就是要懂得知足。成长的路上，有时候会遇到痛苦，有时候会感到孤单，可是我们不要蒙蔽了双眼，望不见幸福。虽明白如此，我们还是缺少一双发现快乐的眼睛。毕淑敏曾经说过:“幸福，有时候像一匹棕色的大马拉着一驾金色的马车，呼地一下飞奔而过。而更多的人，只能捡起地上的几根鬃毛，叹息到，原来幸福真的从我身边经过，它真的来过。”发现快乐的眼睛如林清玄所说:“只要我们一直保有喜悦自由的生命姿势，我们的心就会长出一株美丽的四个叶片宛然的幸运草。”年轻的朋友们，请珍惜现在，感受快乐，不要总是盯着痛苦，阳光一直都在，从树阴下走出来吧。把握当下的快乐，当正如朱光潜的座右铭:“此身，此时，此地。”透过痛苦看快乐俗话说:“风雨之后，才能看到绚丽的彩虹。”人的一生总会经过一场场风风雨雨的磨练，透过这些痛苦，你会发现在痛苦的背后总有快乐的陪伴。有一位画家，画了一幅特别的画，上面只有一块黑渍。有很多人问他为什么是一张白纸并且还有一块黑渍。他说:“黑渍是痛苦，为什么你看到的仅是黑渍的痛苦而没有背景的快乐呢?”没有痛苦，我们便见不到快乐。就像登山一样，在努力向上时，或许多数人都会说“腿好酸”或“还有多久”，一路上埋怨，浑浑噩噩。但是，反过来想，“我已经爬了那么高了”或“这里的树木好茂盛”，有了痛苦的回忆，做什么都是快乐的。现在生活的人们，总认为快乐逐渐离我们而去，我们总会把痛苦放大，把快乐无限缩小。殊不知，快乐总在痛苦的身后。在冬天，透过冬的寒冷，你会看到雪的洁白;在夜晚，透过黑暗，你会看到星空的深邃;在炎热的夏天，透过酷暑，你会感受到风的凉爽。透过痛苦，眼到之处一切闪耀。如果你说你的人生十有八九都是不幸，那么，你应该感到快乐，庆幸，因为你还有那一二分的幸运。不要总是盯着痛苦，它们会使你的心灵变得不堪一击。忘掉痛苦，这是难过的终点，幸福的起点。不要让痛苦成为一个无底的黑洞，吞噬了你的一切，而要让快乐伴你一生，给你一个灿烂的明天。泰戈尔说过:“我们误读了这个世界，却说这个世界欺骗了我们。”当人们误读世界时，抱怨之声不绝于耳，但是，静下来想一想，埋怨不公时，却快乐了他人。透过痛苦看快乐，没有痛苦的陪衬，哪来快乐的自在;透过痛苦看快乐，藏在痛苦中的快乐总是意义非凡。快乐其实很简单，它不需要大肆的铺张和渲染。快乐是条流动的河，源头就在我们身边，只是我们没有注意，才认为生活是痛苦的。快乐无处不在，古人云:“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节。”有一颗脱俗之心，保持点天真，世间的痛苦变小了，而快乐无时不在，如清风空气。如此，“眼中痛苦少，心里快乐多。”【解析】试题分析：这是一道思辨型的话题作文题。所谓思辨，就是要学会辩证地看问题，而不是执其一端，不及其余。运用思辨写出来的文章，内涵才比较丰富，富有哲理，令人信服。就以本题中的“痛苦”与“快乐”二者之间的关系为例，在写作时一定要作出理性思考：“痛苦”与“快乐”是一对孪生兄弟，只有经历了痛苦，才能体会到无尽的快乐。同时，从所给的材料也可以悟出：生活中的痛苦与快乐，往往是人们不自觉地选择的结果。只盯住痛苦，就会无视它的孪生兄弟——快乐。反之亦然。因此，我们写作时首先要对话题进行全面思辨，然后选取一个角度进行立意、构思。思辨的方法有解剖透视、思维辐射、寻求联系等，但无论采用了哪种方法，总离不开“分析法”。分析时，可进行这样的提问：为什么说“痛苦”与“快乐”是一对孪生兄弟？一个人如果只是聚焦在“痛苦”或“快乐”上，那将是什么情景，如何面对生活中的苦与乐……经过这样认真思考，一个哲理性的话题就会变得深入浅出了。点睛：新材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的读法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此清理写作的线索。⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。阅读下面的材料，根据要求写作。“品”字在《现代汉语词典》中有多种含义：①体味，如品味、品尝；②评论好坏，按一定的等级衡量，如品评、品鉴；③品质……我们可以品味人生百味，也可以品味文学艺术。请以“品”为题,写一篇记叙文。要求:不要套作,不得抄袭,不少于800字。【答案】品“粉浆——，卖粉浆嘞，谁要粉浆——”街边的小巷里，小贩骑着个小三轮，在奋力的吆喝着。淡淡的酸味，飘然弥散在空中，小巷深处，有人就嗅着这淡淡的酸味，寻了过来。那人望着车上乳白的粉浆，口水早已冲破嘴的屏障，倾了出来，回忆起它的味道，那是久久难忘的家乡的味道。幼时，望着桌柜上放着一锅粉浆，发出刺鼻的酸味，甚至夹杂在其中的一股骚味，总是把我熏的远远地，就连桌台上乱飞，寻找着食物的苍蝇，这个贪吃鬼，就要绕道而行，退避三舍。我就这样远远的望着，听奶奶说今天还要拿它来做饭，口腔里已不觉得泛起酸。十二点的钟声准时响起，提醒着人们午饭时间，享受美好的时候到了，我并没有像往常一样奔向餐桌，反而迈着短小的步伐，一摇三晃的走向饭桌，看着桌上的白瓷大碗，里面被粉浆饭占的满满的，空中飘着几缕白烟，空气中依然弥散着些许酸味，却并没有勾起我的半点食欲。我艰难地爬上椅子，看着桌上那碗热腾腾的粉浆饭。白瓷大碗映衬的它越发乳白，饭里点缀着几片小红和小绿，那些是青菜叶和红萝卜块；旁边飘着几弯摇曳的小舟，那些是黄豆。“这碗饭真的能吃吗？”我小声嘀咕着。我伸出还没有洗过的小手，用食指在饭里蘸了蘸，放进嘴里，起初，酸味还没有那么强烈，于是捧起碗，贴近嘴边，轻吮了一口，它并没有大米饭那样顺滑的口感，也并不像黄米饭的粗涩，但却是那样恰到好处，配合着青菜和红萝卜的清淡，消除了几分酸意，这粉浆饭最大的亮点，依然还是这独一味——酸，这份酸，没有梅子酸的有些青涩，也不具备柠檬那种让人为之一颤的酸意。它的酸味，没有华丽的出场，一鸣惊人，反而带着些释然，由表及里，慢慢的，由舌尖上的酸，变成了舌根上的“甜”。这份酸，蕴含着家乡人的意味在里面。处在这个不算繁华的城市里，大家每天依然还要经历辛酸苦楚中，过着平凡的生活，但他们心底却向往着美好，是值得回味的，是“甜”的。这是我小时候的味道；长大成人，朴实的家乡人每天依然会到早点摊前，要上一碗粉浆饭，嗅着家乡的味道，准备开始新的一天；离开家乡，当你看到特产粉浆饭招牌时，你会回忆起家乡的味道，因为这是你无法抹掉的家乡的记忆。【解析】【详解】本题考查考生作文的能力。这是一则命题作文，所给的材料提供了几个含义“①体味，如品味、品尝；②评论好坏，按一定的等级衡量，如品评、品鉴；③品质……”，考生可以围绕这些材料打开思路，紧紧围绕“品”做文章。“品”有几种词性，从立意的角度考虑，“品”作动词，组词后要增加主语或宾语，表达考生对人生的观察、思考与认识;“品”作名词，要点出其具体内涵，如感悟、体验等。文章要求写成记叙文，在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来。参考立意:品味人生百态（苦难、沧桑、曲折