第五章汉语语用、语篇语法

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第五章汉语语用、语篇语法第五章汉语语用、语篇语法

汉语语用是研究汉语的实际应用中的语言使用规范和语境要素的学科，它主要研究语言的意义、意图、效果等方面的问题。而语篇语法则是指通过对语言的运用进行分析，研究语篇中的语法结构以及其在特定语境中的作用。这两个方面相互关联，对于理解和运用汉语都具有重要价值。下面是关于汉语语用和语篇语法的相关参考内容。

汉语语用：

1.语义和语用的关系：

语义是研究词义的学科，而语用则是研究语言的使用规范和意义的学科。语义和语用相辅相成，语义是语用的基础，语用是语义的延伸和运用。在语言的实际应用中，语义和语用紧密结合，相互影响。

2.言外之意的表达：

汉语中存在很多通过言外之意来表达意思的情况，这就要求使用者具备一定的语境推断和语用判断的能力。例如，通过借指、影射、暗示等手法，表达更为含蓄、委婉或隐晦的意思。

3.语用失误与歧义：

汉语在特定的语境中，同一个词或句子可能会产生不同的意思，这就可能引发语用失误或歧义。解决这种问题的关键在于理解和把握语境，从语用的角度来理解和解决问题。

语篇语法：

1.信息结构和语篇连贯：

语篇语法研究的一个重点是语篇连贯问题。在汉语中，通过词语的选择、句子的安排、句子间的衔接等手段，来实现语篇的连贯性。例如，使用代词、衔接词、句子的复现等方式，使得文章的信息结构更加清晰、连贯。

2.描述和叙述结构：

汉语的语篇结构中，采用了一系列的描述和叙述结构，来表达不同的概念和事件。例如，使用主谓宾结构来描述事件的发生和进行，使用主题句和补充句来描述事物的属性和特征。

3.语篇标记的运用：

在语篇中，要通过使用一些语篇标记词或词组，来引导读者理解文章的结构、主题和目的。例如，使用“首先、其次、最后”等标记词，来表示事件或观点之间的顺序或递进关系。

4.语篇信息管理：

在语篇中，需要适当地管理和呈现信息，以增强文章的可读性和逻辑性。通过使用适当的引言、总结、转折和对比等手法，使得读者能够更好地理解和把握文章的主题和论点。

总结起来，汉语语用和语篇语法的研究对于提高汉语的理解和应用能力具有重要价值。通过对语义和语用关系、言外之意、语用失误与歧义等问题的研究，可以更好地理解和运用汉语。在语篇语法方面，通过研究信息结构和语篇连贯、描述和叙述结构、语篇标记的运用以及信息管理等问题，可以使得使用者更好地组织和表

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