实验学校处置传染性疾病应急预案三篇模板

--#-实验学校处置传染性疾病应急预案为进一步落实《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》，做好我校师生员工重大传染病的预防和控制工作。切实有效地防止传染性疾病疫情在学校流行，为学校教育教学一线服务，保证学校正常的教育教学秩序、保障广大师生身体健康，特制定本预案。—、指导思想认真贯彻《传染病防治法》。为了预防，控制和消除传染病的发生与流行，保障人体健康和公共卫生，确保全校师生及家人的身体健康和生命安全，强化防范传染病的应急防案工作。二、工作原则贯彻预防为主，立足平时，防治结合，快速反应，依法管理，分层负责，依靠科学的原则。宣传普及重大传染病防治知识，建立防控网络，实施长效机制，全面落实“早发现、早报告、在隔离、早治疗”的方针，全面提升我校学校卫生工作。防控传染性疾病疫情发生与流行是学校工作第一要务，是政治纪律，学校一切工作服从防控工作。树立全局观念，服从统一指挥。做到：个人服从组织，下级服从上级，局部服从全局。疫情报告零时间，做到情况准确，保证信息畅通。监控求实，不瞒报、不漏报。要求“两手抓”工作：求新、求严、求实、求细。组织管理：成立传染性疾病疫情处置应急处理领导小组。组长：副组长组长：副组长：成员：领导组下设办公室，办公室主任：三、日常防控工作加强日常防控管理，使教室、宿舍、各办公室等场所保持经常性通风换气。搞好环境卫生，落实晨、午检制度，确定专人负责，对学生及教职工的发烧进行排查工作，监测体温，对体温异常：≥37.5oC并有传染病可疑症状的人员，及时与校医联系。加强宣传教育，普及防控常识利用广播、板报、健康教育课等多种形式进行传染性疾病疫情的预防知识宣传教育，使学生了解各类重大传染病的防病知识，提高师生防护意识和公共卫生水平，消除学生的紧张和恐惧心理，培养学生良好的卫生习惯。向广大师生员工进行《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、等等法律法规的宣传教育工作。建立通风制度，避免交叉污染加强教室、宿舍、办公室等处通风换气，保持室内空气清新；学生课间要到室外活动（老师督促）。坚持晨午检制度，妥善处理发热学生坚持晨、午检制度，对学生察言观色、重点询问，做好一摸二看三问，及时排查异常状况，做好记录，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”。一旦发现师生员工有发热病例，立即送医院排查。发现传染病及时汇报并采取相应防控措施。严格考勤，及时通报信息对缺勤的学生、教职工及时进行登记、调查，查明缺勤原因，如被医疗部门诊断为传染性疾病或疑似人员，学校由校长及时报告市，并采取相应防控措施。四、相关要求对值周人员及寝室管理人员的工作要求：（1）每日早、中、晚三次对学生进行动态观察和重点询问。（2）坚持宿舍、教室开窗通风，搞好宿舍、教室卫生，湿式清扫，做好一日两次消毒工作。（消毒部位：学生宿舍，办公室、教室等）（3）督促学生多饮开水、对水壶、杯子卫生进行检查。（4）督促学生认真洗漱，勤换衣，搞好个人卫生。（5）教育学生就餐时不说话，不偏食、不挑食、不暴饮暴食。对后勤工作的要求：（1）坚持责任区卫生的清扫、消毒工作。（2）严格按要求做好学生一日三餐饭菜，坚持做好饭菜留样。（3）搞好人个人卫生，上班穿工作服，戴工作帽。对班主任工作的要求：1）晨午检时间班级顾问做好一摸二看三问，了解有无生病或不适的学生，认真做好记录，并及时上报及追访。2）监督、指导学生搞好环境卫生、个人卫生。对教师的要求：（1）教师要认真执行学校预防传染性疾病疫情工作的各项要求，做到不打折扣。要具有良好的卫生习惯和生活习惯，要有防病意识。（2）日常工作中要摆正预防传染性疾病和教育教学工作的关系。要把学生的生命安全和健康摆在第一位。（3）以对工作极端负责的精神，实行健康首问责任制。（4）任何人不得越级上报。对学生的要求：（1）遵守学校的制度，每天按时上下学，体温≥37.5oC伴呼吸道症状时，在家隔离观察治疗，每日汇报体温及其它情况，退烧两天后方可返校。（2）养成良好的卫生习惯和生活习惯。经常洗手，坚持体育锻炼，坚持开窗通风，不与别人共用水杯、餐具等，不随地吐痰，打喷嚏、咳嗽要捂嘴。（3）要有防病意识，学会自我保护，不去人员密集的地方。身体不适及时向老师和家长报告。五、突发事件应急处理机制白天：班级→政教处（校医）f副校长→校长必要时按上级有关要求停课。夜间宿舍：宿舍→宿舍管理员→值班领导→校长六、日常预防工作做到“五坚持”坚持每天了解学生的健康状况，做好学校的环境卫生，消除疾病传染源。坚持做好各项防病工作记录，做好学生缺勤，排查登记。并及时汇报异常情况。坚持全校师生的每日户外的体育锻炼，增强体质。流行病期间，坚持控制人员密集，减少师生集会，严格执行传染病疫情登记、报告制度。坚持进一步改进教学方法，减轻师生过重的课业负担。七、本预案自发布之日起实施。中心小学灭火和火灾紧急疏散预案为加强学校的消防安全工作，提高学校对突发火灾事故的快速反应能力及处置能力，维护人身、财产和公共财产安全。根据《消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》，结合本单位实际，制定本预案。—、指导思想严格执行消防工作“预防为主，防消结合”的方针和“谁主管、谁负责”的原则，充分调动每名员工的工作积极性，主动参与消防工作。发生紧急情况时，每名员工都能处事不惊，有条不紊地开展报警、灭火和疏散等工作，各负其责、各尽其责，最大限度地控制火灾、疏散人员，权利保障人员及财产安全。（二）组织机构及主要职责（一）组织机构单位成立消防应急指挥部，下设灭火、通讯、疏散、救护、后勤保障五个组（人员组成见附录）。消防应急指挥部总指挥：副：成员：灭火组组长：成员：通讯组组长：成员：疏散组组长：成员：班主任（室内疏导）任课教师（协助班主任疏导）音体美、行政工勤教师（疏散线路疏导）具体见附件一救护组组长：成员：后勤组组长：成员：（二）主要职责消防应急指挥部：平时指导单位灭火和应急疏散的宣传教育、培训演练；指挥协调各职能小组和志愿消防队开展工作，迅速果断将火灾扑灭在初期阶段；协调配合到达火场的公安消防队开展各项灭火救援行动；协调配合公安消防机关消防机构做好火灾事故调查工作；其他有关工作；灭火行动组：根据火场情况，熟练应用各类灭火器材和工具，正确实施灭火工作。通讯联络组：及时实施报警和接警处置程序细则，迅速报告“119”接警中心，及时反映情况，并派人接车。开启广播，告知火灾信息；进行通讯联络并及时反馈信息，传达上级命令，了解火场的消息，上传下达，保证通讯畅通有序。疏散引导组：负责组织火灾区域的人员从疏散通道和安全出迅速撤离火场。安全防护救护组：对受伤人员进行紧急救护，并对火场中出现的各种需求及时解决。三、灭火战斗力量形成流程（灭火救援基本处置程序）（一）灭火第一战斗力量的形成任何人发现火灾应立即报警并呼喊附近员工参与灭火救援。火灾现场或附近区域的工作人员听到呼叫后应立即赶到失火地点，自发组成灭火第一战斗力量。哪里发生火灾，就在哪里形成第一战斗力量，开展初期火灾的报警、扑救和人员疏散。具体任务要求是：第一发现火灾的员工就近利用灭火器和室内消火栓灭火；距电话或火灾报警点近的员工向单位消防控制中心和公安消防“119”报警；距安全通道或出近的员工立即引导在场人员向安全地点疏散；距板式排烟近的，启动机械排烟设施等。（二）灭火第二战斗力量的形成消防控制中心接到报警后，应立即按照《消防控制室管理及应急程序》处置。确认火警后，应立即通知本单位专兼职消防员向起火部位集结，开展灭火救援工作，并拨打“119”电话报警，同时报告值班领导。（说明：当单位无消防控制中心时，应向单位内部保卫部门值班人员报告并展开行动，下同。）本单位专兼职消防员（消防应急指挥部的灭火、通讯、疏散、救护等各个职能小组成员）接到火警通知后，应按照灭火和应急疏散预案要求迅速向火场集结，到场后组成灭火第二战斗力量，接应第一战斗力量进行灭火、救援。第二战斗力量应听从消防应急指挥部的统一指挥，并按预案第5、6、7部分规定程序和要求实施灭火、救援。第一战斗力量应协助第二战斗力量。（三）灭火第三战斗力量的形成公安消防队到达现场后形成灭火第三战斗力量。第二战斗力量应协助第三战斗力量工作。四、报警和接警处置的基本要求（一）无论任何部门或人员发现火灾，应立即向消防控制中心（单位内部报警电话：；保卫处值班电话：）和”119”公安消防队报警。（二）报火警要沉着冷静，应讲清以下内容：失火场所的准确地理位置。尽可能地说明失火现场情况，如起火地点、燃烧特征、火势大小、有无人员被困、有无重要物品、失火现场周围有何重要建筑、行车路线、消防车和消防队员如何方便地进入或接近火灾现场等。报警人姓名、住址、工作单位、联系电话。耐心回答接警人员的询问（三）单位消防控制中心接到报警后，应立即按照《消防控制室管理及应急程序》处置：接到报警（或收到自动报警信号），值守人员通过视频监控并通知巡查人员、报警区域的楼层值班、工作人员迅速赶到起火点证实，现场人员确认火灾后要及时报告消防控制中心。接到确切的报警电话、要立即启动固定消防系统，如自动喷淋、防排烟风机、防火卷帘等；切断非消防电源；开起事故广播系统，依照烟、火蔓延扩散威胁严重程度，区分不同区域层次顺序，逐区域的通知，并沉着、镇静地指明疏散路线和方向。再次拨打119电话向公安消防队报告火警，并及时通知本单位消防应急指挥部领导。履行通讯联络组织职能，指派专人到单位附近的主要道，迎接并引导消防车快捷到达火灾现场。完成消防应急指挥部交办的其他工作。五、应急疏散组织措施与基本要求（一）疏散引导组应首先疏散被火势围困的人员，然后再疏散火场周围的物资。疏散出的物资要放在不影响消防通道和远离火场的安全地点。疏散引导组应注意自己的安全，提前做好必要的防护。（二）引导人员疏散时要不断用手势和喊话的方式引导稳定被困人员的情绪，维护秩序。例如：对周围惊慌失措的人喊“请往哪边走，那里安全”，并正确指示疏散方向；或大声喊“请跟我走”，采用正确方式带领受困人员到达安全地带。（三）引导人员疏散应利用防烟楼梯、封闭楼梯和室外楼梯，也可利用未被烟火侵袭的普通楼梯，或其他能够到达安全地点的途径，将人流按照快捷合理的疏散路线引导到场外。疏散引导组人员应逐层（逐个房间）检查，以防疏漏人员。（四）消防队到达火场后，应听从公安消防人员的指挥进行疏散工作。六、灭火的基本要求（一）负责灭火职能的工作人员（或灭火行动组）应迅速赶往失火地点，就近利用消防水源和灭火器材迅速扑救火灾，防止火势蔓延。（二）发现有人员被火势围困，应先救人、后灭火；发现有易燃易爆危险品受到火势威胁时，应迅速组织人员将易燃易爆危险品转到安全地点。（三）如起火物为化学药品或易燃易爆危险品时，应在确定无爆炸危险地情况下，用干粉灭火器、沙子的适宜的灭火剂扑救；如不能确定有无爆炸危险时，应在安全地点做好准备，等待火场指挥部或消防机构指挥人员的调度。在未确认易燃易爆危险品是否能与水发生化学反应前，严禁用水扑救该类易燃易爆危险物品火灾。（四）灭火人员应听从消防应急指挥部的统一指挥；在公安消防队到达火场后，应积极配合其灭火。七、通讯联络、安全防护等基本要求（一）通讯联络组（由消防控制中心兼负，无控制室要专门成立）通讯联络组接到火警后，立即通知单位消防应急指挥部及各行动小组到达火灾现场；2"艮据的要求，将停电、供水、车辆调配、灭火措施等指令传达到火灾现场的各行动小组；及时反馈火场进展情况，保障火灾现场与外界的信息畅通，担负寻求相邻单位职员的联络工作。（二）安全防护组安全防护组接到指令后，应赶快赶赴火灾现场、进行现场保护、控制局面，同时控制车辆和无关人员进入现场，并迅速组织有关人员清理火场周围停放的车辆远离火场。火灾扑灭后，要全面检查现场，消灭遗留火种，派人保护好火灾现场，并协助公安机关消防机构的火灾事故调查工作。八、演练程序及基本要求灭火和应急疏散预案的演练由单位消防安全责任人或管理人组织实施，全员参与。演练前做好充分的准备工作。当单位下达“发生初期火灾”的紧急信息后，演练工作按照下列程序实施；（一）学校安全办公室及保卫室（部门或部位）的员工及附近部门的员工按照单位灭火和应急疏散预案确定的分工要求，迅速形成第一战斗力量，开展灭火、救援行动并做到三个同时：灭火：距起火点近的员工立即取用身边的灭火器迅速跑向那个架设起火部位，摆好灭火姿势，做好灭火准备；距室内小火栓近的员工迅速接好水带、水枪，并铺开水带跑向起火部位，对准架设起火点，摆好姿势，做好灭火准备。疏散：距安全出近的员工立即跑向附近的疏散出处，做出手势，呼唤、引导现场人员通过最近的疏散通道、安全出疏散。报警：距电话或火灾报警点近的员工迅速跑向附近的报警按钮、电话处，启动按钮或通过电话向119和消防控制室报警。设有机械排烟系统的，要立即打开排烟。（二）消防控制室值班人员确认火灾（假设）的报警信息后，迅速启动灭火和应急疏散预案确定的各项处置程序和要求，向119报警。（三）专职消防队员接警后，要迅速向失火地点集结，并按照要求灭火和应急疏散预案确定的分工要求，形成灭火战斗第二力量，开展灭火救援工作：灭火行动组：立即跑向假设起火部位现场增援灭火。到达现场后，就近启用室内消火栓，接好水带、水枪和铺好水带后，对准假设起火点，摆好姿势，作好灭火准备。疏散引导组：按照分工分别跑向其他楼层的安全出和疏散通道处，做出手势，呼叫、引导室内人员紧急疏散。通讯联络组：了解火场信息，上传下达，保障通讯顺畅有序。其他工作组：按本预案要求开展工作。（四）通过现场演练，达到下列要求：当单位消防安全责任人或管理人下达假设部位发生初期火灾的紧急指令后，灭火第一战斗力量在30s内圆满完成灭火和应急疏散预案确定的扑救初起火灾、报警、引导人员疏散的任务。（五）演练组织者或指定人员留守火灾（假设）现场，担任演练裁判，对有关人员、职能小组的演练动作、时间等情况进行有效性裁定和记录。演练结束后，进行讲评，研究改进措施。中心小学卫生防疫应急预案为增强学校疾病预防与控制意识，提高师生防病控病能力，保障师生身体健康，根据《传染病防治法》及其实施办法、《学校卫生工作条例》的有关精神，结合学校实际，特制定以下应急处理预案：1、按学校疾病预防控制工作的要求，校长作为学校疾病控制工作的第一责任人，要高度重视学校卫生工作，统一思想，有序操作，定期进行传染病预防工作的研讨，把学校疾病预防控制工作纳入学校工作计划之中。2、学校分管领导要加大管理力度，建立学校安全工作领导小组和报告制度，健全传染病预防和控制工作的管理制度，掌握、检查学校疾病预防控制措施的落实情况，并提供必要的卫生资源及设施。3、学校应建立各项卫生工作责任制，完善考核制度，明确各部门工作职责，并指定卫生教师每天做好晨检工作，认真填写学生日检统计表，保证学校预防疾病控制工作的顺利开展。4、学校应普及卫生知识，利用黑板报、橱窗等各种形式做好预防传染性疾病的宣传，正确认识，做好防范。定期召开班主任例会，加强有关预防传染病的知识培训，保证每周20分钟的健康教育，教会师生防病知识，培养良好的个人健康生活习惯。5、由于学校是人员高度聚集的场所，室内活动较多，为进一步预防传染病，学校应采取以下具体措施：（1）保持工作、学习、生活环境通风换气，教学和生活用房应每天开窗通风不少于2—3次。（2）尽量不要组织师生到人群集中的地方去活动。（3）注意个人卫生，经常用肥皂和流动水洗手，特别在打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具。（4）注意增减衣物和均衡营养，加强户外锻炼，保证足够休息，增强体质。（5）学生如发现有发热、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等症状应马上告诉教师或家长，及时就医；教师发现上诉症