我是中国娃教案8篇

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我是中国娃教案篇1

教材分析

中国人又称中华儿女、炎黄子孙、龙的传人。诗歌分为三段：第一段引导幼儿理解作为一个中国人，黑头发黄皮肤值得我们骄傲。第二段引导幼儿说出祖国的名胜古迹，第三段引导幼儿说出中国最令我们骄傲的事情与时刻有哪一些，体验升国旗、奏国歌时的骄傲感与骄傲感。本活动旨在引导幼儿理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗诵诗歌。援助幼儿了解祖国与家乡最值得骄傲的事物，感受作为一名中国人的骄傲感。

活动目标：

1.理解诗歌三段分别表达的内容与含义，了解祖国与家乡最值得骄傲的事。

2.能骄傲和骄傲的情感朗诵诗歌。

3.感受作为一名中国人的骄傲感。

活动预备：

物质预备：课件《我骄傲，我是中国娃》。

阅历预备：和爸爸妈妈一起了解调查祖国，家乡最值得骄傲的事物有哪些。

活动过程：

一、沟通争论和父母一起搜集调查的祖国、家乡最值得骄傲的事物图片或知识，了解值得我们骄傲的事情。

引导幼儿从肤色、形状、中国名胜、中国成就等几个方面回答。小结：我们的祖国真大，有这么多值得骄傲的事情。

二、观赏诗歌内容，了解诗歌中值得骄傲的事情。

师：诗歌名字叫什么？诗歌里都提到了哪些值得我们骄傲的地方？小结：我们的名胜古迹和成就都是值得我们骄傲的地方。

三、分段理解诗歌内容，进一步了解祖国的名胜古迹与成就。

1.观看第一段挂图，引导幼儿理解作为一个中国人，黑头发黄皮肤值得我们骄傲。

2.观看第二段挂图，引导幼儿说出祖国的名胜古迹，并结合诗歌分析它们的特点。如珠穆朗玛峰是世界最高的山峰，像我们挺直的脊梁；长城是古时候抵挡敌人的城墙，像伸展的手臂爱护着我们等。

3.观看第三段挂图，说说中国最令我们值得骄傲的事情与时刻有哪些，体验升国旗、奏国歌时的骄傲感和骄傲感。

小结：我们的祖国真伟大，我骄傲，我是中国娃。

四、有感情地朗诵诗歌，感受骄傲、骄傲的中国娃情感。

1.引导幼儿通过多种形式有感情的朗诵诗歌。

2.师：为什么说这些地方值得我们中国人骄傲？进一步激发幼儿作为一名中国娃的骄傲和骄傲。

小结：我们的祖国别出心裁，独一无二。

附诗歌：

我骄傲我是中国娃

我有一双黑色的眼睛，我有乌黑浓密的头发，我有一身黄色的皮肤，我生长在东方华夏。我骄傲，我是中国娃！

珠穆朗玛像我挺直的脊梁，雄伟泰山像我坚实的臂膀。万里长城像我伸展的手臂，黄河长江培育我茁长成长。我骄傲，我是中国娃！

当宇宙飞船发射胜利，当五星红旗迎风飘扬，当中国获得诺贝尔奖，当响亮的国歌响彻四方。我骄傲，我是中国娃！

我是中国娃教案篇2

活动目标：

1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。

2、知道中国很大，中国人很聪慧，萌发做中国人的骄傲感。

3、通过对中国人与外国人的区分观测，提高幼儿的观测力。

4、体验人多能量大，同伴间应当相互合作的情感。

5、通过活动熬炼幼儿的跳跃技能，让他们的身体得到熬炼。

活动重难点：

1、重点：初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。

2、难点：知道中国很大，中国人很聪慧，萌发做中国人的骄傲感。

活动预备：

ppt课件〔不同肤色小伙伴的图片，世界地图，中国地图〕。

活动过程：

1、查找发觉中国的位置。

〔1〕ppt出示世界地图，以"中国娃娃住哪里"为题，请在世界地图上找找中国的位置。

〔2〕共同认识首都北京的位置以及地图上的非常标记。

〔3〕引导尝试在世界地图上找到某些外国小伙伴居住的大致位置。

2、了解中国的语言文字。

〔1〕分别放一段汉语和英语录音，请幼儿说说自己听到了什么，进一步感知中国的通用语言是一般话。

〔2〕让幼儿观测ppt图片上的文字，进一步感知中国的语言文字是汉字。

3、感受祖国真大。

〔1〕在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。

〔2〕观赏诗歌《我们的祖国真大》

活动延伸：

让幼儿依据自己收集的信息大胆地向大家介绍自己了解的中国最出名的人物、风光或事项。

活动反思

运用了各国小伙伴的照片进行对比，一目了然，充分感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上有哪些的不同之处，从而揭示课题——我是中国娃。这样能把握儿童的心理，创设情境激趣，为幼儿爱好昂然的思索、理解奠定基础。

尽管活动还存在许多的问题，可是只要我能清晰地看到这些问题，并在今后的教学中通过不断的努力加以提升和改进，就肯定会取得更大的进步！

我是中国娃教案篇3

活动目标：

1、援助幼儿熟识音乐,感受音乐的节奏,进展幼儿的仿照技能及姿体表现技能.

2、了解图谱的节奏及符号代表,并依据图谱学会拍打节奏.

3、学会跟音乐进行演奏,培育幼儿之间团结合作的.

活动预备：

1、图谱一幅;彩球人手一份;各种小乐器。

2、歌曲《娃》;录音机、磁带.

活动过程：

一、感受音乐的美。

1、出示课件.

2、请幼儿观赏一遍音乐,跟音乐做徒手动作,感受音乐的节奏.

3、集体跳彩球舞,进一步熟识音乐.

二、出示图谱,学习音乐节奏.

1、利用图谱学习各种节奏.

2、能用乐器依据图谱的各种节奏型进行拍打.

三、幼儿集体演奏.

给每组幼儿不同的乐器进行听音乐演奏,老师进行指挥.并依据班级状况交换乐器进行演奏.

四、延伸活动：

邀请客人进行参与演奏活动.

我是中国娃教案篇4

设计意图

世界上每个人都有自己的祖国，就象每个人都有自己的母亲一样，也就是说每个人都要降生在肯定的地方，这个他祖祖辈辈生活、繁衍的地方，就是他的祖国。我们的祖国就是--中国。我们的祖国是中国，我们都是中国娃。使幼儿感到祖国的壮丽，同时也为自己是中国娃而感到骄傲骄傲。

活动目标:

1.感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的区分。

2.知道自己是中国人，萌发作为中国人的骄傲感。

3.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

4.培育幼儿敏锐的观测技能。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

重点难点：

感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的区分。

活动预备：

1.幼儿观测过镜子里自己的皮肤、头发、眼睛的颜色;

2.ppt：中国人的图片、外国人的图片、中国地图、世界地图、几种国家的字体;

3.音频：一段汉语和一段英语。

活动过程：

一、出示ppt，比较中国小伙伴和外国小伙伴的不同，引导幼儿知道我们中国人是黑头发、黑眼睛、黄皮肤。

“请小伙伴们看看这些人的外貌有什么不同呢?”

“世界上有几种肤质的人呢?”

“世界上有黄种人、白种人、黑种人、棕种人”

“那你们知道这些人都分布在哪些地方呢?”

二、图片展示情境，了解中国的地理位置。

1.出示世界地图。

“这是什么地图呢?地图上有哪些国家呢?中国在哪呢?你是怎么找到中国的呢?”

2.“观测下中国地图的轮廓，你有什么发觉呢?(看看它像什么呢?)”

“中国是一个很大的国家，人口许多，有谁知道中国共有多少人口呢?中国是世界上人口最多的国家。谁知道中国有多少民族呢?”

三、运用生活情境，了解中国的语言文字

1.放两段录音，一段汉语、一段英语。

“请小伙伴说说自己听到了什么?我们说的是汉语一般话。”

2.出示中国汉字和英语。

“哪是我们国家的文字?你们认识上面的字码?观测一下上面的字，你们有什么发觉吗?我们写的字是汉字，也叫方块字。”

四、观赏儿歌《我是中国娃》

1.老师朗诵，幼儿观赏。

2.师幼朗诵儿歌，萌发作为中国人的骄傲感。

五、放“国歌”，加强幼儿的爱国心。

“国歌想起时，我们要起立，行注目礼，保持宁静。”

附：《我是中国娃》

我是中国娃，生着黑眼睛，长着黑头发。

写的是中国字，说的是中国话。

不管在哪里，中国都是我的家。

活动反思

运用了各国小伙伴的照片进行对比，一目了然，充分感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上有哪些的不同之处，从而揭示课题--我是中国娃。(.来源教案网)这样能把握儿童的心理，创设情境激趣，为幼儿爱好昂然的思索、理解奠定基础。

尽管活动还存在许多的问题，可是只要我能清晰地看到这些问题，并在今后的教学中通过不断的努力加以提升和改进，就肯定会取得更大的进步!

我是中国娃教案篇5

活动目标

1、能够分组活动，围绕同一话题进行争论。

2、知道祖国各地的风景名胜及各方面的成就，由此产生骄傲感。

3、提升爱国情怀，为自己是一名中国人感到骄傲和骄傲。

重点难点

活动重点：提升爱国情怀，为自己是一名中国人感到骄傲和骄傲。

活动难点：通过观看视频、争论中国值得骄傲的地方，了解诗歌中的内容，产生骄傲感。

活动预备

1、每周一参与园内升旗仪式，有初步的爱国意识。〔阅历预备〕

2、奥运会精彩集锦视频、园内升旗仪式照片、诗歌《我骄傲，我是中国娃》，依据该诗歌内容搜集的图片制成ppt。〔物质预备〕

活动过程

一、播放视频，激发幼儿活动积极性及爱国热忱。

师：小伙伴们好，今日老师带来了一小段视频，我们先来看一看吧！

师：请小伙伴说说自己看到了什么？视频里发生了什么事情？

〔竞赛、升国旗、发奖……〕

师：刚才视频里面都是奥运会的精彩瞬间，奥运会是世界上最大型的运动会，全部国家都会派出最厉害的运动员来参赛，我们中国的运动员经过努力拼搏获得了奖牌，太棒了。看到这些，你们是什么心情？

〔幼儿自主表达，可再次观看视频，引导幼儿看一看大家庆祝的镜头，感受赛场的激昂人心，感受获奖的骄傲和骄傲〕

二、争论中国有什么地方值得骄傲

师：刚才视频中的奥运健儿都好棒啊，特别是孙杨他是现在世界游泳项目上游得最快、夺得金牌最多的人！世界级大赛中夺得了14块金牌，太厉害了，真是我们的骄傲！

师：除了看到中国获得金牌感到骄傲，小伙伴们什么时候为祖国感到骄傲？〔结合园内升旗仪式照片，激发幼儿爱国情感〕

师：我们的中国还有许多特别棒的地方，也值得我们骄傲。想一想爸爸妈妈带你去过哪些有特色的地方，或者你在书里、电视、手机里面知道哪些中国最厉害的地方？把你觉得中国最厉害，最棒的地方和同桌的小伙伴们说一说吧！然后派代表说一说你们觉得中国特别棒、最值得骄傲的地方有哪些。

〔分组争论，幼儿自主表达〕

〔老师参加幼儿小组争论，引导幼儿不仅要说出最厉害的地方，还要争论出这些地方棒在哪〕

三、观赏诗歌及ppt，了解诗歌内容

师：刚才小伙伴说了中国最棒的地方有……，我们一起来观赏一下《我骄傲，我是中国娃》，认真听一听诗里面说了哪些值得我们骄傲，特别棒的地方。

〔播放诗朗诵〕

师：观赏完诗歌，谁来说一说你听到了哪些中国值得骄傲的地方？

〔幼儿自主表达〕

师：接下来，我们一起从头看一看诗里面都讲了什么。

ppt2：了解中国人的外貌特点。

ppt3—5：珠穆朗玛峰、泰山、长城、黄河、长江等壮阔自然景观，了解祖国的风景名胜。

ppt6—9：宇宙飞船发射胜利，联合国以及赛场上飘扬的五星红旗，诺贝尔文学奖获得者莫言、医学奖获得者屠呦呦，赛场上升国旗奏国歌图片。感受祖国的伟大成就，感到骄傲和骄傲。

〔过程中小结图片和诗歌内容，激发幼儿爱国热忱〕

四、再次观赏诗歌，幼儿跟读，感受骄傲和骄傲之情。

师：我们了解了祖国的风景名胜，还有许多伟大的成就，老师作为中国人很骄傲，你们是不是也很骄傲？那让我们表达一下自己的骄傲和骄傲，和老师一起朗诵这首《我骄傲，我是中国娃》吧！

〔播放ppt，配乐朗诵〕

活动总结

今年是伟大祖国70华诞，本次活动以此为背景适时开展，并且《指南》社会领域目标3具有初步的归属感中5—6岁幼儿的详细目标中提出，要让幼儿知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到骄傲。结合大一班小伙伴承受园内升旗仪式的小小护旗手的经受和前期阅历，在庆祝祖国70华诞之际援助小伙伴提升了爱国情怀，为自己是一名中国人感到骄傲和骄傲，目标达成度较好。

在活动导入环节我为小伙伴播放了奥运会的精彩集锦视频，孩子们看到视频中运动员们的努力拼搏夺得金牌让我们的五星红旗高高升起感到很快乐，不住地发出赞美。而后引导幼儿了解了在游泳项目中有突出贡献的孙杨，他是最厉害的运动员。而后结合幼儿参加升旗仪式等的照片进行争论，激发幼儿的爱国热忱。我又介绍到中国不仅有最厉害的人，还有许多特别棒的地方，由此引发幼儿争论。

让小伙伴回忆自己爸爸妈妈带自己巡游过的大好河山，以及从图书、电视、手机上知道的中国最厉害的地方，幼儿结合自己的阅历与小组的同伴进行争论，进展语言表达的同时留意轮番发言、尊敬别人的看法。小伙伴代表小组发言时老师实时予以回应，总结小伙伴们的语言。接着引出诗歌，请小伙伴认真听并说一说诗歌里面有什么值得我们骄傲的地方，幼儿回答出部分内容后，借助ppt具体向幼儿介绍诗的内容以及中国的风景名胜和重大成就。援助幼儿了解我国的特色景观和各项成就，由此提升幼儿的爱国热忱和身为中国人的骄傲、骄傲。

本次活动预备充分直指主题核心，奥运冠军集锦视频的播放让小伙伴们都感受到了快乐、感动和激昂。但是在争论环节老师对于幼儿的前期阅历预估过高，同时指导语不够精确，孩子们的争论内容不够丰富，对于祖国有特色有代表性的地方和成就没能充分表达。

我是中国娃教案篇6

活动目标

1.理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗诵诗歌。

2.了解祖国与家乡最值得骄傲的事物，感受作为一名中国人的骄傲感。

3.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4.培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

重点：会有感情的朗诵诗歌，激发作为一名中国人的.骄傲感。

难点：理解诗歌三段分别表达的内容与含义。

活动预备

课件、相关挂图和视频。

活动过程

一、谈话导入

小伙伴，你们看，这是什么(国旗!)对!这是我们的国旗!你们知道我们国家的名字吗?(对!中国!)现在，请你大声地告知我，我们是哪国人?(中国人!)我们中国有许多值得骄傲的地方，你们知道有哪些吗?(幼儿回答)

过渡语：看过了画面上这些我们中国值得骄傲的地方，我们真为我们伟大的祖国感到骄傲!

现在立刻进入我们今日的诗歌《我骄傲，我是中国娃》。

二、学习有感情地朗诵诗歌

1.整体观赏诗歌。

老师有感情的朗诵诗歌。

依据需要设计提问：诗歌的名字是什么?诗歌里提到了哪些值得骄傲的地方?

2.分段学习诗歌。

3.认识万里长城——古时候抵挡敌人的城墙，也是世界上最长的墙。

4.认识黄河、长江——我们的母亲河。

三、体验做一名中国人的骄傲感

我们中国不但出名胜古迹，还有许多了不得的人!今日，让我们一起去认识他们。

1.播放中国人宇宙飞船发射胜利视频，让幼儿直观感受我国航天事业的伟大。

2.中国乒乓球队同时获得三枚奖牌，播放三面五星红旗冉冉升起的视频，让幼儿直观感受中国体育军团梦之队的魅力。

3.认识我国获得诺贝尔奖莫言爷爷和屠呦呦奶奶，他们是我们的骄傲。

4.中国女排奥运夺冠领奖视频，让幼儿感受响亮的国歌响彻四方的激情。

课件上同时出示以上四幅图，提问：小伙伴们，哪些情形让我们感到骄傲?

幼儿个别回答。(老师留意引导幼儿尽量用诗歌中的语言。)

现在，让我们一起来说一说(老师和幼儿一起朗诵诗歌第三段。)

四、整体朗诵诗歌

1.播放课件，出示完整版诗歌图片，幼儿选择自己喜爱的段落进行学习。

2.以小组为单位选择自己喜爱的段落进行展示。

3.配乐，老师和幼儿一起朗诵诗歌。

五、结束活动

进一步激发幼儿作为一名中国娃的骄傲和骄傲。

活动反思

运用了各国小伙伴的照片进行对比，一目了然，充分感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上有哪些的不同之处，从而揭示课题--我是中国娃。这样能把握儿童的心理，创设情境激趣，为幼儿爱好昂然的思索、理解奠定基础。

尽管活动还存在许多的问题，可是只要我能清晰地看到这些问题，并在今后的教学中通过不断的努力加以提升和改进，就肯定会取得更大的进步!

我是中国娃教案篇7

主题目标

1、知道升旗的礼仪，加强敬爱国旗、爱惜国旗的.责任感，有做小小升旗手的光荣感。

2、喜爱观赏并初步了解京剧，乐于尝试用语言、演唱、绘画、动作等形式表达自己对京剧的感受。

3、合群、开朗、积极主动地参与幼儿园的活动，并从中感到欢乐。

4、能积极主动参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐。

主要安排

第一周

科学：热带的树美术：天安门

社会：首都北京音乐：大中国

语言：我最爱祖国美术：水果

数学：各地娃娃到北京健康：我会用筷子了

第二周

科学：聪慧的中国人美术：京剧脸谱

社会：祖国的标识音乐：国旗红红的哩

语言：我们的祖国真大音乐：京歌：乌龟赛跑

数学：分小鱼健康：玩棒

第三周

科学：祖国大家庭美术：我喜爱的名族服装

社会：马背上的名族音乐：我们的妈妈是中国

语言：摇篮美术：菊花

数学：来了几个好伙伴健康：危急的河

区域活动

1、建构区：将各种外形的积木、祖国的闻名建筑物的图片，布置张贴于区角中。引导幼儿合理运用建筑材料，练习搭天安门、长城等建筑。

2、美工区：提供各种质地的彩色纸、剪刀、糨糊等，引导幼儿学习制作拉、彩带等装饰物，装扮国庆教室。

3、科学区：引导将收集来的各种祖国特产，按特产的地域、材料和质地进行分类，布置祖国特产展。

环境与资源

1、布置与主题相关的环境。老师和家长，幼儿共同收集有关祖国的图片，照片，录像带，实物等。布置“我游祖国”，“祖国特产”等专栏。

2、收集有关少数民族的服饰、装饰物、图片和食品等，举办民俗展览会，创设民族歌舞观赏等。

3、组织“看家乡”活动，发觉家乡的显著改变，从中体验祖国建设的新成就。

指导要点

1、结合“中秋节”开展品尝月饼、赏月、说故事等系列活动。

2、结合“迎国庆”开展系列庆祝活动，如“布置节日环境、升旗仪式、庆祝会等。

3、有目的，计划地开展散步、参观、看录象等活动，如看家长，全面了解祖国的古代发现，优秀文化及现代化建设，萌发从学校好本事，长大建设祖国的愿望。

我是中国娃教案篇8

一、教学内容

歌曲《中国娃》、《众人划桨开大船》。

二、教学目标

1、能大胆、