幼儿美术手工活动策划方案

幼儿美术手工活动策划方案幼儿美术手工活动策划方案（通用3篇）

幼儿美术手工活动策划方案篇1

活动目标：

1、在欣赏、争论的基础上，能通过叙述和绘画表现果实和蔬菜的基本形象和主要特征。

2、感受排水画与其他绘画的不同风格效果。

3、使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的技法，表现五颜六色的果实和蔬菜形象。

活动预备：

1、主题图“我喜爱的……”(各种果实和蔬菜)

2、油画棒和大小不同的铅画纸盘子造型。

3、范图a(排水画完成图)、b(不涂底色的油画棒作品)。

4、各色水粉颜料和刷子、垫子、毛巾。

5、录音机和磁带。

6、嬉戏儿歌：刷，刷，我是一个粉刷工。上面刷，下面刷，从上往下都要刷，刷、刷、刷。

活动过程：

一、谈话揭题，丰富果实和蔬菜种类。

前几天，老师在嬉戏中发觉你们对秋天的果实和蔬菜很有爱好，我把你们喜爱的都画了下来。猜猜看，老师会画哪些果实和蔬菜呢?

看一看，小伴侣猜对了吗?(出示主题图)猜对的，拍拍手表扬自己。老师考考你们，这是什么?(幼儿集体回答不常见的果实和蔬菜)

除了这些你们喜爱的，你还观察过哪些果实和蔬菜呢?

二、观赏果实和蔬菜，叙述对它们的喜爱之情。

小伴侣，这么多的果实和蔬菜，你们情愿把它们画下来吗?可是，果实和蔬菜太多啦，老师请你们选自己喜爱的画下来，行吗?好，在画之前，请你告知好伴侣：我喜爱的是什么?为什么喜爱呢?(幼儿自由结伴、观赏、争论。)

小伴侣，谁情愿告知大家：你喜爱的是什么?为什么喜爱呢?(幼儿个别叙述宠爱之情，老师准时用多种形式鼓舞表扬。)

三、油画棒绘画：我喜爱的……

小伴侣讲得真好!今日，老师请你们用油画棒把喜爱的果实和蔬菜画在盘子里。喜爱画大的果实和蔬菜，请拿大盘子，喜爱画小一些的，请拿小盘子，去找个位置画吧。(老师放音乐并巡回指导幼儿作画，准时表扬画得好的小伴侣。先画好的，可以到中间讲给好伴侣或客人老师们听一听喜爱之情。)

四、师生共同探究，感受排水画的表现手法。

(一)观赏范画

小伴侣，快来看，老师画的图画，你喜爱哪一张呢?(出示范画a、b)为什么?你们想让另一张也变得美丽吗?那好，老师来教你们玩“粉刷工”的嬉戏，情愿学吗?

(二)介绍嬉戏玩法

玩这个嬉戏可以先戴上清洁帽，拿一把水粉刷子，像拿铅笔一样捏住。然后刷子到水粉颜料中去蘸一下，蘸到铁皮下面，觉得颜料太多，可以在盆子中两面抹一下。一只手按住盘子，尽量不让它动，就可以刷啦，我们来试一试。(老师边念儿歌边示范空刷，全体幼儿仿照，然后可请一位幼儿示范空刷一次。)

(三)练习排水画的技法

师幼共同完成范画b：我们把这只盘子也变得美丽些，好吗?可是，蘸什么颜色呢?老师告知你们一个秘诀：只要选跟画的果实和蔬菜不一样的颜色来刷，保你满足。这张图上的青菜是绿色多，选不一样的颜色，我最喜爱桔黄色，刷出来肯定很美丽，谁情愿来试一试?(方法同空刷步骤，可请二位幼儿示范练习。)

师“哎呀，一颗青菜怎么没有刷掉呢，怎么回事?”(幼儿思索发言)“哦，原来水粉颜料中的水和油画棒中的油，它们不是好伴侣，你怎么刷，都盖不住油画棒画的东西。我们刚才完成的这幅图，就叫排水画。”

小伴侣会玩这个嬉戏吗?我要来看看哪个粉刷工的本事，刷得又快又洁净，开头劳动吧!(幼儿跪在垫子上作画，老师放音乐并巡回指导，准时夸奖个别幼儿刷得技能。)

五、展览幼儿作品。

幼儿相互观赏作品，并邀请老师评价自己的作品。

幼儿美术手工活动策划方案篇2

目标：

1、让幼儿通过用费旧报纸做出动物头饰的外形，进行加工、装饰。完成作品。

2、培育幼儿的合作力量。

预备：

报纸、宣纸、各种颜色的颜料、浆糊、透亮     胶

过程：

一、出示作品，引起幼儿的爱好。

1、小伴侣，你们看看，今日老师给你们带来了什么?

2、这个摆在家里可以当装饰品，很美丽呢?你们知道这个是怎么来的?

3、这是我自己做的，好看吗?

4、你们想不想自己也来做一个?

二、示范做法

1、首先，我们用这些报纸把小动物定型。小兔子的头是什么外形的?我们把报纸揉成圆形的。

2、然后，我们做小兔子的耳朵，它的耳朵我们用两长条形的报纸粘上。

3、最终，我们用浆糊把宣纸一层层的粘上，直到全部报纸都给盖住了。

4、我们用吹风筒把它吹干后，涂上你喜爱的颜色，加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。

5、你们可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等动物。

三、幼儿操作，老师指导

要求：

1、假如自己贴耳朵的时候有困难，可以请你旁边的小伴侣帮帮忙。

2、上色时留意颜色的搭配。

3、留意手上、身上的干净。

四、讲评作品

幼儿相互观赏作品，说说谁做的比较好。

幼儿美术手工活动策划方案篇3

活动主题：“走近高校生”辩论赛

一、活动目的

丰富同学们的校内生活及课余生活，活跃校内气氛，体现高校生朝气蓬勃、乐观向上的精神状态，培育发掘辩论人才，本着“公正竞争，力争第一”的精神，提高同学们的思辨力量，团队的组织和团结协作力量，促进同学间的思想感情沟通。组织城管院辩论队。

二、活动对象

大一新生，每个专业派出两个队。

三、活动时间

观看辩论赛录像：3月6日(即举办辩论赛观影学习沟通会)

活动宣扬：在学校食堂张贴画报，寝室楼、教学楼张贴海报，以及学习部城院下班来宣扬此次活动。在报名之前我们将利用晚自习时间在城市管理学院各班进行宣扬并组织各班于多媒体教室进行辩论赛视频的观看。观看后在各班收集参赛者名单，对其进行相关的辩论赛学问讲解以便在竞赛时有更好的发挥。

抽签：3月8日

评委培训：3月12日晚自习

初赛：第四周(13号、15号每天分别两场)

复赛：第五周(16号进入复赛的班级抽签，22号复赛两场先后进行)

决赛：第六周(23号进入决赛的班级抽签，29号决出冠军队)

四、活动地点

教学楼

五、竞赛评委

1、辅导老师、城市管理学院了团总支同学会主席团(共四名)

2、每班学习委员为大众评审(共九名，按少数听从多数原则，合计一票。)

六、活动流程

初赛：各队派代表抽签打算竞赛组别及辩论正反方，初赛四场竞赛同时进行，各场竞赛获胜班级晋级复赛。

复赛：晋级班级抽签打算竞赛组别及辩论正反方，两场竞赛同时进行，各场竞赛获胜班级争夺冠军，余下两队争夺第三名。

决赛：晋级班级抽签打算辩论正反方，决出竞赛第一、二、三名。

七、辩论赛程序

1、主持人介绍参赛队及其所持立场

2、由正方开头，各个参赛队员依次进行自我介绍

3、主持人介绍评委

4、主持人介绍竞赛程序(总计28分钟)

开篇立论双方一辩(先正方)各3分钟

攻辩阶段正方二辩向反方二辩和反方三辩共提出三个问题

(每次提问不超过10秒每次回答不超过20秒)

1分30秒

攻辩阶段反方二辩向正方二辩和正方三辩共提出三个问题

(每次提问不超过10秒每次回答不超过20秒)

1分30秒

小结攻辩阶段正方三辩1分30秒

小结攻辩阶段反方二辩1分30秒

自由辩论双方开头进行自由辩论(正方先)各5分钟

总结陈词双方四辩总结陈词(反方先)3分钟分钟

5、主持人宣布竞赛开头

6、主席宣布竞赛结束

7、评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分

8、主持人宣布竞赛结果

八、奖项设置

竞赛决出前3名，优秀辩手3位，优秀班级组织奖1个。颁发证书，赐予适当的物质嘉奖。

九、经费预算

十、工作人员分工

十一、活动可行性评估

1、湖南城市学院是益阳市一所综合性高校，同学具有较高的素养。城市管理学院是城市学院新校区第一大院，师生众多，本次活动对于提高同学的综合素养和增加同学的临场发挥力量有较强的效果，所以定能吸引广阔同学参与。

2、湖南城市学院城市管理学院团总支同学会学习部是特别正式具有高度合法性的同学机构，作为活动承办方能够在校内得到学校领导老师的支持与关心。同时以严谨的工作态度，负责务实的工作作风能够供应本次活动最牢靠的保障。

3、此类活动在城市管理学院不是第一次进行了，我们具有丰富的阅历来承办此次活动，大一新生在经过了一个学期的历