高考复习古代诗歌鉴赏结构技巧课件

诗歌表达技巧鉴赏

—结构技巧江苏省盱眙中学刘立江诗歌表达技巧鉴赏江苏省盱眙中学刘立江

结构技巧往往适用于对诗歌中的词或句子的作用鉴赏时所用到的鉴赏要点！14.阅读下面这首清诗，回答问题。(07山东卷)

出关①

徐兰凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。

马后桃花马前雪，出关争得不回头?

[注]①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。⑴诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。结构技巧往往适用于对诗歌中的词或句子的作用鉴赏时

阅读下面这首宋诗，完成8-9题。

(07宁夏卷)

小斋即事刘一止①怜琴为弦直，爱棋因局②方。

未用较得失，那能记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨。

虽此二物随，不系有兴亡。【注】①刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士，曾任监察御使等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。②局：指棋盘。8.诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。（5分）阅读下面这首宋诗，完成8-9题。(07宁夏卷)（五）结构技巧1.先景后情以景结情

2.重章叠句铺垫照应过渡3.开篇点题卒章显志、以小见大对比。（五）结构技巧1.先景后情以景结情

2.重章叠句古诗词形象与情感的关系其中心是景（事、物）情（或主旨）的关系按照景与情的先后顺序先景后情以景结情古诗词形象与情感的关系其中心是景（事、物）情（或主旨）的关系1.先景后情

村行宋王禹偁

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。

诗中首先细致地描写了秋天的景色尾联陡转,以“惆怅”引出诗人的思乡之情。1.先景后情村行宋王禹偁

2.以景结情:诗歌在议论或抒情的过程中,戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”,言尽而意犹未尽。

从军行王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。

缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

诗歌的前三句均是就乐声抒情，说到“边愁”用了“听不尽”三字，末句诗人轻轻宕开一笔，以景结情。仿佛在军中置酒饮乐之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象；古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉，更加深了诗人的思想感情,给读者留下了无限的想像空间。2.以景结情:诗歌在议论或抒情的过程中,戛然而止，转为写景，

山中王勃长江悲已滞，万里念将归。

况属高风晚，山山黄叶飞。

最后两句写山上望见实景，映衬一二句之情，以景寓情，用秋风萧瑟，黄叶飘飞来衬托自己的悲苦。这种以景结情的手法余味无穷，耐人寻味。山中王勃古诗词的结构特点其内容是前句（联）与后句（联）的关系前句（联）后句（联）的关系重章叠句铺垫照应过渡古诗词的结构特点其内容是前句（联）与后句（联）的关系前句（联1.重章叠句

指上下句或上下段用相同或相似的结构形式反复咏唱的一种表现手法。

丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

上片写的是年轻时候无所事事，无病呻吟的“闲愁”，下片写的是而今关怀国事报国无门的“哀愁”。上下两片采用了重章叠句的结构形式，在反复咏唱中，既使语言具有音乐美，又在内容上形成鲜明对比。1.重章叠句指上下句或上下段用相同或相似的结构形2.铺垫

即以前面一系列非主要情节做后面主要情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。

题柳亭送别图明徐渭东边一颗柳树，西边一颗柳树，

南边一颗柳树，北边一颗柳树，

纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？

诗作先是层层铺垫，蓄势待发，而后破势而出。2.铺垫即以前面一系列非主要情节做后面主要情节

临洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

前四句是写洞庭湖、岳阳楼景观的名句，写出了磅礴的气势,壮阔的境界,为人们称道。“欲济无舟楫”是从眼前浩浩湖水触发出来的。或者说，诗人写洞庭湖水正是为了引出“欲济无舟楫”，从而委婉的表白自己的心事,希望得到赏识和录用。临洞庭湖赠张丞相孟浩然前四句是

另外，在写景抒情诗中，我们也可以说，诗歌中的写景是为抒情作铺垫。另外，在写景抒情诗中，我们也可以说，诗歌中3.过渡（即承上启下）柳梢青·送卢梅坡刘过

泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城，聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。

[注]①泛菊：饮菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。

强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间起承上启下。3.过渡（即承上启下）柳梢青·送卢梅坡刘过4.照应

指诗中对前面所写的作必要的回应。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。

赋得暮雨送李胄韦应物楚江微雨里,建业暮钟时。

漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。

海门深不见,浦树远含滋。

相送情无限,沾襟比散丝。

首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字……4.照应指诗中对前面所写的作必要的回应。恰当运用这古诗词主旨的体现其内容是如何体现主旨的开门见山，直接点题卒章显志对照以小见大古诗词主旨的体现其内容是如何体现主旨的开门见山，直接点题卒章1.开门见山，直接点题开宗明义，直接点题。这个“目”就是诗歌的主题，运用这种方法开头，就为全文指明了“航标”。

和晋陵陆丞早春游望唐杜审言

独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。忽闻歌古调，归思欲沾襟。

诗开门见山，直接点出诗人的感慨：只有离别家乡、奔走仕途的游子，才会对异乡的节物气候感到新奇而大惊小怪。在这“独有”、“偏惊”的强调语气中，生动表现出诗人宦游江南的矛盾心情。1.开门见山，直接点题和晋陵陆丞早春游望唐杜审2.卒章显志

例一：李白《梦游天姥吟留别》结尾“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”句，表达诗人要自由自在，驰骋闲放，不为五斗米折腰的心志。

例二：《行路难》尾句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达实现理想的豁达。2.卒章显志例一：李白《梦游天姥吟留别》结尾“安能摧眉3.以小见大

以局部见全体、以有限见无限，通过典型和象征，借助于人们的生活体验，达到以小见大。赤壁杜牧折戟沉沙铁未消，自将磨洗任前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。"二乔命运"小事，小事与东吴霸业有关，以二乔立意，从而反映三国之争大事。3.以小见大赤壁杜牧"二乔命运"小事4.对比

清明(宋)黄庭坚

佳节清明桃李笑,野田荒冢只生愁。雷惊天地龙蛇蛰,雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇,士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是,满眼蓬蒿共一丘。

用“乞祭余”却还向妻妾炫耀的齐人和甘愿在绵山中烧死也不愿出山的介之推相比，讽刺了向权贵谄媚，追名逐利的小人，同时，赞扬了受迫害也不改变操守的有气节之士。4.对比清明(宋)黄庭坚14.阅读下面这首清诗，回答问题。(07山东卷)

出关①

徐兰凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。

马后桃花马前雪，出关争得不回头?

[注]①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。⑴诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。14.阅读下面这首清诗，回答问题。(07山东卷)14.更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒情作了铺垫。“将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。14.更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜

阅读下面这首宋诗，完成8-9题。

(07宁夏卷)

小斋即事刘一止①怜琴为弦直，爱棋因局②方。

未用较得失，那能记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨。

虽此二物随，不系有兴亡。【注】①刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士，曾任监察御使等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。②局：指棋盘。8.诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。（5分）阅读下面这首宋诗，完成8-9题。(07宁夏卷)

第二联是对第一联句意的补充。“未用”句是承“爱棋”句而说，“爱棋”是爱棋盘的方，故没有想到要用棋来较量胜负：“那能”句是承“怜琴”句而说，“怜琴”是爱琴弦的直，所以怎么能用它来记宫商角微羽五音呢？第二联突出强调了第一联中“为弦直”、“因局方”的句意。第二联是对第一联句意的补充。