记叙文议论文说明文方法文档资料为

记叙文议论文说明文方法记叙文阅读答题技巧记叙性文体基本常识：1、五种表达方式：记叙、议论、说明、描写、抒情。2、记叙的顺序有哪4种：倒叙、插叙、顺叙、补叙。3、四种文学体裁：小说、诗歌、散文、剧本。4、小说的三要素：人物、情节、环境。（情节主要分为哪4部分：开端、发展、高潮、结局。）5、描写的分类：从描写角度分为正面描写和侧面描写；从描写对象分为人物描写和景物描写（环境描写）。6、

写作手法属于艺术表现手法，常见的有：悬念、照应，联想、想象，欲扬先抑，动静结合，叙议结合，衬托对比、伏笔铺垫、托物言志、托物寓意、借物抒情，正面侧面描写相结合等。记叙文阅读常见类型题1、概括大意；时间、地点、人物、事件。（明确结果）2、修辞方法及其作用：（1）比喻：把……比作……，生动形象地写出了事物的……特点，表达了作者对事物的……感情。（2）拟人：赋予……以人的动作、表情、性格、心理等，使事物人格化，生动形象地写出了事物的……特点，表达了作者对事物的……感情。（3）夸张：生动地突出了……（事物）的……特征，揭示了其……的本质，表达了作者……的感情，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）排比：概括排比句子的内容及情感，节奏鲜明，增强语势。

（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

（6）反复：强调……的意思，突出了……的感情，富有感染力。

（7）设问：自问自答，引起读者注意，启发读者思考。引起下文。

（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情，强调了作者……的意思（把反问改成肯定句填在这里）。（9）对比：把……和……进行对比，突出……的……特点。（表达作者的感情。）

3、自然环境描写的作用：交代事件发生的时间、地点及人物活动的空间、天气时令等自然因素，烘托人物的心情，渲染气氛，是下文某一事件的伏笔或为下文某一事件作铺垫。以优美的自然环境烘托人物的美好品德。4、概括人物形象：找词、找事、找描写、找阶段。5、理解句子（包括标题）的含义:找修辞描写、找象征、两层意思、几种感情。6、加点词语可否删去。(1)判断；（2）解词说作用回原句；（3）如果删去，意思会有什么不同；（4）所以不能删去。7、句子或段落在结构上的作用。开头：总领全文,照应标题,引出下文,与结尾形成呼应,首尾照应，使文章结构严谨。（是下文事件的伏笔或铺垫。）中间：承上启下（过渡）,是下文事件的伏笔或铺垫。

结尾：总结上文,收束全文,照应标题,照应开头,首尾呼应,前后照应,使文章结构严谨。（总结全文）8、描写角度。（回答的时候把两种都说上）视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉。

哪些方面，指事物本身的特点：颜色、味道、声音、质地等。9、开头第一段的作用。（1设2题3情4故）（1）设置悬念，激发阅读兴趣，吸引读者，总领全文，引起下文。（2）照应标题，点明主题，与结尾形成呼应，使文章结构严谨。（3）奠定感情基调，渲染气氛。（4）交待故事发生的背景，是下文的伏笔和铺垫。10、文章最后一段的作用。总结上文，收束全文，照应标题，照应开头，首尾呼应，使文章结构严谨。点明主旨，深化主题。（内容上的作用）言已尽而意无穷，给人留下丰富的想象空间，使文章意味深长，回味无穷。11、补全情节：（1）

看所给情节字数是否相等；（2）

看所给的情节是不是原文词句；（3）找出所给情节对应的段落；推测未知情节对应段落。（4）原词句或概括补全情节。12、人物描写作用：表现人物的心理及性格特点：（1）

外貌描写：表现人物的心理及性格特点。（揭示了人物的家境，表现人物性格品质，是下文的伏笔或铺垫。）（2）

神态描写：生动传神地写出了……，表现了人物……（心理、性格、品质等）（3）

动作描写：生动传神的写出了……，表现了人物……（心理、性格、品质等）（4）

语言描写：表现人物的心理及性格特点。（5）

心理描写：表现人物的心理及性格特点。13、细节描写及其作用：生动传神的写出了……，表现了作者……的感情。14、段落可否删去：（1）

概括该段主要内容。（2）分析该段与主题的关系。（3）该段是否是插叙的内容。（4）该段是否是伏笔铺垫，是否有前后的照应关系。15、指代类问题：答案就在前一句或前一段。16、怎样划分层次：

（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）

（3）按事情发展过程（情节）（开端发展高潮结局）（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）17、记叙的线索及作用？

可作为文章线索的事物：（1）时间（2）地点(3)核心人物（4）核心事件（5）作者的情感（6）核心事物

线索的作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地联系在一起，使文章条理清楚、层次清晰，主题突出。（另外，思考作为线索的事物有没有悬念的作用，有没有饱含着作者或人物的强烈的情感。）18、怎样为文章拟标题？

（1）找文章的线索，以线索为题

（2）用简洁的词语概括中心事件为题。19、记叙顺序及作用？

（1）顺叙（按事情发展先后）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）

作用：运用倒叙的写法，先写……，后写……，造成悬念、吸引读者，激发阅读兴趣，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性和感染力。

（3）插叙（插入相关的另一件事。）

作用：补充交代了……（概括插叙的事件），对情节起补充、衬托作用，使情节更完整。是下文的伏笔或铺垫，突出中心，使人物形象更丰满。***注意倒叙与插叙的区别！倒叙事件在主体时间之内，插叙事件在主体时间之前。20、记叙文中议论的作用：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，深化主题，起到画龙点睛的作用。21．记叙文中抒情的作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。22、文章中各个人称的好处第一人称：亲切，自然，真实可信，便于作者直抒胸臆，利于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征，容易引发读者共鸣。

第二人称：便于情感交流，便于作者抒发强烈的感情。

第三人称：显得真实客观，选材不受时空限制，便于叙事和议论23、结合生活实际，谈谈对本文的感悟：（1）概括本文主题（悟道理）（2）联系生活实际（联实际）24、标题的作用：

（1）概括文章主要事件（或内容），文章写的是……(2)揭示文章主旨，表达了……的感情

(3)交代事情发生的时间、地点、人物等要素

(4)交代文章的线索，设置悬念

(5)运用修辞手法，说明其手法及作用(6)新颖别致，引人入胜，吸引读者，激发阅读兴趣25、怎样赏析句子和词语（即表达效果）（3角度）：如果是副词和连词……

（1）修辞角度；（2）描写角度；（3）词语角度；（赏析词语）（4）阐明句子蕴含的深刻哲理或强烈情感。（赏析句子）26、矛盾句的解答：（1）不矛盾。（2）解释第一个词，（3）解释第二个词，（4）作者用这种看似矛盾的说法突出了……的感情。27、解词的方法：同义互换法；重组法；描述说明法。28、怎样揣摩人物心理？看别人对他说了什么话，看别人对他做了什么事？看人物经历了什么事，看人物面临怎样的处境，看人物面临怎样的抉择？29、什么时候有推动情节发展的作用？当人或物等因素一出现，文中人物的命运、遭遇就会发生变化，人物情感就会发生变化，事情发生转机，或出现新的情况。我们就说它推动了情节发展。30、什么是正面描写，什么是侧面描写？正面描写：描写事物或人物本身的某一方面特点，如写物体的颜色、形状、高度、深度等，写人物本身的神态、外貌、动作、语言、心理等。侧面描写：通过别的事物来突出主要事物的特点。

说明文阅读指导说明文三要素：说明对象、说明方法、说明顺序。1、说明文的说明对象不同，分为：实物说明文、事理说明文。2、说明文的语言风格不同，分为：平实说明、生动说明3、说明顺序有3种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等）。4、说明方法：三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：要给说明方法下定义，要引用两句话：列举作画摹状貌，分类全是（诠释）打比方。5、说明方法的作用：①举例子、列数字：具体准确地说明了事物的××特点，使说明更有说服力,易于理解和接受。

②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点，对事物的特征或事理分门别类加以说明，使说明更有条理性，使说明的内容眉目清楚。使说明更有说服力,易于理解和接受。

③作比较：把…和…做比较，突出了被说明对象的××特点。使说明更有说服力,易于理解和接受。

④下定义：用简明科学的语言对……进行说明，从而更科学、更本质、更概括地揭示……的特征。

⑤打比方：把…比作…，生动形象地说明事物的……特点，使说明更有说服力,易于理解和接受。⑥画图表：利用图表，使读者一目了然，非常直观形象地说明了事物的……特点。使说明更有说服力,易于理解和接受。⑦作诠释：对事物的特征加以具体的解释说明，使语言通俗易懂，使说明更有说服力,易于理解和接受。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。⑧摹状貌：对事物的特征加以生动形象的描摹，从而具体而生动形象的说明了事物的……特点。使说明更有说服力,易于理解和接受。⑨引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用在文章开头，还起到引出说明对象的作用。使说明更有说服力,易于理解和接受。说明方法的作用前后看“一句”，没用看“自己”。6、说明对象：指文章说明的主要事物或道理。7、说明文的结构常见的形式有：由总到分，由分到总，总分总和递进式结构等。8、限制性词语能否删去？（1）判断。（删还是不删）。（2）解词说作用。（主要=最重要的；经常=常常=通常；通常情况下=一般情况下；至少=最少、不少于；一般=通常、大部分；几乎=大部分、差不多。“大约、可能、左右”等表估计和猜测。）（3）回原句。（4）若删去，语言太绝对，不符合实际。（特别指出：如果是强调突出程度的句子，如果删掉，就不能起到强调的作用。限制性词语表示通常、大部分等意思的，要有但是不排除……的表述。表示估计推测的数值的，要有只是估计的数值并不是准确的科学数据。据说一类要有只是传闻或听说，并没有确切的科学依据。）xx一词用语有分寸，体现了说明文语言的准确性、严密性。9、指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

对策：一般指的就是前一句或前一段，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。10.段落可否调换顺序？不能。（1）概括段意：前一段说明的是……，后一段说明的是……（2）看照应和关系：①看段落与上文的词语或句子是否有照应关系。指明与哪个词语或哪个句子照应。②段落之间是xx的逻辑关系，所以不能调换。11.标题的作用：（1）吸引读者，激发阅读兴趣。（运用的手法、方法、方式要说明）（2）点明或交代说明对象——XX（3）说明了XX的特点或作用.12.第一段的作用:（4）吸引读者，激发阅读兴趣。（运用的手法、方法、方式要说明）（5）点明或交代说明对象,或引出说明对象——XX10、常见考点：（1）对说明对象及说明特征理解。（2）对说明方法辨识与理解。（3）对说明顺序的分析与理解。（4）对文章段落结构特点的分析。（5）对文意、层意、段意的概括。（6）对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。（7）对说明语言准确性的体会。（8）概括说明文主要内容经常用到的词语：现象、原因、原理、功能、作用、影响、特点、关系、前景、应用、用途、优点、缺点，危害、途径、方法，

议论文阅读技巧1.议论文三要素：论点、论据、论证。2.分析论点(或论题)是怎样提出的

①摆事实讲道理后提出中心论点；

②开门见山，提出中心论点；

③由生活中存在的现象引出中心论点；④由自己经历引出中心论点；

⑤由故事引出中心论点；

⑥由名言或谚语或诗句引出论点。3.论据的类型：①事实论据②道理论据4.论证方法：①举例论证:举了……的例子，具体有力地证明了……的观点（或这一分论点），进而证明了中心论点，使论证更有说服力，易于理解和接受。

②道理论证：引用了……的名言（或诗句、谚语等），有力的证明了……的观点（或这一分论点），进而证明了中心论点，使论证更有说服力，易于理解和接受。

③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）：把……和……进行鲜明的对比，突出地证明了……的观点（或这一分论点），进而证明了中心论点，使论证更有说服力，易于理解和接受。

④比喻论证：把……比作……，生动形象地证明了……的观点（或这一分论点），进而证明了中心论点，使论证生动形象通俗易懂，易于理解和接受。5.分析论证过程

①论点是怎样提出的；

②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；

③联系全文的结构，是否有总结，是否提出号召和倡议。6、议论文的结构

⑴一般分为3部分：①引论（提出问题）；②本论（分析问题）；③结论（解决问题）。

⑵常用的结构类型：①并列式：Ⅰ总分总；Ⅱ总分；Ⅲ分总。

②递进式。7、驳论文的阅读（论证方式角度划分：立论和驳论）（略）8、议论文第一段的作用：

……引出论题（或中心论点），吸引读者，激发阅读兴趣。总领全文，引出下文论述。（同时作为道理（或事实）论据证明中心论点。）9、议论文结尾的作用：

总结全文，深化突出中心论点，提出……号召（或倡议）。（如果是问句，引发读者思考。）10、段落可否删去？

总结上文论述，深化中心论点，强调了……（中心论点）。（从反面论述了……，使论证逻辑严密，更有说服力。）11、段落顺序能否调换？不能。①看段落与上文的词语或句子是否有照应关系。指明与哪个词语或哪个句子照应。②段落之间是逻辑关系。指明逻辑关系。（常见的逻辑关系：递进关系，总分；）12、议论文事实论据的特点：典型性、代表性、普遍性。13、议论文道理论据的特点：普遍性、权威性。

记叙文、议论文、说明文常见题型及答题技巧一、记叙文阅读常见题型及答题技巧1．文章体裁：此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。3．找主题句：找首段或尾段的议论抒情句。4．概括文章内容方法：看题目、人物、事件，进行综合、概括。答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。5．材料组织特点：紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。6．划分层次：（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）7．记叙线索及作用线索：（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。8．为文章拟标题。找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感9．填写读书卡片。按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。10．记叙顺序及作用（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。（4）平叙（略）11．语言特色结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。注：必须结合具体语句分析。12．写作手法及作用？（1）拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（2）比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（3）夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。（5）对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。（6）衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。（7）讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。（8）欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。（9）前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。13．修辞方法及作用（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。14．具体词语的含义与作用？方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。15．句子含义？抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。16．句子在结构上的作用？（1）承接上文（2）开启下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫17．表达方式？记叙、议论、抒情、描写、说明18．记叙文中议论的作用？引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。19．记叙文中抒情的作用？抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。20．描写的种类及作用？种类：（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（7）心理描写（8）景物描写（9）场景描写（10）环境描写（11）细节描写作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。21.散文特点：形散而神不散。22．散文种类：（1）叙事散文（2）抒情散文23.小说种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说24．小说三要素：人物、环境、情节25．环境的种类及作用？（1）自然环境：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。（2）社会环境：交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。26．情节由哪几部分构成？（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声)27．续写小说结尾。按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。二、议论文阅读技巧（一）论点（证明什么）论点应该是明确的判断，是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的句子。论点一般是用判断句的形式表达的。需要注意的是：中心论点1个（统帅分论点）；分论点n个（补充和证明中心论点）（二）论据（用什么证明）常见论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。论据的主要特点：真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）（三）论证（怎样证明）常见的论证方法有：①举例论证（例证法）事实论据记叙；②道理论证（引证法和说理）道理论据议论；③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）；④喻证法比喻议论文的结构：⑴一般形式：①引论（提出问题）；②本论（分析问题）；③结论（解决问题）。⑵类型①并列式：Ⅰ总分总；Ⅱ总分；Ⅲ分总。②递进式。（五）议论文的语言⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）；⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。㈥驳论文的阅读⑴作者要批驳的错误观点是什么？⑵作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据；⑶由此，作者树立的正确的观点是什么？议论文的常见题型1、识别或提炼中心论点、分论点：１、论点出现的形式和位置论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是较完整的句子。位置：①标题、②★开头、③★篇末、④论述过程中（注意承上启下的过渡句）、⑤表述不集中，需要概括２、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。３、要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。2、分析论据与论点的关系答题方式：本文（段）的论点是----------，这里所列举的……属（事实或道理）论据，是为了从（反面或正面）证明这个论点，……3、辨识论证方法，分析其作用１、回答这类问题，首先需要明确常见的几种论证方法的概念，了解它们之间的差别，然后结合语境，具体内容具体分析。２、答题方式：这一段（一句）运用了-------论证方法，论证了……（论点），显得……（好处）。4、仿照原文中表述论点（分论点）的句式，提出自己的一个观点：１、回答这类问题，首先要整体感知文章的内容，再根据阅读文章的启示获取独特体验，最后用规定的句式表述出来，并构成一个论点（分论点）。２、这种题目既考查联想能力，又考查语言表达能力，还考查把握分论点与中心论点关系的能力。3、评价文段的观点（需阐述理由）：回答这样的问题，需要弄清楚原文的结构、材料、观点之间的关系。回答时一定要有所分析、概括，切忌一抄了事。三、中考说明文阅读指导背景知识（一）、把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。明确被说明事物的特征：一事物区别于他事物的标志。（二）、为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：1．分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。2．下定义：使读者对概念有确切的了解。3．作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征