南开中学初2010级07-08学年(上)半期试题

重庆南开中学初2010级2007-2008学年七年级（上）半期考试语文试卷（考试时间：120分钟分数：100分）亲爱的同学：两个多月的辛勤耕耘，在这个秋意浓浓的日子，你开始在南开收获了！展开这份试卷，你要捕捉的是思想与情感的火花；拿起手中的笔，你要唤醒的是超越自己的勇气。让自信与细心相随，祝你成功！一、基础赛场（28分）（一）、语言的积累与运用（20分）1.下列词语中有五个错别字，请指出并改正。（5分）一丝不苟小心翼翼卒然长逝头荤目眩问心无愧远大报负险象迭生庸禄一生灰心丧气暮色四合花枝召展搏击云海错别字改正2.下列加点字的注音完全正确的一组是：（）（2分）A、苦涩（sè）伶仃（dīng）迸溅（bèng）硕果累累（lěi）B、屡次（lǚ）伫立（zhù）酝酿（liàng）忍俊不禁（jīn）C、唱和（hè）挑逗（tiǎo）乌桕（jiù）玲珑剔透（tī）D、纳罕（hǎn）啜泣（chuò）朦胧（méng）繁弦急管（xuán）3.依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是：（）（2分）①《心灵史》这部长篇小说的发表所引起的和所产生的影响是作者始料不及的。②今年，海关人员在识别入境商品的逃税方面又有了新的手段。③暴雨面前，大家团结一致，战胜了困难经受住了的考验。A、惊动测量严肃B、轰动监测严格C、轰动检测严峻D、震动检测严峻4.下列句子只用了一种修辞手法的是（）（2分）A、红的像火，粉的像霞，白的像雪。B、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。C、树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。D、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，大家屋顶上全笼着一层薄烟。5.如果同学把你刚买的书借去，归还时却弄得又脏又破，可他连声“对不起”也没说。对此，你较好的表达方法是：（）（2分）A、你说：“这本书我不要了，我再去买本新的。”B、你说：“你就像只耗子，两天就啃破一本书。”C、你说：“多可惜呀！前天还好好的书，今天怎么就变成这样了。”D、你说：“你把书弄成这样子，别想我再借书给你。”6.请仿照例句的句式和所用修辞，在下面空格处完成下列句子。（3分）例句：花儿凋零，人们为它的凄美而神伤；，；夕阳落幕，人们为它的从容而震撼。7.阅读下列材料，按照提示写出你的思考。（4分）材料一：由于考上澳门大学的儿子开学报到时忘记了带户口簿和高考成绩单，无奈之下，父亲只得打“飞的”辗转送到澳门，花掉近两千元。据父亲韩志强说，离开学还有好几天时，家人就在催促儿子准备好报到用品，甚至在送行时家人都让儿子再检查一下行李箱，但都被儿子信誓旦旦的“保证”拒绝掉了。材料二：大学生章骏2002年考上重庆大学后，由父母担保向银行申请了一万五千元助学贷款，并承诺大学毕业后每半年归还2000元。但毕业一年多章骏却没有回家，不见踪影。早已双双下岗的父母被迫为孩子还贷，家中经济已捉襟见肘，父亲章树森每天的生活费已不到十元。（以上材料摘自2007年9月9日《重庆晚报》）（1）材料一和材料二反映了一个共同的问题：。（2）你认为如何解决它？请写出一条建议：。（二）、古诗文回眸（8分）8.⑴几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》）⑵，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）⑶，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）⑷余忆童稚时，能张目对日，。（沈复《童趣》）⑸曹操在《观沧海》中极言景象开阔，气势宏博的千古名句是：，，，。二、文言文亮剑（12分）阅读文段，回答9－13题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（选自《论语十则》）9.文段中“子曰”的“子”即孔子，他名丘，字，《论语》一书是家经典著作之一。（1分）10.请写出文段中的两个通假字并做出解释。（2分）（1）通，意思是。（2）通，意思是。11.下列加点词意思相同的一项是（）（2分）A、学而时习之余忆童稚时B、其恕乎神游其中C、以虫蚁为兽仁以为己任D、为人谋而不忠乎可以为师矣12.翻译。（4分）⑴人不知而不愠，不亦君子乎？⑵见贤思齐焉，见不贤而内自省也。13.《论语十则》中讲到了不少孔子及其弟子推崇的学习方法，请选择其中的一条，先摘录下来，再结合自己的实际谈谈理解。（3分）我的摘录：我的理解：三、阅读比拼（30分）（一）阅读下面的文章，完成14—18题。（15分）稻子张佐香布谷摧播，劳燕护耕，黄阡紫陌之上，农人把古老的土地犁开一条条垅沟，整理成平整如方砖的秧圃，撒下稻谷的种子。春雨陆陆续续来过几次之后，秧圃上可以见到苗儿破土而出。季节一抬脚迈进初夏的门槛，田埂上便站满了插秧的人们，男女老少绾起裤腿捋起衣袖。天空跌进了水田里，打湿了几朵淘气的白云。父亲挑着码得像宝塔似的秧把走到田边，弓腰放下扁担，用衣袖抹了抹额上的汗滴，提起秧把在空中划出一道优美的弧线，秧把们“啪啪”地站到水田里。母亲顺手抓起秧把，把腰上的稻草扎儿拆开，一分为二，左手握住半把秧苗，然后用拇指、食指、中指敏捷地捻动，秧苗儿就一株株地分开，右手快速地夹住，再往水田里插去。母亲的左右手配合得极为默契，她插秧时手指撩起的水花从不间断。在母亲移动过的水田里，嫩绿的秧苗一行行竖了起来，整齐匀称，像一块绿色的地毯。母亲是一位高明的织工，织着绿锦。母亲用她的汗水染绿白晃晃的水田。村庄不动水稻在动，生动的水稻用叶片、用色彩托起了家园。站在村头河堤上极目远眺，满天的绿像一场大火在田园里燃烧。故乡秧苗的绿是一种燃烧的色彩。诚然，除了绿之外还有红、黄、绿、白，或其他颜色，就像世事一般混乱繁杂，没有章法。但对于一场自天而降的燃烧的绿色，其他颜色都可以忽略。它们漫天遍野孕穗、灌浆、成熟，每一个步骤都轰轰烈烈。风一阵接一阵来，像一些清清凉凉的水从水稻的心上润过去，润过去……水稻把想说的话语轻轻地藏在心底，水稻把梦中的细节静静地藏在胸中。风吹翻了水稻的结构，吹动了水稻的情节。我一路踏着水稻的青春，在水稻的目光里缓缓行走。有了稻田，秋天才摇摆出各种姿态。稻子一天天走向成熟，空气里弥散着稻香。风拂动着农事，弯镰银光闪闪，割稻的人们身躯起伏着。父亲弯腰探身，先用有力的手臂把一铺稻子揽在怀里，再把脸伸进稻棵中深吸一口气，然后把镰刀插进了稻丛中。“唰唰唰”的镰刀声擦过我的耳际，父亲一路势如破竹。灿白的阳光从父亲的肩头滑过去，在刀刃上毕毕剥剥地碰撞出透明的火花。稻谷上洒满了阳光的碎片。稻子以自己的倒下为人类的站立奠基。稻子骨肉分离，被分割成稻茬、稻草和稻谷。稻谷脱胎换骨变成一种称做米的物质，空气一般滋养着人类和人类源远流长的历史。一粒米置于手掌上，无论凸立于一哪一条纹路，都可以温暖我。一粒米是稻子献给人类的庇荫；一粒米是一种温暖的光泽；一粒米营养着人类的肉身和灵魂。大片大片的稻茬静静地躺在大地的河床上做梦。齐刷刷的稻梗直挺挺地站立，被秋天捧在手里，在村前村后向最远的地方延伸。稻子由光秃秃而绿油油而金灿灿，这是所有生命沿袭的轨迹，人类也不例外。稻子的使命并非在于其生长的过程中妆扮自然，而在于滋养生命的新生。这一种死亡与新生的转换，数千年来不可或缺。缘此，稻子才叫稻子，一叫千百年。（选自《散文百家》2005年第7期）14.本文是一篇优美的咏物散文，请用一句简略的话说说作者通过对稻子形象的描写所表达的主题思想。（3分）答：15.贯穿全文的线索是。（2分）16.读完全文，知道一粒粒稻米的来之不易，看到有些同学的浪费粮食行为，我们可以用古人的两句诗，。来劝诫他。（2分）17.选文语言生动优美，请从第二自然段中找出一个用了比喻的句子，并说说在文中的表达作用。（4分）(1)运用了比喻手法的句子是(2)在文中的表达作用是18.选文末段中加线的句子颇富哲理，含义深刻。根据自己的理解说说这句话的深刻含义。（4分）答：（二）阅读下面的文章，完成19—22题。（15分）苏比拉的礼物一天，健康恢复中心的一群年轻人来到香巴拉野生动物保护区考察旅行。香巴拉的创建人蒂皮·赫德伦笑容满面地指着围栏中的猎豹介绍说：“它叫苏比拉，是只3岁的猎豹。”苏比拉把头转向观众，凝视着他们。浓密的茶色皮毛上，密密麻麻的黑色斑纹那么耀眼，观众们发出由衷的赞叹：“啊啊……瞧啊，它真美！”惟独后排一个十几岁的男孩不耐烦和不满意地嘟囔着，他是科里。17岁的科里一直梦想做一名职业棒球队球员，没有人怀疑科里的能力。州里一位为名校物色棒球人才的人也是如此，他招募了科里。然而这都是车祸以前的事了。科里在车祸中失去了一条腿，一同失去的，还有希望、精神支柱。他苦恼万分，身心疲惫，万念俱灰，自暴自弃。他不敢想未来，他拒绝别人的帮助。“别缠着我，”科里曾对康复中心主任说过，“你帮不了我，没人能帮我。”导游介绍说：“猎豹从不吃腐肉，而是吃鲜肉。虽然被关在围栏里。”腐肉？这个词似乎引起了那个男孩的兴趣。那不讨人喜欢的年轻人大声问道：“腐肉是什么意思？”“指的是解剖用的尸体，一般的尸体，遗体。”年轻的助手说。“猎豹不吃被车撞死的人和动物。”那男孩嘿嘿地笑着说。观众们议论起来。苏比拉喜欢观众的反应，总是愿意展示一下它的本领。它绕着围栏飞舞起来。参观的人群惊叹道：“啊，它真是太美了！”“它只有三条腿！”突然，有人惊讶地叫道。“真的？”前排的一个姑娘叫喊说。其余的年轻人屏息睁大眼睛看着，被眼前的景象惊呆了。没有人比科里更震惊。他迷惑不解地看着那动物令人难以置信地全速奔跑，他提了一个所有人都在想的问题：“用三条腿它怎么能跑那么快？”猎豹轻松自然的动作使科里惊异不已，他低声说道：“难以置信，真是难以置信。”他凝视着那少了一条腿的漂亮动物，脸上露出笑容，眼中闪烁着希望之光。蒂皮站在人群后面解释说：“你们大家全注意到了，苏比拉是头独特的豹。没有人告诉过它不应该或者是不能像四条腿的猎豹跑得一样快，它也不认为自己做不到，所以它才跑得这样快。”那男孩沉默不语，饶有兴趣地听蒂皮继续往下说，“我们是从俄勒冈州一家动物园里得到苏比拉的。它还在娘胎的时候，脐带缠在腿上，腿肌肉萎缩，出生没多久就失去了那条腿。只剩下三条腿，前途看来没有希望。动物园当时正考虑让它安乐死。”她接着说：“我们听到苏比拉的事，收养了它。”“它来后不久就表现出它的价值——具有爱和意志顽强的特殊天赋。过去的几年里，苏比拉的天赋感动了来自世界各地的参观者，它无需言语，却成了我们最有说服力的发言人。”科里不再说风凉话了，温和地问道：“我们可以摸摸它吗？”参观旅行结束时，领队要找一名志愿者把滚轮式大活动门打开并顶住，让面包车开出保护区牧场。出乎大家的意料，科里举起了手。（选自《读者》）19.阅读全文，分析文中画线的“惟独后排一个十几岁的男孩不耐烦和不满意地嘟囔着”一句中，“男孩”为什么“不耐烦、不满意”？（3分）答：20.科里的心理和行为在看了苏比拉的表演和听了苏比拉的经历后发生了很大的变化，请结合全文内容，概括科里心理和行为变化过程的三个阶段。（4分）答：21.本文题目是“苏比拉的礼物”，但正文中没有出现“礼物”一词。你认为“苏比拉的礼物”是什么？（4