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文档简介
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记得一次晨会课,谈到“你心目中的英雄有哪些。”这个话题,孩子一脸漠然。有人说我们当今的社会已经进入了一个没有英雄的社会,那么难怪我们的孩子对“英雄”这一名词这么陌生,3月5日对他们而言,没有任何意义,“雷峰”对他们而言太过陌生。为了让雷锋的英雄形象在孩子们的脑海中清晰起来,为了让英雄的故事激励他们做文明的好少年,我开设了“学雷锋,做文明人”的系列活动。在没有“英雄的时代”我在从事着“打造未来英雄的工作”很累,但是我想值得,因为我记得朱永新教授在“理想的德育”中说过,理想的德育应该注重为学生找寻生活的榜样,用真实、感人的道德形象激励学生,培养学生的英雄主义精神。如果能不断的从英雄身上汲取力量,不断的从英雄身上受到启迪,学会以英雄主义的情怀对待人生,那么每个人的人生都会变得伟大,变得精彩。
本班的学雷锋活动开展以来,受到了一些好的效果,我通过查找一些雷锋资料原原本本的再现了雷锋在他们心中的形象,他们感叹于雷锋苦难的童年,更佩服于雷锋做一行爱一行钻一行的“螺丝钉精神”,助人为乐的“傻子精神“,现实社会,能做雷锋这样的傻子该多不容易,当我讲到“雷锋出差一千里,好事做了一火车”时,孩子们都深深的敬佩雷锋,知道了一辈子做好事是多么的了不起„„所以班中向雷锋学习,争做雷锋式好少年的自主活动开始了,他们变得珍惜时间,早读课浪费时间的行为少了,课间你争我斗打闹的现象少了,废纸在我班无处躲藏,你帮我背书,我教你作业,你生病我主动帮你打扫等行为多了,孩子们都想成为班级的小雷锋,三月,我们一(3)班的小雷锋标兵初步评出了5名,他们都是在学雷锋活动中表现特别突出的孩子,我不在乎他们的学习成绩是不是最优秀的,我只关注他们的行为,他们热情、主动打动了我也打动了班级其他同学,他们是当之无愧的小雷锋。我一直牢记这样一句话,教育的底线是把学生引向善良,做一个善良的人,让绝大多数无法成为社会精英的学生,成为这个社会最厚重的良知,所以我想这就是学雷锋活动的意义所在,教会孩子去关心他人,成为他人需要时第一个站出来的人。
第二篇:学雷峰演讲稿尊敬的老师、亲爱的
同学们:
上午好。
我是xx班的张菲扬。今天,我演讲的题目是《雷锋就在我们身边》。三月是一个万物复苏的季节,也是一个让人心灵苏醒的季节。因为三月是学雷锋月,雷锋叔叔就在我们身边。这让我想起爸爸的好朋友胡叔叔打电话说的一件拾金不昧的事。
他前几天去山东省淄博市出差,早上临时决定退房离开。当坐上火车后,发现手机和5000元现金遗忘在房间。当时胡叔叔心急如焚,不仅是丢失了现金,还不能到达下一个城市开展工作。更关键的是没有手机无法跟任何人联系。此刻他本想这个时代再难有拾金不昧的事情发生,也未抱有失而复得希望。不想在全社会学习雷锋的日子里,真有真情在,世上还是好人多,同座的人把电话借给了胡叔叔,并建议打电话问问酒店的前台,也许没有丢失。当胡叔叔拨通电话,陈述情况后,那边传来温暖的声音“你的东西都在,请跟我核对一些细节和您的身份证”。不仅如此,还帮忙把现金汇给胡叔叔,手机快递到即将到达的城市。原来,酒店打扫卫生的大婶发现后拾金不昧及时上报,并由店方妥善保管完整归赵。胡叔叔始终没有打听到这位大婶的名字,当提出表扬时,店里说“这是我们应该做的”,就是这一句“我们应该做的”深深地感动了胡叔叔,也感动了我。
这位大婶能够保持传统品质,抛开私利,拾金不昧,就是我们身边的雷锋。什么是学雷锋,我认为就是在我们的校园里、生活里:伸出勤劳的双手,捡起了遗漏在地上的果皮纸屑,擦干净了一扇扇门窗;伸出节俭的双手,主动关掉了教室里、走廊上的“长明灯”,积极回收废品变废为宝。伸出灵巧双手,认真地修理着教室里损坏的公物:怀着一颗真善美的心,关爱他人,同学间互帮互助,自己的一句提示,让同学找到了走出迷宫的方向:同学的一声鼓励,让自己有了继续努力的动力:这些点滴小事都是在学雷锋。
我也深深感到,学雷锋并不是一件容易的事。做一天雷锋容易,天天把雷锋精神放在心里是不容易的。要把学雷锋的路走到底,一是不能耳朵软,听到讽刺挖苦就打退堂鼓;二是不能有功利思想,为了做而做,为了学而学;三是要有奉献精神,舒舒服服学不了雷锋。现在我们的力量很小,做不了很伟大的事,但是我们可以背起书包学习雷锋叔叔的钉子精神好好读书,将来报效国家。
第三篇。学雷峰宣传标语1、学习雷锋,一切从自己做起,从心做起,从小事做起。
2、雷锋的精神就像香樟树,如果只有一棵,当然不起眼,如果是几百棵甚至是几千棵,就成了绿荫。
3、三月春风处处留,雷锋精神心中留。
4、多一个雷锋,多一份关爱。
5、学习雷锋好榜样,三月花开助人乐。
6、用我们一点一滴小爱,汇成一片爱的海洋。
7、学习雷锋好榜样,仁爱待人美名扬。
8、雷锋精神传天下,互助暖流漾人心。
9、见到老师问声好,见到同学点头笑。
10、见到杂物弯弯腰,节制零食不乱抛。
11、从小事做起,与文明握手。
12、增人玫瑰,手有余香。
13、助人一刻,快乐一生。
14、学雷锋精神,树校园新风
15、从小事做起,与文明握手
16、学习雷锋,爱我校园,争做文明中学生
17、塑造公民道德,争做文明青少年
18、雷锋精神永放光芒
19、助人为乐情长在,雷锋精神心永存
20、学雷锋,树新风,创和谐校园
21、春风拂万家,创建文明校园你我同行
22、除陋习,树新风,从我做起
23、遵法纪、守公德,讲礼貌,争做文明培正人
24、弘扬雷锋精神,争当合格现代公民
25、小事不计较,大事共商讨,友爱互助团结好
26、爱护公物,保护环境,共建美好家园
27、创绿色和谐校园,做文明环保卫士
28、助人为乐,热心公益,人人受益
29、学习雷锋精神,传承中华美德30、向雷锋同志学习,做一名合格团员
31、学雷锋精神,做四有新人
32、争做雷锋式的好少年
34、弘扬雷锋精神创建文明校园
35、将雷锋精神进行到底
36、弘扬雷锋精神,参与志愿服务
37、弘扬雷锋精神,争做时代新人
学雷锋活动宣传标语弘扬雷锋精神,参与志愿服务促进和谐建设
弘扬雷锋精神争做时代新人,向雷锋学习树校园新风
学雷锋、树新风,促和谐,奉献、友爱、互助、进步
爱心献社会真情暖人心,奉献你我他服务千万家
人人争做志愿者、人人关爱志愿者,参与志愿服务构建和谐社会
弘扬志愿精神构建和谐和布克赛尔,争做新时期雷锋式的青年志愿者
服务社会、帮助他人、提升自我、实现价值
第四篇:雷峰雷锋出国的反思
“雷锋出国”这一社会现象,随着各种媒体的传播日益成为人们谈论思考的热门话题。流传较广的,就是美国西点军校悬挂雷锋画像,开设学雷锋的故事。其实雷锋出国的事远不止这一件。美国不少军校都挂着雷锋画像。在那里,雷锋被人们称为“当代最佳军人”。同时美国地方也在学雷锋,甚至不惜花费巨资购买《雷锋的日子》这部电影的拷贝。有人还想请克林顿总统也看一看,让他也学雷锋。在荷兰,曾出现过牛仔“雷锋”;在法国也有过老年“雷锋”;在泰国,政府把雷锋事迹编成小册子,作为道德风尚的学习材料发给国民。目前,在美国、欧洲、亚洲的许多国家,许多外国人包括在我国的留学生、外资企业的外方管理技术人员,都把助人为乐、奉献事业,看作是学雷锋。通过这些现象,我们可以肯定的说“我们中国人几十年学习大榜样——雷锋,确确实实已经走出了国门,走向了世界。
关于“雷锋出国”的问题,在我们的思想上大致会产生以下几种反应:
一是感到自豪。雷锋不仅是我们中国人学习的榜样,同样,他的精神、他的品质也得到了世界人民的认可,成为世界各国共同的精神财富。
雷锋精神是中华民族传统美德与共产主义思想的结合,它作为中国文明的精神,其中某些内容是跨国界的。我们经常谈人类文明、世界的确文明,其实这些都不是抽象、孤立地存在的。我们说各个国家、各个民族都有自己的优秀文化,这种优秀的文化,不止是属于这个国家国家所有。有人说:“你有一个苹果,我有一个苹果,我们彼此交换,仍各有一个苹果;你有一个思想,我有一个思想,我们彼此交换,便各自拥有两种思想。一个国家的优秀文化是不分种族、肤色、国籍的,它既是民族的,国家的;同时也是世界的,时代的。而且,这种文化越是优秀,就越能打破地域和民族的界限走向世界。可以说,雷锋精神作为我们中华民族优良传统美德的体现,是我们中国对世界文明的一大贡献。在雷锋纪念馆的留言薄上就有这样的留言;“雷锋精神能覆盖整个大洋,使世界更加和平、美好。”“雷锋属于世界”所以说我们为雷锋出国感到自豪。
第二种思想反映就是感叹。感叹什么呢。那就是国内的一些反常现象。就在雷锋被外国人当作榜样来学习的同时,在国内雷锋精神被一些人淡忘了,甚至出现了被某些人横加指责,极力否定的现象。有人把学雷锋说成“傻昌”我们也常听说一些见死不救的,见义不为的事,有人甚至在别人生命关的时刻,还在讨价还价,用金钱来衡量自己的得失,说什么学雷锋能挣几个钱。可以说利欲熏心,满口铜臭。举几个例子,在上海外滩,一名姑娘轻生跳江,呼救声撕心裂腹,防洪堤上的人们竞无动于衷,最后,还是两名外国青年拔开人群入水搭救。在吉林省白城市,一名中学生被歹徒刺伤,他倒下的地方距劳动公园西大门近在咫尺可叫卖者,游览午视而不见,不少行人听到呼救声却听而闻。当一个小时后,这名中学生被送到了医院,一切都已经太晚了。
这样的事虽在社会中是少数,可是确实反映出存在于一些人头脑中的丑恶思想。“各人自扫门前雪,休近他人瓦上霜。”正是这些人社会责任感,正义感丧失,同情心,热情,良心匮乏的写照。更为可气的是,有人竞开始攻击,否定雷锋精神和学雷锋活动,宣传什么“过时论”,“超越论”等等。曾有人针对这些现象发出了“雷锋叔叔不在了”的叹息。同时这刀正反映了人们对雷锋精神的渴望。当我们看到,听到外国人把雷锋学的有声时我们又怎能不为那些麻木不仁,唯利是图的同胞感到脸红,感到愤慨。
“雷锋出国”带给我们第三种反映,恐怕应该是思考了。
思考之一,为什么外国人如此崇敬雷锋呢。原因不外乎几点。
一在当今的西方,占统治地位的依然是个人主义的人生观和价值观,人与人之间的关系金钱化,更多是冷漠,孤独。所以,重视瓦相帮助,体现友爱精神“雷锋精神”,正可以成为化解这种冰冷关系的良剂。一们曾在北京师范大学留学的法国学生大参观完雷锋纪念馆后深受感动地说:“如果全人类都像雷锋那样处理人与人之间的关系,那该多好啊。”从这里可以看出,在西方一些有识之士的眼中,雷锋不仅仅是个偶像,而是在经济高度发达之后,人们在苦苦寻找的一种丢失已久的精神坐标。于是,雷锋---这位具有美好心灵和高尚道德情操的伟大战士,便成了了产心中的楷模和效法的榜样。
二雷锋精神的具体内容中,确实有一些要求、行为、能够为不同民族,国家的人们所共同遵守和实践。例如,肋人为乐,艰苦奋斗,爱岗敬业,刻苦钻研等等。1922年,美国奥普公司的高级技术专家迪姆·本德尔来到抚顺洗涤化学厂帮助安装生产线。他把自己当成厂里的一名普通员工,对工作细致认真,和工人一样流淌一身汗水,每天从设备里爬上爬下20多次,从不叫苦。两年多来,他为厂里加班50多个工作日,为厂里工人讲课80多个小时,从不要一分报酬。他爱厂如家,吃苦耐劳,奉献敬业。被身边的工人称为“洋雷锋”从这里边可以看出雷锋是美德的化身,所以,他能够为世人所共同学习。
三、几十年的学雷锋活动宣传、实践,以及推动作用,可以说为世人所有目共睹。那么随着改革开放,经济文化等方面的交流广泛深入,国际交往的增多,也为雷锋出国提供更多的机会,使更多的外国人了解雷锋、尊敬雷锋,既尔学习雷锋。同时通过雷锋也使世界更多地了解我们中国传统文化。
思考之
二、外国人所学的雷锋与我们所提倡学习雷锋的本质上有什么不同呢。这也是我们对国外‘学雷锋’现象要有一个正确评价的问题。
由于各国的社会制度和民族、文化传统各有差异,各国的人们所处的阶级、地位和信仰不尽相同。外国人在学雷锋往往是各取所需,有明显的实用主义态度。例如:大连开发区日本独资企业原田有限公司,奖励那些以雷锋为榜样,工作上各尽职守、生活上热心助人的员工。公司总经理藤田菊雄认为:雷锋时刻想着别人,处处为人民服务,这种无私奉献精神如果能在公司发扬,那么企业员工的整体素质就能提高,经济效益就能上去。从这里可以看出,它在学雷锋的根本目的是为了提高经济效益。
这有,外国人往往把雷锋精神等同于日常的生活伦理。西方人在谈到助人为乐,都会提到耶稣。他们认为中国人年看雷锋就像西方看上帝一样。把雷锋与上帝相提并论起来。新时期的雷锋式战士张子祥,他是这样看这个问题,他认为雷锋与上帝相比更实在,更能够容易令人接受。本质上也是不同的。因为,我认为雷锋就生活在我们中间,在我们身边到处都可以看到“雷锋”,都可以看支雷锋精神在“闪光”。
雷锋生前团政委韩万金曾说过:“雷锋之所以为共产主义战士,有三个基础:一是阶级基础。雷锋和我们一样,苦大仇身,这是对党,对人民忠贞不二的阶级基础。二是实践基础。雷锋在家当过农民、在鞍钢当过工人、又在部队当过战士,工农兵他都干过。这是他的实践基础。三是理论基础。雷锋入伍前后,读过不少马列、毛主席的著作。这是雷锋共产主义思想得到升华的理论基础。你们要记住,雷锋是党培养的,人民培养的,千万不要把帐记错,什么时候都不能错。”我们提倡的雷锋是一个整体,是中华民族优良传统美德与共产主义精神的融洽,是政治和伦理、思想和作风、理想和现实的统一。而这些,在私有制社会中是根本无法做到的。也不可能在私有制的社会形态中成为占统治地位的思想。所以,我们一定要看到外国人学雷锋的局限性。
思考之三。雷锋“出国”了,“出国”的雷锋给我们提出了挑战“我们自己还要不要学雷锋,应该怎样学雷锋。
江泽民总书记曾指出:“物质贫乏不是社会主义,精神空虚也不是资本主义。”雷锋作为我国家喻户晓的伟大共产主义战士,雷锋精神教育和影响和我国几代人。在建设社会主义市场经济新形势下,雷锋依然是我们的一面旗帜。从李润虎、徐洪刚、李素丽、邱玲等新一代先进模范人物身上,我们不断看到“雷锋精神”的闪光。时代呼唤雷锋精神,社会主义精神文明建设也离不开雷锋精神。作为新时期、新形势下的战士,更应作学雷锋的楷模,做一个象雷锋那样的有理想、有信念的人。认真学习邓小平理论,树立和坚定有中国特色社会主义的政治信念,把共产主义的远大理想同建设有中国特色的社会主义的共同理想结合起来,象雷锋那样乐于奉献、乐于助人。孔繁森说:“一个人爱的最高境界是爱别人,一个共产主义党员爱的最高境界是爱人民。”邓小平指出:“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感,以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣,以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。”学习雷锋就要从我做起、从现在做起、从本职工作做起,立足本职岗位建功立业、全心全意为人民服务、在社会主义市场经济条件下实现人生价值。
第五篇:学雷峰活动策划书三月学雷锋活动策划书
主办单位:市团委学院团委
承办单位:学院电子系团总支
协办单位:学院团委各系实践部
时代是发展的,雷锋精神也是与时俱进的,学习雷锋精神,是时代的呼唤,是事业的要求,是群众的精神追求和需要。一个具有为人民服务精神的民族是伟大的民族,是强大的民族。作为新世纪的接班人,我们应该继承我的民族的优良传统并且发扬光大。
在雷锋月到来之际,为提高广大学生和群众“学雷锋”意识水平,中山大学南方学院开展了以“学习雷锋精神,争做志愿先锋”为主题的义务活动,激发广大群众乐于助人的热情,实现传承和发扬雷锋精神。并呼吁从化八大高校参与此次互动,传承中华的优秀文化。
一、活动主题
:学习雷锋精神,争做志愿先锋
二、活动目的:希望在参与雷锋精神的活动过程中,深刻领会雷锋精神的实质,激发同学的乐于助人和为人
民服务的精神。同时,在学习的过程中培养学生的实践能力,锻炼干部的组织、领导能力。
三、活动时间:2021年3月21日,星期日
四、活动对象:市民
五、活动地点:新世纪广场前
六、策划机构:在各院系领导、老师的指导下,在学院各部门的配合下,由各系书记团、各学院系组织部、
社会实践部具体全面负责和协调各项活动的开展。
七、活动宗旨:理论与实践相结合
八、活动筹备组(组长):学院
(副组长):学院
(各组成员)。。
九、各项具体活动:(由校内活动和校外活动两部分组成)
第一部分:校内活动
1.开展雷锋精神讲座
2开展“一帮一”活动
3.无偿献血活动,利用广播宣传献血知识(青协)
4.收集全院学生的旧物品(可回收物品)----征集爱心活动,其他瓶罐等可作为义卖手工品的原材料。(院实践部及各系实践部)
5.超声波洗镜机带到校园
6清理后门的湖
7.开展以学习雷锋为主题的联欢活动
第二部分:校外活动
1,参观博物馆
2,
3.12植树活动(团委)
3.无偿献血活动,宣传献血知识讲座
4.学雷锋活动一条街。
5.可开展电脑、mp
3、mp4等电子产品软硬件问题咨询服务(计算机系)
6.防灾图片展、手抄报展
7.消费知识讲座
8.帮助孤寡老人检查身体,帮助儿童健康成长
9.现场为群众作头像素描。
10.红色革命展览(革命纪念物等)
具体安排如下:
第一部分:校内活动总负责人:
1)雷锋精神讲座【形式:讲座】
负责人:
主要负责部门:
协助部门:实践部、女生部,学习部,宣传部(注:如有工作、人员上需要可以让这些部门帮忙,例如讲座需要礼仪队,可以让女生部帮忙,下同)
所需用品:申请课室
备注:邀请老师主讲
2)开展“一帮一”活动
主要负责部门:
协助部门:
所需物品:
备注:对象主要是需要帮助的同学,特别是女生,发扬“钉子”精神
3)无偿献血活动利用广播宣传献血知识【形式:待定】
主要负责部门:青协
协助部门:外联部,宣传部,广播站
所需用品:纸、笔
备注:与相关医院联系
4)收集全院学生及现场的旧物品【形式:现场】
主要负责部门:院实践部
协助部门:各系实践部
所需用品:大袋子、绳子、剪刀
备注。物品可捐赠给童星幼儿园或者敬老院,书籍等可以义卖。其他瓶罐等可作为义卖手工品的原材料
5,超声波洗镜机带到校园
主要负责部门:
协助部门:
所需用品:
备注:在免费为同学清理眼镜的同事,宣传预防近视眼的小知识和眼睛日常维护的小技巧
6.开展以学习雷锋为主题的联欢活动
主要负责部门:
协助部门:各社团
所需用品:
备注:3月中旬,在a
1、a2行政楼之间的舞台
7)清理后门的湖
主要负责部门:实践部
协助部门:青协
所需用品:扫把,垃圾桶,网
第二部分:校外活动总负责人:
1)组织青年志愿者参观从化市博物馆
主要负责部门:
协助部门:实践部、组织部,学术部
所需物品:小红旗等··
2)3.12植树活动
主要负责部门:院实践部
协助部门:各系实践部,学术部
3)募捐【形式:现场】
主要负责部门:
协助部门:实践部,宣传部,学术部
所需用品:募捐箱,红纸
4)义卖物品【形式:现场】
主要负责部门:
协助部门:组织部,生活保卫部
所需用品:创意小饰品(剪刀,胶布,彩带,彩色纸,海绵条,易拉罐,旧衣物,旧书„)
备注:可以利用瓶瓶罐罐等制作实用型手工艺品
4.1)清除牛皮癣
主要负责部门:
协助部门:实践部,宣传部
所需物品:小水桶,钢丝擦,小刀
5)“万人学雷锋”签名【形式:现场】
主要负责部门:
协助部门:实践部,组织部
所需用品:条幅,油性笔10支
6)无偿献血,宣传献血知识
主要负责部门:青协
协助部门:
所需用品:
备注:联系从化医院,要求协
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