二年级下册心理健康教案-第五课 面对陌生人-我来保护我自己｜辽大版_第1页
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文档简介

二年级下册心理健康教案-第五课面对陌生人-我来保护我自己｜辽大版一、教学目标了解认识自我保护的必要性和方法；掌握对陌生人进行判断，并学会应对陌生人的方法；培养良好的安全意识和自我保护意识。二、教学重点认知陌生人的概念和特征；学习如何判断陌生人的好坏，以及应对陌生人的方法。三、教学难点如何通过游戏和案例来让学生习得自我保护的方法。四、教学方法情境模拟教学法；游戏法；学生自主学习。五、教学过程1.导入教师问：“同学们，你们经常会和陌生人接触吗？”，“你们觉得接触陌生人有什么危险吗？”开启学生对话。让学生思考并表达出他们的想法。2.提供案例教师给出以下案例：小明回家遇到了一个很和善的陌生人，对他很好奇，就主动去和他在一起玩儿了。后来陌生人还要求小明和他去他家，小明该怎么办？让学生分组讨论，得出自己的答案和原因。3.整理认知教师引导学生回答以下问题：什么是陌生人？陌生人有哪些特征，如何判断？4.设计小游戏教师设计小游戏，让学生更好的判断陌生人的好坏。游戏规则学生随机排队，排队时不能和其他同学说话或交流。老师会扮演不同的角色，与学生进行沟通交流，有些老师是友好的好人，有些则是坏人。学生需要在与老师的沟通和交流过程中判断出老师的身份。如果判断对了，则获得奖励，判断错了则无奖励。5.总结与反思教师结合小游戏让学生回答以下问题：你们怎样判断出自己是否能够保护自己？在游戏中你们都通过了什么方法判断出老师的身份？6.实践练习教师让学生分组，讨论并展示自己的方法，通过讨论和展示法，让学生更好的体会“我来保护我自己”的理念。六、教学成果评估写作业解决以下问题：通过学习，你得到了什么启发，如何

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