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文档简介

四年级上册心理健康教育教案-在灾难中学会坚强教学目标了解灾难对人的心理影响；了解应对灾难的正确方法；学会在灾难中发挥自己的坚强品质。教学内容及方式一、灾难的定义和分类讲解灾难的定义和分类；学生进行小组讨论，分组介绍一种灾难及其对人的影响。二、应对灾难的正确方法讲解应对灾难的正确方法，包括求助、自救、互救等；通过情景模拟，让学生在小组内练习应对灾难的正确方法。三、坚强品质的培养介绍坚强品质的概念及其对于灾难的适应作用；学生进行个人思考，谈谈自己身上具备的坚强品质；通过游戏的方式让学生在合作中体验坚强品质。教学时间本节课共计2课时。教学流程及重点难点第一课时教学方式采用讲授、小组讨论方式。教学流程热身活动（5分钟）：各组派出一名同学代表向全班汇报自己的假期，同时介绍一件大事、一件小事，激发学生积极性。课堂讲解（15分钟）：讲解灾难的定义和分类。小组讨论（15分钟）：将班级分为若干个小组，让学生自行讨论一种灾难，介绍其对人的影响。讲解总结（10分钟）：老师进行课堂总结，引导学生总结所讲的内容。重点难点灾难的定义和分类；学生进行小组讨论发言时，如何组织语言，讲述清晰。第二课时教学方式采用讲授、情景模拟、游戏等方式。教学流程热身活动（5分钟）：老师挑选两名学生进行情景模拟，讲述他们所遇到的困难及应对方式，给学生提供范例。课堂讲解（10分钟）：讲解应对灾难的正确方法，包括求助、自救、互救等。情景模拟（20分钟）：让学生在小组内进行灾难情境模拟，练习应对灾难的正确方法。游戏体验（15分钟）：通过游戏的方式让学生在合作中体验坚强品质并加以练习。总结归纳（10分钟）：老师进行课堂总结，引导学生总结所学内容。重点难点学生在情景模拟中如何灵活应对；游戏体验的过程中如何坚持自己的坚强品质。课堂作业调查家庭中的安全隐患并学会应对；反思自己是否还有其他的坚强品质，写一篇感悟，体现对本课内容的理解和领悟。教学评价教师可以在课后采取个别谈话、小组评价等方式，加深对学生的了解；学校可以在特定时期，对全校学生进行灾难应急演练，检验学生的学习成果。教学心得本节课通过讲解、讨论、练习、游戏等多种形式，满足了学生对于灾难教育方面的知识需求，使学生意识到

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