小学数学教学经验交流发言稿

小学数学教学经验交流发言稿尊敬的各位领导、老师，大家好！我很感谢学校给我这次交流学习的机会。在我看来，我并不是有很多经验，而是尽职尽责，采用严格而又灵活的方法。接下来，我想分享一下我在教学实践中的点滴做法和感悟，如果有不当之处，请各位批评指正。2013年9月，我加入了杨柳小学。我告诉自己要学会干一行爱一行，要做就要做得漂亮！因此，我向平行班的老师、搭档老师和其他有经验的教师请教。如果我们学校的老师把握不太准确的问题，我就向其他学校的老师请教或上网查资料，如果还是找不到满意答案，我就记录下来，等县里来教学视导的时候，向教研员请教。作为一名学数学的人，我深知数学是非常严谨的学科，我必须要弄懂它的实质，才能教给学生。美国心理学家波斯纳曾提出教师的成长公式：经验+反思=成长。我也是这样，不断地尝试、失败、反思、调整、再尝试、再反思的反复过程中慢慢成长！接下来，我想重点分享一下我在数学教学中的一些常规做法。首先，备好课是上好课的前提。整体把握教材与深入解读文本是数学教师的基本功，纵向要把握知识脉络，横向要沟通知识联系。这要求我们认真专研教材，了解学生，设计教法。我们不仅要站在教师的角度去备课，还要设身处地站在学生的角度去读教材，争取对教材做到读懂、吃透，然后根据教材内容找出重难点，分梯度地设计练习题。具体来说，备课时我总是认真阅读教参和教材，切实领会教材中每个环节的编者意图，努力去解读教材中的知识内容，了解知识点是怎样呈现的，知识点之间又有怎样的联系。我认真揣摩教材中的每一幅图片、每一个对话、每一行文字甚至每一个符号，以求找到学生的“学”和教师“教”的对接点。此外，数学知识的掌握和技能的形成，必须通过一定量的练习来实现。为提高学生的数学成绩，我会针对考点精心设计练习题，分散难点，增加练习的梯度，并加入学生容易出错的题、学生易产生错觉的题及开放性题目等。比如，教学平行四边形时，给出两个底，两个高，让学生去体会计算面积时，底和高必须是相互对应的，另外，并变换角度，将平行四边形，横放、竖放、斜放等。我认为创造宽松愉悦的学习氛围和灵活变通是上好课的保证。在备课时，我会精心设计课程，落实到实际教学。然而，有时候课堂上的情况与预期不同。这时，我们需要发挥教育机智，及时调整教学方案。因为学生的思路是我们教学的线索，我们只是引导学生前进，让他们自己生成并获得新知识。我深知，有时候教师讲得再多，学生还是难以理解。因此，我们可以根据学生的反馈，快速进行二次备课，换一种方式启发学生，激发他们的潜能。我注重面向全体学生的同时因材施教。在课堂教学中，我会针对不同难度的问题提问不同层次的学生。例如，对于综合性强的问题，我会让成绩好的学生来回答，以培养他们的解题能力和信心。而对于基础性的问题，则由差生来回答，以增强他们的自信心。如果让学习好的学生回答基础性的问题，而让差生回答综合性强的问题，学生会感到挫败和失去信心。我的目的是让每个学生都能达到自己的最近发展区，获得数学学习成功的体验，并激发他们学习数学的兴趣。我重视及时的检测和反馈。通过课堂提问、课外辅导、批改作业、试卷分析等方式，我了解学生的学习程度、接受能力、知识上存在的问题和学习上存在的困难。我把这些作为教学资源，进行二次备课，有针对性地进行复习巩固。此外，我认为保证学生计算题的正确率是提高数学成绩简单有效的方法。从一年级开始，我就注意抓住所有可利用的时间去培养学生的口算能力。例如，利用下课前的几分钟，灵活运用指名回答、抢答、小组竞赛等多种形式去练习口算。每天下午学生到校后，我会安排一名学生在黑板上出几道计算题，让学生写到之前准备好的练习本上，完成后需要上交，教师及时批改并反馈给学生。每天几分钟的练习，不仅巩固了最近所学的计算题型，时间久了还能有效的提高学生的计算能力！提高学生成绩的优秀率对于县质量监测至关重要，占比重达40％。因此，我将70分至85分之间的学生作为培优的重点对象。首先，我会了解学生情况，对这个分数段的学生进行分类。有些学生的数学思维很灵活，但认真程度不够，总是眼高手低，甚至注意力不集中，看错题。这类学生只要培养他们认真审题，静心思考，仔细做答的良好习惯便可以让他们考优秀。还有一些学生虽刻苦努力仍然成绩不理想，这类学生往往中规中矩，能按部就班的将小题做好，但到了解决问题就手无足措了。我认为这类学生可能会存在读题障碍，这时需要去培养他们的审题习惯，结合具体应用题，讲解读题-审题-作答-检验的过程，还可以使用些特殊方法帮助学生去理解题意，如画线、列举法等。每一个学生都是独特的个体，我们只有真正关心了解他们的问题所在，对症下药才会有效果。针对差生，我建议将课后的“补”提到新课之前，这样先将所用到的旧知识铺垫好，他们再上课的时候或许就能听懂了。这对于他们来说是件高兴的事情！在家庭作业中布置旧知识的复习，不仅节省了教学新知前冗长复习的时间，还能让学生在原有知识基础上更好更轻松地学习。针对留守儿童多，家庭教育跟不上，个别学生程度很差的情况，我的建议是不