统编版七年级语文上册第六单元写作 发挥联想和想象 第一课时 教案

发挥联想和想象教学目标：1.明确想象与联想的重要作用。2.培养学生在写作中恰当地运用联想和想象的能力。3.激发学生写作文兴趣，增强学生学好语文的信心。教学重点：培养学生在写作中恰当地运用联想和想象的能力。

教学难点：激发学生写作文兴趣，增强学生写好想象类作文的信心。教学方法：感悟法、交流法教学时数：二课时第一课时教学过程：一、新课导入爱因斯坦曾说过：想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会的进步，并且是知识进化的源泉。没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。联想和想象就是思维的“翅膀”，它使我们“思接千载、视通万里”，使我们的文章充满趣味、摇曳多姿，更富有层次感和纵深感。二、写作指导——联想阅读提示内容，思考：1.什么是联想？联想是指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物的心理活动。它既指由当前的事物回忆起相关的另一事物，也指由想起的一事物又想起有关的其他事物。2.联想的分类：①相似联想：抓住事物的相似性进行联想.例：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙；“远远地街灯”相似“天上的明星”。②相关联想：由一件事物联想到与之相关的任何事物；例：由眼前的荷花想起江南采莲旧事；由“天上的街灯”想到相关的“美丽的街市”。③相反联想：是反差极大的事物间的联想，由一件事物联想到它的反面。例：朱门酒肉臭，路有冻死骨。④因果联想：是有因果关系的事物间的联想。例：由一片叶子落下来，联想到秋天到了；树生病了……3.巩固练习。对于“伞”这一生活中常见的事物，如果从不同角度发挥联想，会想到什么？相似联想——蘑菇、花朵、“个”字、亲人的爱、老师的爱。相关联想——雨伞的来历(鲁班发明)；与雨伞相关的人、物、事等，如买卖伞的人、歌曲、故事白蛇传、交通警察、时髦、女郎、霏霏小雨、雨巷、丁香姑娘、妈妈和孩子……因果联想——有伞不被雨淋反向联想——伞阻碍了人与雨水的亲近，父母的溺爱三、写作指导——想象阅读提示内容，思考：1.什么是想象？“想象”指想出不在眼前的具体形象或情景，是在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象。例如:《天上的街市》诗人联想之后，接着又发挥想象描绘牛郎织女骑着牛，提着灯笼，涉过天河，自由逛街的画面。2.写作时运用联想和想象应注意什么？①联想和想象在概念上是有区别的，但在实际写作中往往是交织在一起、共同使用的。②联想要自然贴切，联想到的事物与其触发点之间要有一定的关联。③想象要合情合理，想象所展示的未必是现实生活中有过的，但一定要合乎生活的逻辑，不能胡编乱造，随意发挥，脱离了现实的的想象是没有生命力的。④联想和想象要富有新意。⑤大胆运用夸张、变形、象征、比喻、拟人等表现手法，塑造奇异的形象，创造奇异的幻想世界。⑥要留意身边发生的故事，观察身边的生活现象，特别是一些不太起眼的但又很独特的事情，这些事情往往能成为你写作的素材，让你产生联想和想象。例文引路假如我是一支歌歌到情处泪自流。歌儿，如同一泓潺潺的清泉，洗涤了你的心灵；歌儿，如同一缕柔柔的阳光，照亮了你的视野；歌儿，如同一阵轻轻的春风，拂去了你的悲伤……（点评：运用排比、比喻的修辞，句式整齐，语言优美，增强了文章的感染力。）假如我是一支歌，我要在傍晚间的烛光里轻轻响起。没有言语，只有那轻盈荡漾的旋律。我愿化作一支歌儿，在母亲的耳畔悄悄响起，让言语化作那跳跃的音符，赶走母亲的疲惫，抚平她那紧皱着的眉头。母亲是那大海的化身，用宽广的胸襟接纳了我的点点滴滴。母亲是那花海的化身，用一簇簇鲜花装饰我的梦想。母亲是那阳光的化身，用轻盈的手编织着我的生活，为我成长的蓝天粉砌了一层光彩。（点评：富有抒情性的语言，既表明了母爱的博大，也体现了“我”的感恩之情。）假如我是一支歌，我要在宁静的清晨里轻轻响起。我要为那群失去爹娘的孩儿们旋起我快乐的音符，让他们在悦耳的歌声中感受生活赋予的感动，让他们在美妙的清晨里燃烧起梦想的希冀，让他们不再流泪，不再自卑，让他们重新拾起翅膀在蓝天飞行，让他们能在每一个清晨幸福微笑地说：“我很快乐！”可怜的孩子们，上天给予你们如此坎坷的命运，让你们无法像其他孩子生活在爱的襁褓中。没妈的孩子像根草？不，生活并没有抛弃你们。抬头看看天吧，那阳光多么明媚！远方，幸福在向你们招手！（点评：由“我”联想到“失去爹娘的孩儿们”，丰富了文章的内容，深化了文章的主题。）假如我是一支歌，我要在炎炎的夏日轻轻响起。我要响遍整个田野，响遍整个角落。我要用我欢快的舞蹈让农民伯伯们不再咒骂夏日的炎热，让他们的汗水在愉快的丰收里消融，让他们的心情在风干的汗水后释怀，让他们舒展开额上紧皱的双眉。一缕稻香，一捧黄澄澄的稻穗，一袋白花花的大米，这一切的一切包含多少辛苦的汗水和疼痛？让我轻轻响起，把幸福与快乐带到他们的心灵深处，让这一切在他们的心底悄悄沉淀，直到永远。（点评：联想到“农民伯伯”，表现出了作者的大爱之情。）假如我是一支歌，那么我愿唱遍每个角落，让我们生活的星球处处是微笑，处处是快乐，让寂寞与悲伤永逝，让快乐与幸福长存.(点评：文章将自己化为一支歌，表达出了小作者对社会、对生活的感恩之情。文章从感恩母亲写起，到为“失去爹娘的孩儿们”带去快乐和幸福，再到给“农民伯伯”驱走疲劳、带去快乐，到最后的“唱遍每个角落”，层层深入，结构明晰，条理自然。本文的另一个特点是句式整齐，语言优美。文章中，小作者运用比喻、排比、反复等修辞手法，用带有抒情性的句子，反复咏唱，赋予文章一种音乐美。)五、课堂小结联想和想象使世界越来越辽阔，使思想越来越有厚度。让我们跟着联想和想象出发吧！联想和想象有多远，可以抵达的地方就有多远。让联想和想象指引着我们，跨越无穷的宇宙，跨越历史的长河，跨越你我他，去探索无限的世界，去追求无尽的精彩！六、作业布置如果你可以穿越历史，回到古代，你最想回到哪一个朝代？你的思想和