小学语文五年级下册基础复习题型汇总

小学语文五年级下册基础复习题型汇总一、识字与写字（一）知识要点1.重点掌握词语盘点中的词语，了解读读记记中的词语。2.认读生字要求掌握读音和字形；会写的汉字要会读、会写、能理解、会应用。3.能灵活地使用音序、部首、数笔画查字法查字典识字。（二）练习形式1.查字典注：音序一定要大写字母。音节一定要按拼音字母的标准写法写，不能写成英文字母。填空题：戛（）偡（）曲（）分别用什么查字法最快？查字可以用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（）。查字可以用部首查字法，部首是（），除去部首还剩（）画。查字可以用数笔画查字法，一共有（）画。2.读准字音如：（1）在正确的读音下面打“√”，划掉错误读音。迂（yū）回（huí）召集（zhàojié）友谊（yǒuyì）（2）我能写出不同读音的字并组词。绿（lǜ）（lù）藏（cáng）（zàng）3.能正确书写汉字。如：（1）看拼音写词语。diànjījīnpiāodàiwǔ（电）（积极）（票）（带）（午）4.理解并掌握学过的生字的含义，并能准确运用。（1）辨析形近字、同音字并能准确运用。如：①选字填空：俊（jùn）峻（jùn）竣（jùn）骏（jùn）严（峻）工（骏）俏险（俊）（竣）马②选择正确的字组词：清（晰）冷（漠）寞（噩恶）耗③形近字、同音字组词：蹄（tí）侮（wǔ）硝（xiāo）啼（tí）诲（huì）捎（shāo）悔（huǐ）稍（shāo）④加偏旁组新字再组词：戎（武）（战）⑤改错字：a.用线出下面句子中的错字，并改正过来。许多孩子由保姆伴着，坐着小挺到郊外去呼吸新鲜的空气。b.下面每道小题中哪个词语中有错别字？请你找出来，并把这个词语的序号和正确书写填在括号里。A.渲染（）B.咀嚼（）C.再接再励（）D.何妨（妨碍）（4）（2）掌握多音字这学期需要掌握的多音字：嚼、挑、折、泊、擂、勒。①在具体语境中选择多音字的正确读音。这次打擂（léi）比赛需要张强擂（lèi）鼓，因此需要提前做好准备。（3）扩词（典型的一类字扩词，三个以内）（4）在具体语境中，理解高频字的不同意思。极：①顶点；尽头；②尽；达到顶点；③表示达到最高程度。他不喜欢音乐，但对美术极有兴趣。（表示达到最高程度）登上顶峰极目四望满眼一片葱绿。（表示顶点）他的书法技艺已经到达了极致的境界。理解并掌握词语的意思，能准确运用。1.能够写出常用词语的近义词和反义词。近义词：全神贯注——全心全意。注：考察常用的高频词语，不考虑不常见或不容易想出的词语。2.补充成语（括号里需要填的字都是易错的错字或别字）。苦尽甘来——茹苦含辛。3.理解、积累常用的成语，能简单地理解成语的意思，或根据句意写出对应的成语。4.选择适当的关联词语填空。并列关系：既……又……转折关系：虽然……但是……因果关系：因为……所以……递进关系：不但……而且……条件关系：只要……就……只有……才……无论……都……假设关系：如果……就……即使……也……这些关联词语不需要学生掌握，但是一定要让学生清楚，这些关联词语一定是成对出现的，比如“虽然”搭配的就是“但是”，“因为”搭配的就是“所以”等等。在考试时，一般不会让学生自己用这些关联词语造句。一般考察方法是选择关联词语填空。例：（1）这歌声，虽然听惯了鸟叫的人，却觉察不出跟真夜莺的有什么两样。（2）这艘货船，虽然是逆风行驶，但帆没有张起来。句子训练1.能够按照要求写出意思完整的句子，并能够正确地使用标点符号。2.掌握几种基本的句式，并能够进行句式转换。3.掌握句子基本的修辞方法，并体会其在表情达意上的作用。练习形式：1.造句。贞不屈鞠躬尽，放无礼的兴致。注：造句要完整。作为五年级的学生在造句时不但要写清楚谁干什么或者谁怎么样，还要交代清楚必要的前提。2.句式转换。（1）将陈述句改写成“把”字句和“被”字句。（2）将“把”字句和“被”字句进行互改。（3）将陈述句与反问句进行转换。例：（1）我们快乐地唱歌。→我们把唱歌唱得很快乐。→唱歌被我们唱得很快乐。（2）他被雨淋湿了。→雨把他淋湿了。（3）这比山海高比海深的情谊，我们怎能忘怀？（变成陈述句）这比山海高比海深的情谊，我们无法忘怀。3.掌握基本的修辞方法，体会其在表情达意上的作用。基本的修辞方法：比喻、拟人、排比、反问、设问，初步掌握夸张。例：他的笑容像阳光一样明媚。（比喻）羊群时而登上小丘，时而下来，无论走到哪里，都像是为无边的绿毯绣上了白色的大花。在这个境界里，就连骏马和大牛也会静立不动，回味草原的无限乐趣。爸爸告诉我：“为什么要记住一个铃铛呢？因为骆驼害怕狼，戴上铃铛，狼听到声音就不敢侵犯它们了。”人群挤在一起，肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟，就像一片云或一阵雨。第一句使用的修辞方法是比喻，可以使读者更生动地感受到羊群的景象，增强阅读体验。（一）知识要点：1.背诵教材中指定的课文。2.背诵并理解“日积月累”的内容。3.背诵教材中的文言文，理解作品内容，体会作品感情。4.背诵古诗词。（二）练习形式：1.背诵教材中指定的课文。按原文填空：第1-2课自然段，第10课全文，第25课第三自然段，第26课4-6自然段。第6课和第14课背诵自己喜欢的段落。2.掌握“日积月累”的内容。包括背诵并默写《浪淘沙》古诗，了解大意；掌握立志、好学、惜时、求索和含义深刻的、直抒情怀的名言或诗句，这些内容出现在单元二和八中；掌握对联，这在单元三中出现；掌握磨砺意志、艰苦奋斗、尽心尽责、不怕困难的成语和描写人物的四字词语，这些内容