2023年收集教师招聘之小学教师招聘题库及答案

2023年收集教师招聘之小学教师招聘题库及精品答案

单选题（共50题）1、“学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是__________。A.注意的分散B.注意的分化C.注意的转移D.注意的分配【答案】D2、在1-100的自然数中，能被2或5整除的自然数有（）个。A.50B.20C.60D.35【答案】C3、昆体良的《雄辩术原理》被称为是（）。A.“教育学的雏形”B.世界上第一部专门论述教育的著作C.教育学成为一门独立学科的标志D.世界上第一本研究教学法的书【答案】A4、（）是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。A.学科性德育课程B.活动性德育课程C.德育隐性课程D.德育显性课程【答案】A5、综合实践活动课程四大指定领域中处于核心地位的是（）A.研究性学习B.社区服务与社会实践C.劳动与技术教育D.信息技术教育【答案】A6、新课程的核心理念是（）A.促进教师专业化成长B.转变旧的学习方式C.倡导建构的学习D.为了每一位学生的发展【答案】D7、“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也。”对“教育”作此解释的是（）A.许慎B.孔子C.朱熹D.韩愈【答案】A8、给浮嚣以_____，给躁急以清冽，给高蹈以平实，给粗犷以明丽。唯其这样，人生才见_____，世界才显精致，历史才有_____。填入画横线部分最恰当的一项是（）。A.安静明亮韵味B.宁静灵动风韵C.僻静色彩蕴味D.幽净意义意味【答案】B9、Thebiggestwhaleis______bluewhale,whichgrowstobeabout29meterslong—theheightof_______9-storybuilding.A.the;theB.a;aC.a;theD.the;a【答案】D10、在对事物的知觉中有以往经验，只是为基础的理解，以便对知觉的对象作出说明，这一特性是（）A.知觉的选择性B.知觉的理解性C.知觉的恒常性D.知觉的整体性【答案】B11、教师的领导风格对课堂教学有（）A.一定的帮助B.较弱的影响C.间接的影响D.直接的影响【答案】D12、在我国,最早以马克思主义观点写成的教育著作是（）A.《对教育方针的意见》B.《新教育大纲》C.《教学与发展》D.《民主主义与教育》【答案】B13、甲、乙、丙、丁四位同学在学校参加歌唱比赛的编号分别是1、2、3、4，四人恰好获得比赛的前四名，其中，三名同学发表了一些言论，甲说：“我不及丙的名次好。”得第三名的同学说：“甲不是第四名”。另一位同学说：“我们的编号和我们所得名次都不相同”。请问得第一名的是()。A.丁B.丙C.乙D.甲【答案】B14、人将出现在自己生活中的致命打击主动遗忘的防御机制被称为（）A.否认B.压抑C.遗忘D.幻想【答案】B15、儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系属于（）A.同伴关系B.师生关系C.交往关系D.—般关系【答案】A16、平面类型的民间工艺美术包括:……以及（）A.民间编织B.民间剪纸C.民间竹刻D.民间泥塑【答案】B17、小明既想取得好成绩，又想出去玩,这属于（）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突【答案】A18、雅典卫城中帕特农神庙的围柱属于（）。A.爱奥尼亚式B.多利安式C.科林斯式D.爱奥尼亚式和多利安式【答案】B19、__isthehomeofgolf.A.EnglandB.ScotlandC.WalesD.Ireland【答案】B20、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（）一书，认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中，心理学应放在首位。A.《大教学论》B.《人是教育的对象》C.《教育心理学》D.《教育心理学大纲》【答案】B21、ThemenandwomenofAnglo-SaxonEnglandnormallyboreonenameonly.Distinguishingepithetswererarelyadded.Thesemightbepatronymic,descriptiveoroccupational.Theywere,however,hardlysurnames.HeritablenamesgraduallybecamegeneralinthethreecenturiesfollowingtheNormanConquestin1066.Itwasnotuntilthe13thand14thcenturiesthatsurnamesbecamefixed,althoughformanyyearsafterthat,thedegreeofstabilityinfamilynamesvariedconsiderablyindifferentpartsofthecountry.A.theimportanceofsurnamesB.theoriginandcultureofBritishsurnamesC.thedignityofhavingapropersurnameD.themeaningsofBritishsurnames【答案】B22、观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（）。A.模仿B.准确C.连贯D.习惯化【答案】A23、周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（）A.近景性内部动机B.近景性外部动机C.远景性内部动机D.远景性外部动机【答案】D24、下列句子运用夸张手法不当的一句是（）。A.山高水险石卡卡，红苕洋芋苞谷粑。要想吃碗大米饭，除非坐月生娃娃。等到大米找回来，娃娃已经满地爬B.王老汉种的甜瓜，十几里外就闻到瓜香了C.面片擀得一张纸，面条切下一条线。下到锅里莲花转.盛到碗里赛牡丹D.玉米稻子密又浓，铺天盖地不透风。就是卫星掉下来.也要弹回半空中【答案】D25、教师职业道德最基本、最主要的功能是（）。A.调节功能B.修养功能C.促进功能D.认识功能【答案】A26、态度的成分包括（）。A.认知成分B.情感成分C.行为成分D.行为倾向成分【答案】A27、下列句子修辞手法运用完全恰当的一项是（??）A.他的话没有实质内容，空虚得像战鼓一样B.夜深了，四周一片宁静，皎洁的月光像透明的轻纱笼罩着大地C.蒲公英柔软的茎上顶着小黄伞。雄赳赳地守卫在道路两旁D.那一棵一棵的大树，像我们的俘虏似的狼狈地躺在工地上【答案】B28、根据下面资料，回答A.theywereunderpaidattheirpreviousjobsB.theywereturneddownbyothercompaniesC.theywereconfidentoftheauthorandhisbusinessD.theyweresatisfiedwiththesalariesinhiscompany【答案】C29、父母向小贝承诺，如果她在期末考试中进入班级的前十名，就奖励她一个芭比娃娃，小贝因此变得更加努力学习。小贝的这类学习动机属于()。A.自我提高的驱动力B.认知驱动力C.附属驱动力D.内部动机【答案】C30、根据下面资料，回答A.ashamedB.frightenedC.nervousD.surprised【答案】A31、Idon'tthink__possibletofinishsomuchworkwithinsoshortatime.A.thisB.thatC.itsD.it【答案】D32、1989年世界卫生组织把“健康”定义为（）A.生理、心理和社会适应的良好状态B.生理、心理和道德品质的良好状态C.生理健康、心理健康、社会适应良好和道德健康D.生理健康、心理健康和社会适应良好【答案】D33、下列各句中没有语病的一项是（）。A.“魏晋风骨”这个词对于我们很陌生，读读鲁迅先生的《魏晋风度及文章与药及酒之关系》，会有很大的收获。B.据世界野生动物保护协会的最新统计结果显示，目前全世界的动物园的总数至少有900家以上。C.面对激烈的竞争，我们所缺乏的，一是面对困难的勇气不足，二是在复杂的形势下采取的策略不当。D.健康休闲是一种以恢复身心健康状态、丰富生活、完善自我为目的的闲暇活动。【答案】D34、学生享有的最重要的权利是______。A.参加教育教学活动B.获得学金权C.获得公正评价权D.人身自由权【答案】A35、“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态?（）A.心境B.激情C.应激D.热情【答案】A36、我国古代教育有“学在官府”之说，它的含义是（）。A.学校设在官府里B.官府里的官员才有资格学习C.统治阶段及其子女才能接受教育D.只有当官的才能教书和学习【答案】C37、根据下面资料，回答A.unprovenmedicinescannottreatchronicinsomniaatallB.insomniasufferershavefoundcurablemedicinesC.sleepspecialistsandpsychologistscannotbetrustedD.chronicinsomniastillbafflessleepexperts【答案】D38、()即研究如何使学生共享教与学过程中所涉及的人类资源，如何在一定背景下将学生组织起来一起学习。A.主动性研究B.反思性研究C.合作性研究D.社会文化研究【答案】C39、某老师讲授圆周的周长时，也讲了我国古代数学家的突出贡献，同学们不仅学习到了理论这些知识，还增强了名族自豪感，这位教师遵循的教学原则是（）A.启性原则B.科学性与思想性统一原则C.因材施教原则D.知行统一原则【答案】B40、在实践活动法实施过程中，中心是（）A.家长B.学生C.教师D.校长【答案】B41、受面包放入发酵剂后，产生多孔、变得松软的启发，人们制造出泡沫塑胶。这种解决问题的过程与方法属于（）。A.抽象思维B.功能固着C.原型启发D.思维定式【答案】C42、下列叙述错误的一项是（）。A.古代帝王、诸侯祭祀土神(社)和谷神(稷)，故合称为“社稷”，并用来代指国家B.宫、商、角、徵、羽为古代音乐的五声，又称“五音”C.古人用伯、仲、叔、季来表示兄弟之间的排行，伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四D.刎颈之交、莫逆之交、布衣之交、忘年之交、患难之交都用来形容交情很深【答案】D43、“三岁看大，七岁看老”反映的是（)因素对人的影响A.社会文化B.家庭环境C.自然环境D.早期经验【答案】D44、英语教师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰是__________。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.双重抑制D.多重抑制【答案】A45、下面的四个成语或俗语中有一个是典型的迁移现象，这个成语是（）。A.举一反三B.聪明过人C.思维敏捷D.物以类聚【答案】A46、“义务教育音乐课程标准（2011）”中正值变声期的学生是（）学段。A.1-2B.3-6C.7-9D.所有年级【答案】C47、Someexpertsthinkreadingisthefundamentalskillupon______schooleducationdepends.A.ItB.thatC.whoseD.which【答案】D48、“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了（）A.注意的指向性B.注意的集中性C.注意的稳定性D.注意的分配性【答案】B49、下列关于家庭教育的说法中,错误的是（）A.家庭教育中家长应该理解和尊重孩子B.家庭教育的内容较之学校教育更生活化C.家庭教育的方法不是固定不变的D.家庭教育与学校教育一样,都具有浓厚的情感色彩【答案】D50、把直接经验置于课程中心位置的课程论流派（）A.学科中心论B.学生中心论C.社会中心论D.问题中心论【答案】B多选题（共30题）1、认知学习理论的代表人物有（）。A.桑代克B.苛勒C.布鲁纳D.华生E.奧苏伯尔【答案】BC2、广义德育包括（）。A.社会德育B.社区德育C.学校德育D.家庭德育E.环境德育【答案】ABCD3、班杜拉认为行为表现是由动机变量控制的，动机过程包括()。A.直接强化B.外部强化C.自我强化D.替代强化【答案】ACD4、制定课程目标的依据主要有（）。A.对学生的研究B.对教师的研究C.对社会的研究D.对学科的研究E.对教材的研究【答案】ACD5、小学生学习的一般特点是（）。A.直观一操作性B.任性一可塑性C.幼稚一发展性D.指导一模仿性E.基本一再现性【答案】ABCD6、用调查法收集资料的基本方式有（）A.问卷调查B.随机调查C.重点调查D.访问调查E、自然调查【答案】AD7、常用的调查方法有（）A.观察法B.产品分析法C.问卷法D.个案法E.访谈法【答案】C8、某学校倡导：“教育要和孩子的天性合作，让学校成为一个寓教于乐的地方“1-2年级开设以儿童生活为中心学科，指向儿童生活的“全课程”：3-5年级开设主题下的“分科+综合”课程：6-9年级，为充分尊重学生的个体差异，满足学生学业发展和技能提高的多元需求，开设“分层分类”可选择的课程。除了精心设置课程之外，该校还开展了不同类型的课外活动，盛夏举办“爱我！你就要泼我！”的泼水节，每年最后一天举办“狂欢节”…针对性较强的课程，丰富多彩的活动，促进了学生身心健康发展。A.选择适合学生的教育B.个性发展和统一要求相结合C.重视学生的全面发展D.实施方式方法多种多样【答案】ABCD9、群体内聚力表现为（）。A.领导方式B.成员情感C.认同感D.归属感E.力量感【答案】BCD10、班主任了解学生包括两个方面，即（）。A.了解学生学习B.了解学生思想C.了解学生个体D.了解学生群体E.了解学生家庭【答案】CD11、对“教学”内涵的理解，下列正确的有A.教学是以“教”为中心的活动B.教学既包括教师的“教”也包括学生的“学”C.教学不等于课堂教学D.教学的本质就是智育【答案】BC12、文艺复兴以后，很重视教育的人文主义思想家主要有（hA.意大利的维多里诺B.尼德兰的伊拉斯谟C.捷克的夸美纽斯D.法国的拉伯雷E.法国的蒙田【答案】ABD13、下列说法符合当代教学观变革的有（）A.从重视继承向重视创新转变B.从重视知识传授向重视能力培养转变C.从重视教法向重视学法转变D.从重视结果同重视过程转变E、从重视学生向重视教师转变【答案】ABCD14、我国社区教育的主要类型有（）。A.以学校为主体的社区教育B.以教师为主体的社区教育C.以学生为主体的社区教育D.以社区为中心的社区教育E.以家庭为主体的社区教育【答案】AD15、阅读下面这首诗，完成题。A.全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景。B.“有酒斟酌之”意思是与友人边饮酒边斟酌诗句。C.“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。D.“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。E.最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。【答案】D16、自我教育包括（）A.自我命令B.自我认识C.自我检查D.自我奖励E、自我惩罚【答案】ACD17、心理学家认为任何问题都含有三个基本成分，即（）。A.给定的条件B.不定的过程C.要达到的目标D.多变的方法E.存在的限制或障碍【答案】AC18、直观教具的类型包括()A.言语直观B.实物直观C.模像直观D.文字直观【答案】ABC19、下列关于维果斯基和皮亚杰的说法，正确的是()。A.二者都强调主体和客体的相互作用B.二者都强调教学的重要性C.二者对心理发展的阶段性的观点相同D.皮亚杰从自然本性、维果斯基从社会本性对个体心理发展本质做了不同的说明【答案】BD20、班杜拉认为行为的结果因素就是通常所说的强化，他把强化分为（）。A.直接强化B.归因强化C.替代强化D.效果强化E.自我强化【答案】AC21、学生的受教育权包括()。A.受完法定教育年限权B.学习权C.隐私权D.公正评价权E.荣誉权【答案】ABCD22、我国现行的学校教育制度是（）A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.职业教育【答案】ABCD23、下列文化中属于校园物质文化范畴的有（）A.环境文化B.课程文化C.设施文化D.制度文化E、组织文化【答案】AC24、中国近代系统完备的学制产生的标志是（）。A.废科举、兴学校B.《钦定学堂章程》颁布C.《奏定学堂章程》颁布D.壬戌学制颁布E.六三三制的实行【答案】ABC25、表扬或批评应该遵循的原则有（）。A.教育性原则B.实事求是原则C.及时性原则D.适当性原则E.儿童化原则【答案】ABCD26、为了将社会主义核心价值观的内涵和理念植根于学生内心，某学校通过当地喜闻乐见且有历史传统的“嘹哆山歌”和一系列宣传形式加以推广。校长亲自作词，本校音乐老师谱曲，邀请当地非物质文化遗产传承人示唱和润色，他们自编自创《复兴中国梦必圆》歌曲，在校园里起到很好的教育作用。同时他们又利用童谣、故事等形式宣传这种主流价值观，学生唱着歌曲、念着儿歌、读着故事，既丰富了课外业余生活，也让社会主义核心价值观在校园落地生根。A.课程实施水平取决于课程资源的丰富程度和适切程度B.知识和技能是重要的课程资源C.教师是最基本的课程资源D.校外课程资源起辅助和补充作用【答案】AD27、教师尊重家长的正确方式包括（）A.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生B.主动联系，及时沟通C.将“调皮搗蛋”的学生交给家长，管教好了再送回来D.听取建议积极配合【答案】BD28、学生中心取向的教学策略包括（）A.情境教学B.发现学习C.合作学习D.掌握学习E.程序教学【答案】ABC29、教育心理学研究的基本原则有（）A.理论联系实际原则B.系统性原则C.教育性原则D.客观性原则E.发展性原则【答案】ABCD30、情感投入是成为好教师的关键，它包括对学生的（）。A.责任感B.亲近感C.理解感D.期望感【答案】BCD大题（共10题）一、刚刚毕业的王某被分配到一所小学担任四年级（3)班的班主任。班里有几名学生特别爱打小报告，尤其是李某同学，总是隔三差五地到王老师办公室反映班里谁欺负女同学、谁骂人、谁没有值日等情况。开始时，王老师还耐心地倾听并作出处理，时间久了，就心生厌烦。有一次，李某走进办公室，向王老师反映班干部某某做事偏心，记录班级违纪情况时有作弊嫌疑的问题。王老师正为公开课的事情忧心呢，听到李某这么一说,便不耐烦地反问道：“你说班干部某某偏心，有什么证据证明吗？自己不好好学习，总惦记别人的短处，对同学胡乱猜疑,难怪有同学说你烦人呢！”李某当即变得脸红脖子粗，悻悻地离开了办公室。从此变得无精打采，上课时常低着头，下课也不爱说话。请从教师职业道德的角度分析该班主任的行为。【答案】这名班主任的职业道德素养有些欠缺，对教育理念的理解不够深刻。学生打小报告本来就多发生在小学阶段,这一阶段学生的生理、心理还未完全成熟，他们很难明辨是非。同时，小学生对老师极为崇拜，他们渴望得到老师的表扬、肯定、赞扬与鼓励，并认为打小报告就可以获得老师的表扬、肯定、赞扬与鼓励。于是，作为一名教师应该积极引导学生明辨是非，培养学生正确的世界观、人生观与价值观;同时，还要引导学生正确地处理与同辈群体之间的人际关系，培养学生光明磊落的道德品质。这名班主任的做法严重违背了教育原则,伤及了学生的人格尊严，对学生的心理会造成一定程度的不良影响。英国教育家洛克说过教育只有一次，如果在这一次的教育中出现失误，是很难用第二次、第三次的教育来弥补的。”这位教师应该加强自己的职业道德素养，要对学生有耐心，做到真正热爱自己的学生，并不断自我反思，终身学习。二、阅读三年级课文《三袋麦子》及其教学片段，完成题。三袋麦子韦伟快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。小猴呢，他觉得面前的这袋麦子上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。一年以后，土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。他先到小猪家，小猪说：“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说着，不由得舔了舔舌头。看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。小牛告诉老人：“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。老人点点头。最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年那口袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我来。”土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧。”老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能干！”教学片段：【答案】在阅读教学中着尊重学生的体验与感受，引导学生各抒已见，学习正确的思维方法，以获得正确的价值取向，培养创造性思维能力。三、下面是人教版三年级上册第六组第23课《美丽的小兴安岭》全文，阅读并回答1～3题。美丽的小兴安岭我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎(lì)树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融(róng)化了，雪水汇(huì)成小溪，淙(cóng)淙地流着。溪里涨(zhǎng)满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯(fǚ)下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。夏天，树木长得葱(cōng)葱茏(lóng)茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡(dǎng)住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸(jìn)在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕(lǚ)像利剑(jìan)一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍(shè)门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的。真像个美丽的大花坛。秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了：秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛(zhēn)子，鲜嫩的蘑(mó)菇和木耳，还有人参等名贵药材。冬天，雪花在空中飞舞：树上积满了白雪：地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮(guā)过树梢：紫貂(diāo)和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔(tiǎn)着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。小兴安岭一年四季景色诱(yòu)人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。?1．仔细阅读课文，简要说说课文描写了小兴安岭的哪些美景。?2．“了解作者的写作顺序以及抓住景物特点进行描写的写作方法”是本篇课文的教学目标之一，请围绕这一教学目标设计一则教学片段，写出相应的教学过程。?3．设计一则教学板书。【答案】?1．课文主要从小兴安岭春、夏、秋、冬四个季节人手描写其美景的。春景主要包括树木新绿、山雪汇溪、春水初涨、溪边小鹿等。夏景主要描写了树木葱茏、枝繁叶茂以至能遮天障目程度的森林之景，雾生日出前后的森林之景的变化，草地野花齐放的盛极美丽的情景。秋景特别挑选描写了叶色转黄的白桦、栎树与愈加苍翠的松柏之姿以及秋季这一收获季节的丰盛回馈。冬景主要描述了冬雪飞舞，积雪皑皑，森林动物储粮忙的场景以及各自存粮的特点，使冬季的森林显得热闹、活泼而俏皮。?2．【参考设计】教学过程：①初读课文，感知结构师：同学们，这节课我们要一起搭上北上的列车去一个美丽的地方。大家都预习了课文，知道我们要去哪里吧?生：小兴安岭。师：对，那同学们谁愿意成为“小列车长”，边朗读课文边带着我们往小兴安岭驶去啊?(学生举手朗读。教师予以点评)师(笑)：刚才在“小列车长”的带领下，我们已经领略到真正的小兴安岭的风景了。那么，哪位同学愿意来说说，“小列车长”先向我们介绍了小兴安岭的什么特点，又分别讲述了小兴安岭的什么风景，最后又以什么作为介绍的结尾?生：他先给我们余绍了小兴安岭总的特点——树多，像绿色的海洋，又分别讲述了春夏秋冬四个季节的小兴安岭的风景特色，最后又总结了一下，说小兴安岭是个大花园、大宝库。(学生发表观点，教师间或点评，最终予以明确)明确：“小列车长”为我们介绍小兴安岭的顺序，其实就是这篇课文的写作顺序。课文先总写小兴安岭树多、绿意浓郁，为下文写四季小兴安岭的树木做好铺垫；再按时间顺序(春一夏一秋一冬)分写四季美景与各季节风景的特色与丰富多彩；最后又对四季特色与物产进行总述，直言小兴安岭是个巨大的花园和宝库，运用了“总一分一总”的写作顺序。②再读课文，分析内容师：同学们在刚才浏览小兴安岭四季风景的过程中，有没有最喜欢的一个季节?(生各自发言)看来同学们喜欢的季节各不相同，那我们就从喜欢人数最多的夏季开始吧!(教师视学生喜欢季节人数确定段落教学顺序)四、欧洲在古希腊时期出现了科学研究和教学相统一的学园-学中心从雅典转移到了亚历山大城。1775年，法国将巴黎科学院改组为法兰西学院所属的一个部门，使法国的科学研究全部集中在高校，当时的法国科学技术成就跃居世界首位。美国的理工科博士有近一半在高等学校工作，美国的科学家被高等学校聘用的约占科学家总数的40%。美国高等学校担负了全国基础研究的60%,应用研究的15%。1978年，美国基础研究共支出60亿美元，其中大学占了60%。结合上述材料分析教育与科学技术之间的关系。【答案】(1)上述材料反映了教育可以生产新的科学知识、新的生产力。学校，特别是高等学校不仅是传授知识的教育单位,承担着再生产科学知识的任务,同时也是从事科学研究的重要基地,担负着生产新的科学技术和新的生产力的任务。(2)学校中教学与科研相结合,一方面生产出新的科学知识，发挥精神生产方面的作用,形成科学、技术和生产体系’在高校的实验室里创造出众多新的生产工艺,直接参与物质生产过程，推动生产力的发展。同时，通过教学，还可以把科研成果纳入教学内容，培养受教育者的研究能力，为更深层次的研究奠定基础。(3)高等院校集中了一批一流的专家教授,构成了良好的专业结构。还有年轻的、精力充沛的研究生作为人才梯队,从而使高校有良好的条件进行一些高水平的研究，尤其是对于基础理论的研究,有望在科学前沿取得重大突破。正由于这些便利条件,世界各国都非常重视高等学校中的基础性研究,在高校中投入越来越多的人才和物质设施。很多国家因此而占据科学前沿，取得许多重大科技成就。五、亮亮，男，9岁，聪明，兴趣广泛。上课时能认真听讲，并完成作业。课后爱看小说、摄像、踢足球，对功课关注不多，每期期末考试前几天才抓紧时间复习，所以考试成绩总是不好，他十分苦恼。请用心理学原理分析亮亮考试成绩不理想的原因，并提出对策。【答案】【答案要点】艾宾浩斯的遗忘规律告诉我们：遗忘的进程是不均衡的，呈现“先快后慢”的趋势。亮亮违背了遗忘规律，表现在只是上课时认真听讲，考试前临阵磨枪，而平时没有有效地复习，使知识牢固化。对策：要运用遗忘规律，整个学习过程中都要注意复习。1.组织有效的复习。（1）及时与经常复习相结合；（2）正确分配复习时间，集中复习和分散复习相结合；（3）复习方式多样化，动员多种感官参与复习；（4）复习是注意排除前后材料的干扰；（5）复习时要对学过的知识进一步加工，使之条理化、系统化，形成知识网络。2.适当的超额学习。最好的超额学习量是50%。3.注意脑的健康和用脑卫生。六、阅读材料，回答问题。王老师是一名新教师，一年班主任带下来，他觉得班上同学都有进步，坐不住的小A.听课专注了，上课不敢发言的小B.回答老师提问一套一套的，说话老带脏字的小C.还成了班级的文明标兵......但还有一些同学存在各方面的问题，如不遵守纪律，对班级关心不够，学习成绩不理想等。（1）如如何客观看待发展中的学生（2）王老师要给班上每个学生写一份有特色的操行评语，请你给一些建议。【答案】(1)新课改的学生观指出：学生是发展的人，是独特的人，是具有独立意义的人。就学生的发展状态而言，学生是一直处于不断发展中的个体。?主要表现在以下三个方而：①学生的身心发展是有规律的；②学生有巨大的发展潜能；③学生是处于发展过程中的人。材料中王老师的班级中，A、B、c三位同学在发展过程中分别表现出不同的发展问题，一年之后，又分别有了很大的进步，说明学生是处于不断发展变化的过程中的，具有巨大的发展潜能，每个人的发展既具有共性，也具有个性，既具有规律，也具有独特性。(2)操行评定是学校对学生进行教育的重要方法，操行评定的日的在于教育儿童奋发向上，肯定优点，找出缺点，指出努力的方向，鼓励儿童上进；帮助家长仝而了解子女在学校的情况以便与老师密切配合，共同教育儿童；帮助班主任总结工作经验，找出问题以改进上作。教师在进行操行评定时，应遵循以下要求：(1)操行评语要实事求是，抓住主要问题，有针对性，能反映学生思想品德的全而表现和发展趋向；②要充分肯定学生进步，适当指出他们的主要缺点，指明努力方向，不可罗列现象，主次不分；③文字要简明、具体、贴切，使人一看就明白，能够接受，切忌空洞、抽象、一般化，严防用词不当，伤害学生情感，造成家长误解总之，评语要有意义，使学生看后既有所触动，感到自己不足又能看到自己的优点和希望，振奋起来，努力向上。七、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(20分)一盏佛灯卡耐基给他的雇员讲课，他拿出件器物，说：“这是盏出土的纯金古佛灯，是价值连城宝物，想得到它的请举手。”几十个听课的人纷纷扬起手臂。卡耐基突然拿起锤子把佛灯砸得七扭八歪，说：“现在还有人想得到它吗”依然有许多人举手。卡耐基站起身，将佛灯扔进熊熊燃烧的火炉，不一会儿，把熔化得看不出形状的佛灯又拿起来，问道：“还有谁想要它呢”听课的人面面相觑，犹豫不决……有个人却又果断地举起手，卡耐基问：“你为什么还要它”那人说：“我可以重新把它打造成更漂亮的佛灯。”卡耐基高兴地说：“对，这就是我今天要讲的：人生在世常像佛灯一样，被埋没、被蔑视、被羞辱，但就看自己是不是金子，朽木燃烧了，变成灰尘就没了价值，金子被烧化了价值依然存在，所以人生价值不是外在形象，而是内在素质和质量!”要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题。【答案】【写作提示】这是一道材料作文题，要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了，审题时要抓住关键语句重点思考。针对题中材料内容特点，可采用“提炼中心法”。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。首先认真阅读材料，抓住关键词句，或分析其中的人物语言，从中提炼出一个中心来，并以其作为文章的主旨，如此一定会使所写文章既切题又有深度。重点分析文中人物卡耐基的语句“人生在世常像佛灯一样，被埋没、被蔑视、被羞辱，但就看自己是不是金子，朽木燃烧了，变成灰尘就没了价值，金子被烧化了价值依然存在，所以人生价值不是外在形象，而是内在素质和质量!”从其中提炼出立意角度或确定观点。该题作文材料分为两部分：前面为第一部分，最后一段为第二部分。材料的主题在第二部分已有明示：“人生价值不在外在形象，而在于内在素质和质量!”材料中涉及对象有三个：卡耐基、其他人，“有个人”。他们分别表明了对于不同状况的佛灯的态度。卡耐基认为决定佛灯价值的不是外在形象，而是内在质量；其他人只知古佛灯有价值，不知道完全失去佛灯形状的金子同样有价值；“有个人”觉得只要是金子，就能重新打造，让它重新拥有更高的价值。写作时，我们可以选择其中的一个侧面立意，比如：一个人的价值取决于他的内在素质；要善于发现“金子”的价值；锻造人生的光芒；完善自我，提升价值；实现人生价值，必先提高自身素质；天生我材必有用……八、—个爸爸很关注儿子的学习情况和班级里学习环境情况。于是一次他问儿子：“你们班上自习课的时候有多少人？”儿子说：“老师在的时候有45人。”于是爸爸又问：“老师不在的时候有多少人？”儿子回答：“一个人也没有。”(1)评价一下