字音江苏高考字音公开课

高考复习字音之多音字下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（）（2012江苏卷）A．舟楫/编辑道观/冠名权濒临/彬彬有礼B．蹒跚/珊瑚嫁接/度假村布帛/并行不悖C．慑服/拍摄昭示/软着陆荒诞/肆无忌惮D．忏悔/阡陌储蓄/处方药复辟/刚愎自用年份题目要求题目示例赋分2005读音完全相同的一组是眩晕舷梯炫耀武力改弦更张3分2006★全都与所给注音相同的一组是殷yīn殷勤殷红殷切期盼家道殷富3分2007★读音都不相同的一组校对/校正角逐/钩心斗角参加/参差不齐3分2008★每对读音都不相同的一组是识别/博闻强识模仿/装模作样剥削/生吞活剥3分2009读音完全正确的一组是3分2010★每对读音都不相同的一组是大度/审时度势长进/身无长物解救/浑身解数

3分2012★读音完全正确的一组是道观/冠名权布帛/并行不悖储蓄/处方药

3分省视/省吃俭用拓本/落拓不羁纤绳/纤尘不染2005-2012七年来江苏高考语音题考题回顾2005年同音字2006年多音字2007年多音字2008年多音字+形近字+同音字2009年多音字2010年多音字2012年形近字+同音字2013年？2005年-2012年江苏高考语音题考题范围2005年2006年（殷、调、识、朝）2007年（校、参、泊、臭、蛇、藏、熨、着、藉）2008年（识、模、剥、朝、提、绿）2009年（调、降、塞、省、拓、圈、薄、重、否、乐、屏）2010年（弹、咽、难、鲜、泊、叶、度、长、解、参、靡、畜）2005年-2012年江苏高考语音题考题范围

从近几年江苏自主命题的高考试卷来看，命题趋势呈现如下特点：（1）越来越注重考查常见常用但习惯上易误读的字音。难字僻字愈来愈少，即使出现个别较难的字音，也基本上是课文中出现过的。（2）常见常用的多音字始终是每年考查的重点。（3）注意读音和意义的相关性，是命题的关注点，也是复习实记时的着力点。（4）形声字望文生义按声旁或其他形体接近的字误读的字也是考查的重点。（5）逐渐淡化声调。命题趋势学习目标一：如何去记多音字？

鲁迅:“诵其一字,当识其形音义:口诵耳闻其音,目察其形,心通其义,三识并用,一字之功乃全。”

1．以性定音法。性，指词性。有的多音字兼有多个词性，词性不同，读音便不同。对于这种多音字，可以借助它的词性来确定它的读音。名词，读jìn，干劲有劲劲头用劲没劲形容词，读jìng，劲拔劲旅劲敌刚劲疾风劲草

相似的字：处畜冠咽散扇沓劲技巧点拨记一、记忆技巧识记现代汉语普通话的字音，要重视易误读的多音字、形近字、形声字，复习时可以用一定的方法记忆。

2．以义定音法：分辨多音多义字读音的最好办法，是从音义对应关系入手，据义定音。例似的字：供泊

参模煞曲载夹弄帖

凡与“帝王”“王位”有关的shàn，禅让封禅受禅禅位凡与“佛教”有关读chán，禅师

禅宗坐禅禅宗

禅

薄（口语，单用）：纸薄薄片薄脆薄饼薄（书面语，合成词）：日薄西山薄情薄酒薄面薄弱

相似的字：削逮色壳落勒剥3．以体定音法。体，指语体，有些字词用于书面语（合成词）和口语（单用），读音不一样。

薄

读hòng时起哄一哄而散（有仅有两例）Hōng哄堂哄抬哄抢Hǒng哄骗例似的字：择叶靡栅落颤识似侧

哄4.记少余多法：有不少多音字只有多种读音，但它们所对应的义项多寡不一，其中的一个读音的用处较窄，所对应的意义较少，我们只要抓住关键，记住少数、特殊的音义就可以了。佣相似的字：遂艾说扁埋尺钥熨5.记住特殊，其余统读。有些字在个别词语中的读音与一般读音不同。

如佣：除“佣金（钱）”中读yòng外，其余读yōng。如雇佣、女佣、佣工

一：先从词性区别动词（màn)：蔓延蔓生名词(wàn)：瓜蔓藤蔓顺蔓摸瓜个例(mán)：蔓菁

二：再强记特殊枝蔓蔓草（看似名词，读动词音）

相似的字：塞血解强供

蔓6．混合强记法：对于有些比较特殊复杂的多音字，我们可以把前面几种方法组合起来记忆以提高我们的记忆效果。7.自编口诀法：用编写口诀的方法来帮助自己记忆复杂多音字

露丑露头露怯露脸露富露相露面露拙露一手露风露底露馅露马脚露天露水揭露露骨崭露头角原形毕露抛头露面

走露风声，泄露秘密，丑头怯脸富面相，拙手风底馅马脚。露①lòu露丑露头露怯露脸露富露相露面露拙露一手露风露底露馅露马脚②其余读lù

露天露水揭露露骨崭露头角原形毕露抛头露面露思考：给“着”、“和”、“应”等自编口诀。

识记多音字的方法1.以体定音法2.以性定音法3.以义定音法4.记少余多法

5.抓住特殊法6.混合强记法7.自编口诀法

备考关键：一要重视积累；

二要讲究方法

1、平时勤查工具书，多多积累多音字。2、积累容易读错的字，建立误读档案。3、要重视课本中的词语。4、做适当的练习“保温”。5、记反复，反复记，及时回顾复习。记忆字音的几点提醒学习目标二：如何提高正确率？1、以性定音法：据多音字的词性来推断陌生字的读音下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A．脊椎/椎心泣血魔爪/张牙舞爪抹布/拐弯抹角B．调度/宏观调控降解/降龙伏虎搪塞/敷衍塞责C．讥弹／弹丸之地发生口角/口角生疮间断/间不容发D．结合/结结巴巴萎靡/所向披靡累赘／硕果累累动词，tán

名词，dànC

1、以义定音法：根据多音字的词义来推断字的读音下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A．似的/似乎史乘/千乘之国嘲笑/嘲哳B．创伤／重创桂冠／弹冠相庆好大喜功／乐善好施C．供稿／供应寒舍／退避三舍曲径通幽／曲尽其妙D．解数／解读涤纶／羽扇纶巾扛荷/力能扛鼎用肩膀承担物体

用两手举重物D

下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A．门禁/弱不禁风便利/便宜行事纰缪/未雨绸缪

B．折旧/损兵折将裨将/无裨于事倔强/强颜欢笑C．角逐/勾心斗角执着/着手成春蔓延/顺蔓摸瓜D．粮囤/囤积居奇斗鸡走狗/斗转星移擂台／自吹自擂名词，léi动词，lèiD

1、同位推求法：根据词语相同位置的词的词性或意义来推求陌生字的读音二、字音复习方法（读准字音要点）1、积累为主。一是积累语文教材注释中注音的汉字，二是积累平时训练的试卷中注音的汉字，三是积累平时阅读中读错字，特别是多音字。2、强化记忆。对常用字中的易读错的字，要强化记忆，准确地读出字音，最好能形、音、义兼顾。记忆重点是《高中语文(必修)》。既要集中突击记忆，更要采用游击战术分散记忆。3、适当训练。选择难易适中的高质量专项练习题训练，并及时纠正出现的错误，在训练中提高能力。4、注意方法。注意以义定音，记字特别是记多音多义字，以义定音更显关键。5、经常纠错。只要在平时读错或测练中做错的就要重点积累，对误读习惯较严重的要单独积累，特意留心积累。这一点尤为重要。平时注意纠正误读字。建立误读字档案。

6、加强方音误读、统读字的误读、习惯误读、形声字误读的纠正积累。要摒弃“形声字读半边”的观念，若稍有疑虑，就要查字典，弄准读音，加强记忆。习惯误读如规矩、矩形（jǔ）；匹配、一匹马（pǐ）；血脂、脂肪（zhī）；气氛、氛围（fēn）；果脯（fǔ）；压轴（zhòu）；绯闻、绯红（fēi）都容易误读。统读字如：“呆”已统读为“dāi”；“从容不迫”中的“从”已统读为“cóng”。应依据课本和《普通话异读词审音表》记忆。

下列各组词语中加线的字的读音，全都与所给注音相同的一组是A．殷yīn殷勤殷红殷切期盼家道殷富B．调tiáo调和调停风调雨顺调兵遣将C．识shí

识趣卓识

识微见远识礼知书D．朝zhāo朝晖朝觐朝不保夕朝秦暮楚解析：A项中“殷红”的“殷”应读“yān”，其余读“yīn”。B“调兵遣将”中的“调”应读“diào”，其余读“tiáo”。D项中“朝觐”中的“朝”应读“cháo”，其余读“zhāo”。答案：C下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A．校对/校正角逐/钩心斗角参加/参差不齐B．湖泊/淡泊铜臭/乳臭未干毒蛇/虚