《人生》教学 市赛获奖

人生导入新课学习目标1.概述四个情景，三大人群，深入探究作者的写作意图，揣摩人生意义。（重点）2.学习虚拟情境，通篇为喻进行说理的写作方法。（重点）3.体会作者珍爱生命的情感，激发学生积极的人生信念和树立远大的志向。（难点）讲授新课走近作者

勃兰兑斯，丹麦文学批评家、文学史家。他最主要的代表作是《十九世纪文学主流》，其他的作品还有《波兰印象记》《俄国印象记》和名人传记：《莎士比亚》《歌德》《伏尔泰》《凯撒》《米开朗基罗》《波兰印象记》《俄国印象记》。讲授新课

勃兰兑斯出生于犹太家庭。在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学。大学毕业后，到欧洲各地旅行，在法国结识了法国著名文学批评家、文艺理论家泰纳。1871年回国在哥本哈根大学任教，讲授《十九世纪文学主流》，评论拿破仑称帝前后到1848年法、德、英等6个主要文学流派的作家。著作基本上运用泰纳的种族、环境、时代三因素决定论来研究文学发展史，同时也注重作家的生平和心理状态。资料链接讲授新课注音陷阱（）瞭望（）瞻望（）忙碌（）撒旦（）攫取（）充沛（）鲑鱼（）停滞（）臆测（）馈赠（）jǐngliàozhānsājuépèiguīzhìyìkuìlù讲授新课登高远望。瞭望：瞻望：往远处看，往将来看。乐此不疲：因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。粉身碎骨：身体粉碎，多指为了某种目的而丧生。赏心悦目：因欣赏美好的情景而心情舒畅。词语解释讲授新课

本文可以分为四个部分：

第一部分（1—4自然段），描述人类攀登高塔的情景，说明人类生命的表现形式虽然千差万别，但是也有共同性和必然性。

第二部分（5—6自然段），描述一些人深入地洞挖掘坑道、探寻地下坑道的情景，表现他们不屈不挠、顽强奋斗的精神。文章结构讲授新课

第三部分（7自然段），描述一些人在广阔的领域开拓进取，他们攫取更多的土地，征服更多的人。

第四部分（8—9自然段），描述一些在一种工场中劳动的人们，表现他们的刻苦勤奋、吃苦耐劳的精神品质。讲授新课

1.课文第二段“越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的”。如何理解“它们看起来似乎都是相同的”？

往上走意味着年龄的增长，年龄越大，经历的事情就会越多，后来发生的事情和以前的事情看起来“似曾相识”。

文章探究讲授新课

2.在广阔的领域开拓进取的人具有怎样的性格特点？

一是贪欲：占有欲极强，渴望征服，喜欢掌握权力，控制人和事物；二是坚强：精力充沛，头脑活跃，爱冒险，热爱生活，勇敢地面对生活的挑战。讲授新课

3.“那像是一只可爱的手在转动沙漏计，从而延缓了它的转动。”“一只可爱的手”指什么？沙漏计为什么会延缓转动？

根据上文“当一些亲切的思想给他馈赠”，可以判断“一只可爱的手”是指“一些亲切的思想”。当然，也可以从另外一方面理解，“一只可爱的手”是指“一些亲切的思想给他以馈赠”。讲授新课

沙漏计延缓转动，也可以从两个方面理解，一是说他“没有时间去察看放在角落里的计时沙漏计”，全神贯注以至忘记了时间，所以时间仿佛被拉长了；一是说他在有生之年做了很多很多事，别人需要很长时间做的事，他在很短的时间里就做完了，收获甚丰，过得充实，所以时间仿佛被拉长了。讲授新课4.挖掘坑道、征服广阔领域、在工场工作的三种人各是什么样的人？

挖掘坑道的人是指从事研究工作，进行较为抽象的脑力劳动的人。

征服广阔领域的人是指军事家和政治家等。

在工场劳作的人是指技术工人、设计师和发明家等。讲授新课5.作者描述这些人群，肯定或赞扬了什么精神？

作者似乎想借此来肯定或赞扬对时光珍惜的精神，对生命热爱的精神，勤于劳作的精神，辛苦探索的精神，勇敢顽强的精神……讲授新课6.作者虚写四种场景，三大人群，便表达了作者对人生的深刻理解，这叫什么写法？

按说还可以描写更多的人的生活场景，作者却只是举例性作简单概述了四中场景，突出这三类人的特点和优秀品质，表达了他的人生志向。这是以小见大的写法。讲授新课7.作者写作本文是想告诉我们什么？

作者写作本文旨在告诉我们要珍爱生命，树立远大的志向和坚定的信念，让生命焕发光彩，让人生更有意义，更有价值。讲授新课1.“从精神上来说，他们是停留在同一个地方。”这话是什么意思？

人们随年龄的增高，自身在许多方面会有很多改变，但是性格、志趣、品质总是很难或很少改变的。这里的“精神”应指性格之类的东西。品味语言讲授新课2.“当死神临近时，他们会像阿基米德在临死前那样提出请求：‘不要弄乱我画的圆圈。’”这句话是什么意思呢？

写出了阿基米德为了科学，把自己的生死置之度外的精神。它告诉我们，想要使自己的一生过得有意义，就必须全身心投入到某一件事情中，深入挖掘，不断开拓，为了理想、为了事业甚至可以忘却生命。课堂小结《人生》一文采用以小见大的写法，以“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”为喻，从不同的角度、视野，描述人的生命旅程的不同境况，表达了作者对人的生命本质和对人类社会生活的深刻理解，表达