《海燕》 名师获奖

高尔基海燕

高尔基

苏联作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语）作者：自传性三部曲《童年》《在人间》《我的大学》长篇小说《母亲》剧本《小市民》高尔基的代表作品写作背景

本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。整体理解狂风卷集着乌云、大海泛起白沫

乌云越来越暗，越来越低……狂风吼叫……雷声轰响……暴风雨酝酿（1——6段）暴风雨迫近（7——11段）暴风雨来临（12——16段）课文朗读比赛朗读第一段在

的大海上，狂风

着乌云。在乌云和大海之间，海燕像

，在

地飞翔。一会儿翅膀

着波浪，一会儿箭一般地直

向乌云，它

着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。苍茫卷集黑色的闪电高傲碰冲叫喊按课文填词语

海鸥在暴风雨来临之前

着，——呻吟着，它们在大海上

，想把自己对暴风雨的恐惧，

到大海深处。海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

的企鹅，

地把肥胖的身体

在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！呻吟飞窜掩藏蠢笨胆怯躲藏注意红色的词比喻。表现了海燕的矫健敏捷。“高傲的飞翔”是什么修辞方法？有什么表达作用？拟人。表现海燕藐视恶劣环境的英勇气概。“像黑色的闪电”是什么修辞方法？有什么表达作用？和海燕对比，突出海燕的英勇、乐观。为什么要写大海、狂风和乌云？点明海燕所处的环境，烘托海燕的形象这篇散文诗歌颂的是海燕，为什么还要海鸥、海鸭和企鹅？朗读要领(第一段)风卷云集，海燕高翔，突现海燕英勇无畏，对暴风雨的渴望。

朗读第二段注意红色的词

乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。海燕叫喊着，飞翔着，象黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。注意红色的词

看吧，它飞舞着，象个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳——是的，遮不住的！拟人和比喻。把狂风拟人化，突出了它的猖狂气焰。狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

这个句子运用什么修辞手法？

有什么表达作用？指波浪借喻（本体不出现为借喻）你还能把波浪比喻成什么？（考考你的创造力）“大块的翡翠”指什么？

这是什么修辞手法？朗读要领(第二段)暴风雨迫近，海燕搏风击浪，突现它的欢乐心情和胜利信心。

朗读第三段注意红色的词

狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，象青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活象一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！

“吼叫”、“轰响”、“青色的火焰”用声音、色彩渲染了激战前的紧张气氛。“吼叫”、“轰响”、“青色的火焰”这些词语起到了什么作用？１一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。２大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。３这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

这三句话，

第１句用

的修辞方法，表现反动势力的

猖狂凶狠，气焰嚣张；

第２句用

的修辞方法，表现广大人民的巨大声势和巨大力量；

第３句用

的修辞方法，表现反动势力的垂死挣扎。

比喻比喻拟人含义：饱含着革命先驱者对无产阶级革命的渴望与期待，预报革命风暴即将到来，也号召人民积极投身革命。感情：要求惩治黑暗和腐败的义愤，奋起斗争，赢得解放的豪情，肯定革命必将爆发并胜利的信念。

“让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？表达了作者什么思想感情？朗读要领(第三段)暴风雨将临，海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨，突现它的豪壮情怀和感召力量。归纳总结海燕——大海——暴风雨——海鸥、海鸭、企鹅——

乌云、狂风、雷电——象征手法无产阶级革命先驱者人民群众的伟大力量席卷一切的革命浪潮害怕革命的形形色色的假革命和不革命者