初中生学习心得15篇

初中生学习心得集锦15篇

初中生学习心得1

网课简洁也尤其，只要准时上课就行，我们已经上了有些一段时间的网课了，想比在教室里面人头攒动的景象，我更喜爱宁静的在家中学习，由于没有了同桌，也没有其他同学在身边，自己不会影响到他人学习，也不会收到他人打搅。

每天的学习与过去一样，按时上课，按时完成作业，上课时间也没有变，要转变的是作息时间，不需要中午下课去食堂，也不需要晚自习后回宿舍，直接在家中，这样很好，虽然没有同学沟通，但是假如遇到不懂的问题我们也能够很轻易的就解决，教师可以说只要我们把自己的学习问题提出来，教师就会准时的给我们解答。

在上网课中，又一次由于自己有问题不懂，我直接在网课里举手提问，固然这个举手不是靠着在电脑前举手，而是要在一个举手按钮处点击，然后把自己的问题提出来之后我就得到了教师的解答，教师直接在上课时解答，虽然没有照面，但是教师一样能够接收到我的消息，能够准时给我解决。

在家中，没有了上课铃声，为了避开自己错过上课，我自己在手机上调好时间，每个过一段时间闹钟就会自动想起，这就特别便利了这是我妈帮忙调到，只要到点我就准时来到电脑前听课。看到教师放大的脸庞，感觉有些提别，但同样也有些亲切。

时间就这样不知不觉的消逝，根据寻常上课时来上课，严格要求自己，努力去学习，每天去做好自己的上课任务，完成自己的学业就行。虽然我现在没有进入到初三，但是我也清晰三年时间过的很快，所以在家中我更加仔细的学习。家中，爸妈常常与教师沟通，对于我哪里做的不好，都会了解，这也让我学习特别便利，家中有爸妈管教，不敢做任何小动作，每次都仔细的上完课才会休息一会。

在家中上网课，虽然有爸妈治理，但是同样也要自己自觉，假如自己不仔细上课，也没有方法。究竟爸妈不行能每天守在你身边，最多是抽时间来看看状况，我在家中，不上课了也不会拿电脑看电视，玩嬉戏，反而喜爱看教师上完的课程，由于我新欢把教师上完的课准时下载下来，作为复习的课间，许多时候在做作业时由于依稀细节没有听清晰，导致作业不会，这时候就可以在重复学习，让我更加简单完胜利课。

我喜爱在家里上网课，更加便利学习也适宜我的胃口，这样学习反而让我更加专注，更加仔细，虽然网课有肯定的瑕疵，我也信任以后能够轻易的解决，我会连续好好学习，把该学的课程抓紧时间学好学全等待到学校上课。

初中生学习心得2

我已经进入初中一年多了，对初中的语文学习也有自己的体会，在经过初一的语文学习之后，就过渡到了初二的语文了，在这一个年级的学习中，对语文更是有更深的体会。

初中语文不像小学语文那样注意的是字词的学习，到了初中就要成熟的多了，小学只是在打根底，初中就是要过渡到自己可以读懂文章找到文章主旨，然后自己还能写出一篇完整的作文。在日常的学习中，我们上课也不再是只有教师在上面教了，我们还得自己先预习一遍文章，由于上课是要提问的，所以提前看可以让我们加深对文章的印象，在上课时就能够找到中心话题，跟着教师走，进而把文章读透理解透，这才是主要的。初中语文字词只是给自己加一些调剂，帮忙我们熟悉更多更少见的字词，也只是增加颜色而已，所以它是次要的，但是也不能放弃，究竟它是语文的一局部。

初中的语文还有一个重要的方面，就是诗词。小学的诗词都是些简洁易背上口的诗词，很好记，但是初中的就不是了，它是特地用做考试中的一道题目，也是很重要的一局部。我们亦是要对它加深理解，在课堂上教师是会翻译整篇的，而且还都不是短篇的，还有长篇的，那是要把整篇的诗都读懂才行的。这时候的诗词已经不再是记那么简洁了，是要自己去翻译的了，所以这方面的学习也比拟偏重，肯定不能轻易的放弃，虽然它的学习也很难，究竟我们是，它那是古文，可是那是我们的必需要学的，不然考试就会在这上面吃亏，我刚开头的时候，这一个方面的亏吃大了。

语文在写作方面，也都是一些固定的文体，大多是谈论文多一些，只要熟识这一个文体根本格式，在写的时候直接套用格式就行了，固然文笔也不能差，这就要自己去练了。其他文体虽少，但是在考试中也会用的，像表达文和抒情文这都是常见的，都是日常写的文体，只不过考试中它要比谈论文少一些而已，但是大多都是自己选择。我个人而言，偏向于谈论文，所以平常在遇到这个方面的作文，我都会写一写。写作是很考验文笔和素材的，文笔要好，素材也要积存的多，不然下笔就不知道怎么下了。

以上是我在学习语文时的体会，都是我自己经受过的，我以后也还会多留意语文的学习。

初中生学习心得3

对于学习，我们应当去适应它，而不是让它来适应我们。

那我们应当怎样去适应学习呢？我觉得我们应当做到以下三点：

一、学得平衡。

学习，首先要做到的就是平衡。不能说你喜爱这一学科，就一味地学习这一学科，而放弃其它学科。但也不能由于你这一学科较弱而总学习这一学科，自己较强的学科却不去学习。这些都是不平衡的现象，到最终只会是两手空空。我们应当做到科科必学，科科平衡。固然，假如自己的弱势学科实在是补不上，我们可以实行“扬长避短”的学习方法，让自己的优势学科学得更好，以弥补自己的缺乏。

二、学得透彻。

学习，就是要有敢问敢钻研的精神。我是一个提倡“不懂就问”的学习方法的人。要想学得透彻，不光上课要仔细听，课后还要找出不懂的地方问教师，与同学探讨，力求把每一个不懂的地方都弄懂，每一个学问点都学懂。不能将不懂的学问都藏起来，要记住把不懂的学问变成为自己的学问，是一件有利于自己的事。

三、学得好玩。

当你把全部的学问都学懂之后，你会发觉，原来那一道道如拦路虎般的练习题都变成了笑脸在向你招手。学得好玩就是要在学得透彻的根底上更进一步。把做练习题变得像做嬉戏一样好玩，那你的学习之旅就会变得既轻松又开心了。

以上所说的是学习方法，接下来该说说学习态度了。学习态度对于学习也是特别重要的。我的学习态度就是：考得好，不能傲慢，心中要牢记“骄兵必败”这句话。考得差，不要气馁，振作精神，鼓足力气努力冲刺。

学习是一件困难而又轻松的事，只要你把握肯定的学习方法与态度，就能化难为易，轻松学习。

学习，我曾经认为是一件很苦的事情。但是，后来我找到了方法，兴趣，斗志，激情，我最终再不认为学习是一件枯燥的事情了。

英语比起其它语言来说，应当算是最简单的。对于英语的口语学习我想说，单纯的背诵或者单纯的练习各种对话都是不够的，而要两者结合起来。最终还是想说一句勤奋比任何技巧方法都重要，由于学英语贵在坚持。

语文呢？学语文要学会熟读课本的每一篇课文，我们只有把课文读透、读熟，课文中的知、情、意、景等，才自然会明白。古人云：“读书百遍，其意自见。”就是这个道理。当我需要记忆某些学问点，课文的时候，我采纳最原始的方法：抄！抄一遍没有记住，我就抄两遍，两遍不行，三遍……直到我记住为止。许多根底学问，我抄了八九遍。尤其是重要的学问点，决不能掉以轻心！学习没有懒可以偷！书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！这就是真理。不能由于自己背得比别人慢而放弃背诵。

数学呢？我不是一个智商很高的人，但也不是一个头脑反响特殊快的人，不仅我的家长这样说我，还有很多教过我的教师也这么说。但他们也曾告知过我“太聪慧的人不肯定能胜利，聪慧反被聪慧误！既然你不是一个智商很高的人，你就必需比别人更努力更刻苦更仔细，才能取得优异的成绩。”我听从了他们的话。不是有一个成语为“笨鸟先飞”吗？那就要做到课前预习，课后准时复习。不要怕别人笑话你笨！只要有我不懂得地方，我就去问，问同学问教师。我不在乎别人怎么说我，不懂就是不懂，没有必要由于怕别人说“笨”而放弃问问题。孔子不是说过，“知之为知之，不知为不知。”吗？今日，这个问题假如没有弄懂，明天那个问题也没有弄懂，时间长了，问题就积存多了，就会感到学习越来越困难了，自信念也随之消亡了。

初中生学习心得4

《三字经》是学习中华传统文化不行多得的读物，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传奇，广泛生动。用典多，学问性强，是一部在儒家思想指导下编成的读物，布满了积极向上的精神。

如今每个家庭都只有一个独生子女，许多青少年社会问题的消失都是家庭教育不良或不严而造成的，《三字经》中昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。还有养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。等都说明白为人父母的责任和严格要求子女的重要性。

养不教父之过教不严师之惰严格的教育是通往成才之路的必定途径。对学生的严格要求虽然是做父母和教师的本份，但做子女的也应当理解父母和教师的苦心，才能自觉严格要求自己。

玉不琢不成器人不学不知义一个人的成才之路犹如雕刻玉器一样，玉在没有打磨雕琢以前和石头没有区分，人也是一样，只有经过刻苦磨练才能成为一个有用的人。

通过学习《三字经》，我对中国传统文化的博大精深、源远流长感到骄傲，而最大的收获是对学生进展中国经典文化的教育可以陶冶情操，提高修养，弘扬正气，继承中华民族的传统美德。

三字经学习心得（2）：

我家有一本不太新的《三字经》书，里面有拼音，有插图。

关于我学《三字经》的感受，我想说三个方面——

一、学习《三字经》的过程

可能是从我会说话没多久，妈妈就开头教我背《三字经》了。最初，我并不知道是什么意思，会背几句后，爸爸妈妈都表扬我，我更觉得很有意思。

后来，我背着背着，就不想再背了，由于我觉得《三字经》太长，我又不想知道它的意思。

再后来，妈妈给我报了国学学习班，在这里我明白了《三字经》的一些意思，便渐渐背了下来。

二、学习《三字经》的内容

《三字经》共有6局部：第1局部是说学习重要的；第2局部是说孝敬礼仪的；第3局部是用一到十讲日常生活的；第4局部是说四书等著作的；第5局部是说中国朝代历史的；第6局部是说小时候好好学习，长大有作为的。

三、对《三字经》的应用

我觉得每一局部都很有用！有时我还用里面的语言呢！我举一个例子吧：有一次，我看到电视上说四川地震灾区的孩子很可怜，我就给爸爸妈妈说：我们去领养个孩子吧！爸爸妈妈说我有怜悯心，我立刻说：人之初，性本善。吗！我把爸爸妈妈都逗乐了。

这样的例子还有许多呢！

小朋友，假如你有时间，也来学学《三字经》吧！信任你肯定会有许多收获！！

初中生学习心得5

学习方法

学习方法对于每一位莘莘学子来说都至关重要。好的学习方法能令你受益终生。但学习方法也是因人而异，因科而异的。

总言之，有四方面要点。

一、注意根底学问的学习。

俗话说：“万丈高楼平地起。”做任何事，根底尤为重要，更何况学习。若能将根底学问全面地，系统的娴熟把握，并能有机地、敏捷地结合起来，任何难题都会迎刃而解。所以，我们应脚踏实地地学，决不要心浮气躁。

二、讲求效率

每一位胜利人士在介绍他们的胜利秘诀时，都无一例外地提到要“讲求效率”，我们不妨也学一学。即上课肯定要全神贯注，积极思索，尽量做到当堂汲取消化。若能真真实切地到达此境地，那么间或参与各种丰富多彩的课余活动，虽占用时间，但不是铺张时间，而且还会促成你更高的学习效率。

三、扩展学问面

课本的学问是有限的，而要挑战中考及以后人生道路上的每一次重大考验，就应有厚实的学问作为盾牌。所以我们要“挤”出时间阅读名家散文、诗文名句，文学典故;扫瞄海内外最新高科技信息，观看《焦点访谈》之类的评论性节目。只要坚持不懈，必有收获。

四、一张一弛，文武之道

学习当然重要，但也要留意劳逸结合。适时适度地给自己放假，会给你带来意想不到的效果。例如：在紧急的模拟考之后给自己轻松半天。与好友一起去看场电影，溜一会儿旱冰，或是戴上久违的“walkman”，或是对着蓝天白云高喊一声，舒心满意，好不拘束。不过，别忘了轻松之后又该崩紧那根弦了。

初中生学习心得6

初中生学英语的状况很特别，经受了小学阶段简洁的英语学习之后，开头进入到初中阶段的正规系统的学习，初中阶段的学习状况特别重要的，它是英语的打根底阶段，这段时间的英语学习肯定要形成良好的学习态度，习惯还有方法，它始终可以影响到以后直到大学的英语学习，况且初中生正在处于青春期发育阶段，良好的学习态度、方法、习惯可以帮助形成健全的人格。那么究竟初中生怎样学好英语呢?

要有正确的学习态度

1.要勤学苦练。学英语没有捷径可走，要真正把握英语，到达运用自如的程度，非下苦功夫不行。下苦功夫就是要进展大量的听、说、读、写训练，使各项技能到达纯熟的地步。语言学问应当了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难把握英语这一交际工具的。应当是learningenglish而不是learningaboutenglish。就像学游泳、跳芭蕾舞一样，对其理论把握再好，不通过反复训练是永久也学不会的。

2.要持之以恒。学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。要不怕困难，坚持学习。学如逆水行舟，不进则退，最忌三天打鱼，两天晒网。要日积月累，付出长期的努力。人贵有志，学贵有恒。

要把握有效的学习方法

1.要过语音关。语音是学习英语的第一关。不把握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进展。要认真听教师的发音和录音带，大胆实践，反复仿照，比照订正。不要怕出错。对中国学生来说要到达发音完全正确并非一日之功，要有信念，有急躁就肯定能够胜利。

2.留意英语和汉语的区分。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等，而汉语根本上没有。英语语法和句子构造同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当坚固，对英语学习有肯定的干扰作用。从一开头就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生英语语感，就会逐步削减犯中国式英语的错误的时机。

3.把握规律，事半功倍。虽然学习英语没有捷径可走，但把握英语语言的规律，能起到事半功倍的作用。如记忆单词，要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来，即把握拼读规章，按前缀、后缀同词根或词干的复合关系，按反义、同义和同音关系，以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很简单记住，也有兴趣。学习语法也是一样，把握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。规章许多，各种规章也有例外，要敏捷记忆，不能死记规章，以偏概全。

要培育良好的学习习惯

1.晨读的习惯。早晨起来，读单词和课文，哪怕几分钟也好。

2.要作好预习，在课后要准时复习。特别重要!

3.听录音的习惯。常听录音，既可以训练听力，又可以使读音精确。

4.用英语对话的习惯。可以在闲时两个人对话，也可以自己说。

5.用英语记日记或书面表达的习惯。这样做，有利于英语写作水平的提高，也有利于把握单词的拼写，稳固所学的学问。

6.常常使用工具书的习惯。遇到不懂的问题，可以通过查词典或语法书得到解决。

初中生学习心得7

国培培训学习，让我倾听了多位英语教育专家的精彩讲座，领会了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论，每位专家教师各阐述了他（她）们对初中英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思想方法的探讨，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论学问。每次看完光盘后，又与同科组的教师一起进展了沟通，不但加强了理论和专业学问的学习，又能同科组的教师共同学习，取长补短。可以说此次培训收益颇丰、猎取匪浅。以下是本人的一些心得体会：

一、注意教学方法的生动性与合理度。

初中英语教师在实际教学中，只有多关联生活，多制造情境，多动手操作，多注意教学方法和学习方法，英语课堂才能变得丰富多彩。

新课标要求学生的学习内容是现实合理的，有意义的，富有制造力和挑战性的。从情境中引入要学习的内容，激发学生学习的兴趣和欲望，使学生体会到英语无处不在，通过与学生的互动沟通，到达预期的教学效果。在七年级上册第五单元的课堂单词教学课堂设计中，我将在国培学习中总结到的教学阅历和创设思维，将自己的全家福照片做成课件，先让学生来猜猜他们分别都是谁，然后再一一引入家人称呼的单词。这样一来，学生在一个真实贴近生活的情景中进入到课堂学习，整个课堂设计显得生动，富好玩味性，同时，这样做也符合初中生的认知规律，到达了预期的教学目的和较好的教学效果。

二、注意“以人为本“，发挥学生主体作用，激发学生学习兴趣和求知欲。

首先，作为教师，必需喜爱自己的教育对象——学生。教师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生“之所以“差“，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生安康成长与进展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生“，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓励机制，加以充分的确定和鼓励，恢复感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性“。这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃。

其次，过去的教学经常强调教师的主导性而把学生单纯地视为教育对象，无视学生的主体地位；把学生的头脑看作是可以填充学问的容器，无视教学特点，无视学生的主观能动性。教师应把学生看作是具有成长潜能的生命体，其内部隐藏着主体进展的机制，熟悉到教学的目的在于开发学生的潜力，激发学生学习兴趣，驱动其主体的进展机制，使之成长、成熟。“以人为本“的理念在教育界越来越深入人心。在教育过程中，以学生为中心，充分发挥学生的主体性已成为广阔教师所热衷的教学方法。母语习得讨论及外语学习讨论均证明：外语教学中的重点不再应当是“我们该教些什么“，而应是“我们如何在课堂教学中制造这些能激发学生学习兴趣和求知欲望的条件“。新课程标准强调的是学生“能干什么“，因此，我们在教学过程中应充分调动学生学习的求知欲，表达学生的主动性和制造性，增加学生使用英语的力量。

三、重视“言传“外的“身教“。

一个好教师还必需非常重视“言传“外的“身教“，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、标准、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进展常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

通过国培的学习，，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对英语教学有了更新的熟悉，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业奉献自己的一份力气。

初中生学习心得8

最近一段时间的网络课程学习让我感到非常的新奇，对其兴趣非常的深厚，究竟这也是自己第一次接触到这种模式的上课，我一开头还在想，由于现在一些缘由，我们不能去学校上课，一次又一次的推迟开学时间，还在让我着急万分，我现在可是初三的学生了，对于学习我不得不热衷起来，随着班级群里的通知，我的困惑和焦急迎刃而解，我们开头上网课了，我觉得就算我不是一个初三的学生，我也会对网课布满奇怪，由于这种学习方式，真的太好玩了。

我真的是佩服现在那些技术人员了，竟然能开发设计出这么一个全面的学习软件，几乎就是可以解决一切我们现在上课不便的问题，尽可能的在现在的条件下复原了我们以往的教学课堂，我们跟平常一样需要拿着书、本子要记笔记，虽然说不能很好的跟教师互动反应说自己还有那个地方没明白，但是要知道这个是有回放功能的，也就是说就算你对这堂课还存有怀疑，你在课后闲暇时间里，又可以再听一遍，哪里不懂就可以反复的听，肯定不会在存在笔记没记完，教师就把黑板擦掉了、这节课没听懂，下节课就又来了的状况，重播模式一切都迎刃而解。还有就是作业，我一开头真的不知道上网课，作业这个问题又该怎么实现呢，我们也没方法把做好的作业本交给教师批改了，没想到这个软件上还有作业功能，我们现在连做作业都是在网上做的，然后直接在班级群里提交给教师即可，特别的便利，虽然说现在教师没方法直观的了解我们上课的状态，但是到了初三这个关键的时期，谁还会上课开小差，不专心听啊，最关键的是，教师随时都有可能点到你的名字，要你翻开摄像头，来回答下列问题，这就让自己不得不的每时每刻都用心的听讲学习了，并且每节课都是被教师要求要家长拍一张我们在看教师上网课的照片，我不太清晰别的同学的家长是怎么样的，反正我的妈妈是全程伴随，这就像是跟家长一起坐在教室里听课一样，妈妈成了我的同桌，这是多么奇异的味道。

假如要我说比起在学校教室上课跟在家上网课我更喜爱哪个的话，我会毫不迟疑的选择网课，由于网课能够让我更加的全神贯注的学习，在自己的房间里，宁静没有任何的外界因素打搅到自己，学习效率都会高起来。在家上网课的时间是跟学校的上课作息时间是一样的，上课四十五分钟，下课非常钟，但是我可以省下许多的时间，首先我去寝室来回的时间省了吧，去食堂吃饭的时间省了吧，我晚上上完晚自习，就可以直接爬上床就睡觉，这样的学习生活是多么的满意。

初中生学习心得9

随着新一轮国家根底教育课程改革的实施，我校大力开展校本培训，转变教育教学观念，明确了“课题带教研，以教研促进展”的思路。在校讨论课题理念下，美术学科在依据学科与课题的特点下，我组组织教师积极学习其理念和有关理论学问，大胆进展实践，有针对性地开展课题的教研活动，使我从中学到了不少东西。给我最大的感受有，明确了课题的讨论方向、讨论目的与课题讨论的整合思路，以及在开展课题讨论中实施的相关内容。

课题讨论的主要目的是改良自己的教学实践，促进自己的专业进展；讨论的对象是自己教育教学实际当中详细的、细小的、真实的问题；在教学实践中引导学生围绕一个或几个问题而进展的探究性学习，主要培育学生的探究力量。通过理论的学习现将本次讨论体会、感悟总结如下：

一、加强学习，提高自身的理论素养

作为课题讨论的实施者，有肯定的教育教学理论指导实践是非常必要的。于是我在已有的理论根底上结合本校实际绽开讨论，阅读相关教育教学故事与案例，积极学习他人的胜利阅历和科学理论，使讨论有效和有质。所以从一开头我就树立了终身学习的理念，特别注意理论学问的学习通过图书馆借阅、网上查阅、期刊订阅、专业书籍的购置，收集了大量相关资料，开拓视野。

二、积极开展课题的讨论工作

通过阅读学习，教学实践，力求做到：

1、转变学生学习美术的方式，激发学习兴趣，提高学生与人沟通合作的力量，培育学生讨论问题的力量。

2、通过各种美术学习方式的实践，充分发挥学生学习的主观能动性，让他们主动参加学习。

3、通过各种美术学习方式的实践，使学生在看看、听听、想想、画画、做做等方面得到和谐进展。作为教师必需要懂教育学、心理学，应了解不同学生的学习心理特点，选择科学合理的、适合本班学生的学习策略，并在上课过程中多加思索，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。在新课程改革的背景下，仔细地贯穿新的教学理念，以学生进展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战，使学生的身心都能得到安康的进展。

三、准时总结阅历，改良缺乏

在课题讨论过程中，准时总结在教学实践中的缺乏。由于学生性格参差不齐，承受力量有高有低，家庭环境也不同，如何培育好每个学生的学习习惯，还应在平常的实际工作中对症下药，争取寻求更好的方法。

通过开展课题讨论，不仅使学生的综合素养得到有效的提升，展现出了较高的人文素养与科学素养。同时，不断汲取和消化现有的讨论成果，并转化为教育资源，努力促进学生总体素养的提高，教师通过参加课题讨论，也促进了自身的专业成长和综合素养的进展。

初中生学习心得10

虽然教学十多年了，但对于听课还是不能够抓住关键点，只是从外表上看课堂热喧闹闹，学生活动丰富多彩，教师语言组织严谨有序，教师思路清楚明白，教学内容多或是少。没有再深入地去探讨教学目标是否符合课标，教学活动是否有效，学习目标是否达成，是否关注了科学素养的养成性培育，是否能对学生可持续进展效劳------

虽然今日的听课带有了肯定的任务性，但在听课过程中我还是始终没有什么感受，没有对教学新方法的欣喜，没有对复习课的厌烦，也没有对千篇一律教学思路的排斥，只是以一种习惯的、承受式的状态听课。听课后密教师的几句话却使我触动很大：迎考试的复习课对我们生物学科其实真的是一种亵渎。原来很鲜活的具有生命的学问，在复习课中却显得枯燥而毫无生气，学生也由学习新课时的灵动活泼变得麻木被动，思维力量没有被进展，所学学问却已被埋没，不懂的照旧不懂，曾经熟识的却已模糊，初识生物的兴趣荡然无存。这对我们生物学教师是一种无奈，对学生却是一种悲伤。

在肯定的评估制度下，我们教师以功利性的应考为取向，俨然成了课堂的垄断者，一张学案几套试题牢牢地束缚住学生，过于不放心的千般嘱咐和机械性的训练禁锢了学生的思维。

几堂课听下来，我们可以发觉学生问题答复的流畅，检测题做得工整精确，外表上看到达了教学目的，可是我们能够评价的只是学问点的把握，做题力量的把握状况，而对于情感态度价值观和人的生命能否得到可持续是无法显现实评价的。而学生能在课堂中展现出来的东西，在科学素养进展层次上被认为是最低层次的。所以我始终纠结于这个问题：是随波逐流追求成绩还是摈弃功利促学生进展？很冲突也很无奈。

听过几个报告后，特殊是李静和申瑜的报告给我的感受特深，李静的“教育首先要帮忙学生成为具有人性的人”，申瑜的“锲而不舍求真求实”让我幡然醒悟，生物课堂应当上成生物课堂的样子，它不是单纯的学问传输场，它应当是洋溢着生命激情和充盈着幸福体验的课堂，他是能让每一个生命都能够得到自我确认、才智进展与人格境地不断超越升化的课堂。

生物学教学，不能脱离了生活实际，不能只为了考试而教，而应真正贴近生活，贴近学生，为学生的生活效劳，为了学生一生的进展效劳。当下我需要的是解开冲突，冲破无奈，倾注热忱，全身心的融入教学。唯有如此，课堂才能激活学生思维的火花，才能唤醒生命的潜能，才能让每一个生命向着求真求美的境地进展。

按语：生物课堂上，不能只有理性学问的堆砌，而更应有情感的生命的沟通和灵动，好的课不仅是真的，更应当是美的，是享受的！德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育是人的灵魂的教育，而非理智学问和熟悉的积累。真正的教育是从照看人的心灵入手的，以学问的陶冶与才智的激发来‘照料人的心魄’，使人的心智保持安康和良性运作的姿势，实现生命内在的和谐和心灵的善美，提升人的生存境地，在此过程中实现人生的幸福追求。

初中生学习心得11

学习方法对于每一位莘莘学子来说都至关重要。好的学习方法能令你受益终生。但学习方法也是因人而异，因科而异的。

总言之，有四方面要点。

一、注意根底学问的学习。

俗话说：“万丈高楼平地起。”做任何事，根底尤为重要，更何况学习。若能将根底学问全面地，系统的娴熟把握，并能有机地、敏捷地结合起来，任何难题都会迎刃而解。所以，我们应脚踏实地地学，决不要心浮气躁。

二、讲求效率

每一位胜利人士在介绍他们的胜利秘诀时，都无一例外地提到要“讲求效率”，我们不妨也学一学。即上课肯定要全神贯注，积极思索，尽量做到当堂汲取消化。若能真真实切地到达此境地，那么间或参与各种丰富多彩的课余活动，虽占用时间，但不是铺张时间，而且还会促成你更高的学习效率。

三、扩展学问面

课本的学问是有限的，而要挑战中考及以后人生道路上的每一次重大考验，就应有厚实的学问作为盾牌。所以我们要“挤”出时间阅读历史名著;扫瞄信息，观看历史性节目。只要坚持不懈，必有收获。

四、一张一弛，文武之道

学习当然重要，但也要留意劳逸结合。适时适度地给自己放假，会给你带来意想不到的效果。例如：在紧急的模拟考之后给自己轻松半天。与好友一起去看场电影，溜一会儿旱冰，或是戴上久违的“walkman”，或是对着蓝天白云高喊一声，舒心满意，好不拘束。不过，别忘了轻松之后又该崩紧那根弦了。

初中生学习心得12

学习文言文其实没有什么可怕的，我们应当把它当做好玩的事，在学习中收获，在学习中欢乐的倾听。

我们学习文言文的方法可以就用“面线点”这三个字来概括吧。以下我就将学习文言文的方法分为三点供大家参考：

一、疏通文章意思，领会大致内容。

第一点很明显就是面了。领会大致的内容，往后就能把握学习的方向。全文意思是什么，描述了一个怎样的故事，文体是什么，表达了怎样的心情或理想。我想这些放在试卷上都是常有的问题吧，既然是学习，为什么不从最根本的下手?把握了航向，我们才能不在浩瀚的海洋中迷失自己，顺当到达想要到达的此岸，获得各种程度上的胜利。

二、查找重点句子，提出特别语法。

其次点是线。这一个主要就是针对翻译题的了，细心的同学会发觉许多参考书上面都会有特别句型和语法的解释，而解释过的这些句子又往往是我们翻译复习的重点。所以这些我们就应当在书上做出特别标记，将重点语法找出来出来注明。就像在航行中来到了目的地四周的海疆，有了进击的信念。、

三、详略得当记忆字意和词性，熟识把握词类活用

第三点是点。中国文化源远流长博大精深，有大同存小异。所以文言文与肯定有相近的地方。那么为了便利我们的记忆，就要努力找出这些一样之处。所谓记忆，分成理解性记忆和死记硬背两种方法，作为学生对我们来说更重要的固然是理解性记忆。理解，用自己的方法明白其中的文理和思路。记忆对我们来说就不是一件难事了。重点记忆通假字、重点字的词性和用法，其他一般的字义就疏略记忆好了。词类活用主要就是为翻译做铺垫，将它带进句子中记忆或许会更简洁。总之就是前面说到的，理解，明白。

学习注定是挫折的旅行，路上少不了迷惘和失败，但，那又怎样?哪怕是不顶尖不优秀，也要光芒得美丽。找到属于自己的方法，做好自己，为自己代言。

初中生学习心得13

一、落伍缘由探析心理障碍是落伍的重要缘由。

造成学生落伍的缘由可归纳为如下几个方面：

1、中学一年级的学生对母语的语言、语法、词汇相当熟识。

当他们接触一门与母语表达方式迥然不同的新语种时，由于两种语言的三要素相差甚远，在承受目的语教育时，心理上产生一些障碍。这种心理障碍首先表现在语言转换过程的不适应：汉语为方块字，英语为拼音文字；汉语的字有四声，英语每个词有重音，且有连读、失去爆破、辅音同化等方面的问题；汉语的词根本上是双音节，而英语每个词的音节不一。初学者不把握目的语这些特点，一局部学生经常是用学习汉语的规律来指导自己学习英语，因而产生心理上的不适应。所以，初学者学习外语的过程，就是他们不断克制这种旧的认知习惯，建立新的认知习惯，克制母语的干扰，不断扫除心理障碍的过程。这个过程过渡得越快，外语学习效果就越好；难以克制，则落伍。

2、教师对如何克制学习的”心理障碍讨论不够，指导跟不上去。

由于教师不把握学生心理障碍，单从技术（学问和技能）上指导，矢不中的，没有收到预期效果。方法的不力，使这些原来可以争取过来的“同盟军”，没有争取过来。落伍生队伍的不断扩大使落伍生在心理上也得到“劝慰”。他们觉得既然有这么多人都不学英语，我何必牵强跟着学，我倒不如把这个时间用到数学、语文上，用到这些学科上还能有点效果，用到英语上是白费时间。这种心情一旦在班里扩散开来，则愈加不行整理，甚至会影响到一局部“意志不坚决的”中等学生。

3、现行中学英语教材每节课的份量很重，对听说技能要求较高。听说力量的培育也和读写力量的培育一样，不能单靠听、说这两项力量的训练就能使学生获得，还要其他方面学问和力量的佐助才能培育出来。在课堂上教师既要讲，又要引导学生练，还要考虑如何克制学生的心理障碍等问题。由于教学内容多，时间紧，许多学校甚至完不成课时教学规划。为了解决这一问题，有的学校采纳加课时的方法，有的实行赶进度的方法。加课时导致学生负担过重，赶进度造成学生消化不良。加之学生年龄小，自控力差，贪玩，不大动脑筋讨论自己的学习方法，在学习上遇到困难没有准时解决，便滑了下来。

4、教师原有的教学模式、教学方法使掉了队的学生更加不适应。

有的学生既已掉了队，这已说明教师原有的教学模式、教学方法已不为这局部学生承受，他们的学问和技能和跟上队的学生比拉了一大截，要让这局部学生赶上来，不能只给他们“吃大锅饭”，要给他们“开小灶”，他们需要个别帮忙。

所以，为了帮忙这些学生必需给他们以特别的照看，用特别的方法，其中包括消退心理障碍的方法在内。

5、有的学生已抱定初中毕业后不连续升学的准备，他们觉得不值得在英语学习上花费那么多时间和精力。这一局部学生是不大好争取的。但这局部学生究竟是少数，他们的影响力在学生中不大。英语教师可以在课后协同班主任去做这些学生和他们家长的工作，多给落伍生讲一些身边有远大志向的学生的事例来开导他们。有的落伍生就是在一念之差的驱使下便干脆和英语“告辞”的。对这样的学生，教师应当做些个别工作，使他们回到学习英语的队伍里来。

二、全面、精确地贯彻大纲克制心理障碍，对学生进展有针对性的心理治疗是防止大面积落伍的重要措施：全面、精确地贯彻教学大纲，对防止大面积落伍有重要意义。

大纲把九年义务教育英语教学目的定为“打好初步的基幢。把中学阶段的英语教学视为实现真实交际的预备阶段，而不是要求学了英语马上用英语去进展真实的交际。

中学英语教学有其自身的规律和特点，这就是在初级阶段要重视听说训练，在高级阶段要重视阅读训练。在初级阶段假如不抓听说训练，学生把英语学成聋哑英语，在后两个阶段便无法学下去。初级阶段重视听说训练并不意味要放弃读写训练。一些学生在初级阶段往往练了嘴皮子，但在学的时侯没有入脑入心，一动笔，则“全线崩溃”，因而落伍。

现在不少中学的英语教学迫于升学的压力，不是按大纲要求进展教学，而是跟着升学考试的指挥棒安排教学，即考什么教什么，临时不考的工程（如语音、会话等）受不到应有的重视。大纲虽然提出考试应包括笔试和口试两局部，但因一些技术方面的问题没有解决，在一些学校，口试尚未纳入英语考试的轨道上来，因而使这些学校在教学上对听说训练在外表上重视，实际上重视不够，措施不够得力；加之中学班大，学生多，教师照看不过来，造成了当前英语教学质量不高、学生大面积落伍。固然，还有一些学校教师质量不高也是一条重要缘由。

初中生学习心得14

新课程标准设定了“综合学习”的培育目标，提倡自主、合作、探究的学习方式，强调培育学生的创新精神和实践力量，使学生拥有终身学习的方法和力量。我在教学实践中进展了大胆的尝试，探究了一些方法和阅历，现在想和大家探讨一下。

1.应当有利于提高学生学习汉语的兴趣

开展语文综合训练，很大程度上是为了引起学生对语文的重视，解决语文教学费时低效的问题。为了激发学生对语文的兴趣，我们必需改革枯燥的教学方法，细心选择传递给学生的语文信息，用丰富多彩、生动活泼的语文内容吸引学生，调动学生学习语文的积极性，养成长久的学习习惯，形成良好的语文心理。

七年级新教材中有丰富好玩的综合学习和训练，教师可以添加一些学习资料分发给学生，开阔视野。比方《感受大自然》让学生在网上和图书馆里收集关于四季的图片和文章，然后进展沟通阅读，然后在课堂上组织秋季游。预先安排学生观看自己喜爱的风景，拍照，回来后搭配文字和音乐，用图文做成文档和邮件，在网上沟通观赏，然后选择一些好的文章让学生在课堂上用表情朗读。经过活动训练，学生们获得了采访和编辑的力量，成为了一名小记者。

“人类的起源，太空探究，神奇的大自然，为自己设计一个漂亮的家”都是学生们最喜爱的学习内容。教师可以介绍学生阅读这些方面的书籍，让学生到讲台上上课介绍，并概述主要内容；或者提取主要内容，添加评论，做个人专辑，做卡片，编小报。写完文章，各组会开一个小型的读笔会，相互修改评价。这些都有助于提高学生学习汉语的兴趣。

2.延长到课外活动应当是有益的

新课程标准要求学生具有独立的阅读力量，注意情感体验，有丰富的积存，形成良好的语感。学会使用多种阅读方法。能初步理解和观赏文学作品……九年课外阅读总量应当在400万字以上”。要到达以上目标，课堂上明显是不行能做到的，更多的还是要靠课外阅读：让学生在课余时间多读书多写字。要让学生情愿花更多的时间在课外阅读和出版书籍，关键是要激发他们学习语文的兴趣。因此，教师必需在课堂教学中以各种新奇好玩的语文教学形式吸引学生，让他们喜爱语文。

比方《举例子》里，我让学生在一周内收集社会上的错别字，整理好，汇编成册，相互沟通。以后谁发觉新的错别字，可以加在黑板上。假如找到了，一个月积一分。最终，谁得分多，谁就是赢家。

在“综合学习，感受自然”单元，我让学生在自己喜爱的任何季节画一幅画，不少于200字的说明文字。另外，依据“春夏秋冬”四季，在古诗词或文章中抄一首诗或一篇文章，先在小组中沟通阅读，然后小组选出几首好的在课堂上阅读展现。

每周让学生推举一首好诗，一本好小说，一句好格言，写在教室后面的