初中生物教学计划3篇

初中生物教学计划3篇

初中生物教学规划篇1

试验是生物学教学的重要组成局部，是提高生物教学质量的重要环节。为使试验教学进展得更好，我特定教学规划如下：

一、明的确验教学目标

初二学生知觉的无意识性和心情化仍比拟明显，留意往往与外表现象联系在一起，简单被无关的内容所吸引。因此，让学生知道试验的目的和要求，是试验教学中的重点。只有这样，才能使学生产生积极的学习动机，思维才会有方向，操作才会仔细。

二、做好试验教学的预备工作

试验教学和一般的授课有不同的要求，而生物教材又往往受到地方性和季节性的限制，有些生理性试验还需要较长的时间才能看到结果。因此课前的预备工作就显得尤为重要，生物试验教学的预备工作主要有以下几个方面：

1、季节性强的试验要打好时间差，必要时对试验内容进展调整。

2、适时地科学地预备好试验材料：解决生物试验材料的途径主要有三个：一是没有材料的实行替代材料；二是教师之间分工合作猎取材料；三是发动学生采集和培育。发动学生参加采集和培育不但能调动其学习的积极性，还能让学生获得对生物的生活环境、生活习性的感性熟悉。

3、细心设计好试验教学程序：教师在设计试验教学程序时，应仔细构思好学生观看过程中的每一个环节和符合学生实际的教学方法，对试验中消失的问题、现象、失败的缘由要尽可能考虑细致，尽可能多设置几个“为什么”，以激发学生思维。另外，不能单为完成某个试验而做试验，应全面系统地分析试验目的，操作要求，试验步骤等。要科学合理地安排时间避开消失学生无事可做的时间空挡，以提高教学质量。

4、反复演练，做好示范操作

教师试验操作的根本功如何，直接影响试验的效果。因此，每个试验教学前，教师应按课本的试验要求，仔细做几遍，使自己的试验操作标准、娴熟。在演练中还要讨论和摸索学生可能发生的问题和试验成败的关键，做到心中有数，以便在试验中准时提示学生，确保每个学生都胜利。

三、加强试验教学的课堂组织治理

多数初中生把观看简洁地理解为“看”，对看到的现象缺乏分析和思索，试验完毕后往往答不上产生现象的缘由和试验的结论，假如对他们缺乏必要的严格训练，一堂课下来，教师会弄得疲乏不堪，学生在玩耍中一无所获。首先要标准试验习惯；每个试验完毕后，要总牢固验中存在的问题和问题存在的缘由；要培育好试验助手或试验小组长，让他们在试验中帮助教师指导好本组的其他学生，使教师能集中精力辅导学生。试验证明，让学生参加试验教学，比教师唱“独角戏”要好得多。

四、正确指导是试验教学成败的关键

在试验教学中应重视对学生进展科学方法的教育和指导，指导得法与否，是试验教学成败的关键。

1、对一些技巧性较强的操作。不但要对学生细心指导，还要让学生进展反复练习。

2、指导学生把握科学的观看方法并教育学生对试验有实事求是的科学态度。

首先要求学生做到先整体后局部；再次，教师教育学生要有实事求是的观看态度，不要照搬，照套教材上的现象和结论，要亲自观看，不要轻易放弃那些特别的现象，要积极思索，找出缘由。此外，要有意识，有目的地通过一些详细的观看活动，从一点一滴做起，对学生进展长期培育，并在观看过程中提出各种有启发性的`问题，加以详细的指导，使学生渐渐学会观看的方法，养成观看的习惯。

3、指导学生仔细分析试验现象和试验结果

在试验过程中，鼓舞学生开动脑筋，大胆质疑。抓住现象的本质，找出与该现象相关联的问题，进展仔细分析。其次，教师在试验中要常常启发学生进展分析、争论，以提高分析问题和解决问题的力量。

4、发觉共性问题，应准时向全体学生作补充指导，发觉学生的操作技能有错误或观看推断不正确，要准时启发学生订正。同时要指导学生仔细记录试验现象和结果，完成试验报告。

总之，我信任只要我能从教与学的实际动身，在试验教学中不断提高和完善自己，生物教学质量和有用型的生物人才，将会大面积丰收。

初中生物教学规划篇2

在一学年里，本人在学校的工作安排下，担当了生物教学工作兼初一(5)班班班主任工作。一学年以来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下：

一、指导思想

一学期来，本人思想安康上进，坚持党的根本路线，遵纪守法，自始至终喜爱人民教育事业，仔细贯彻国家的教育方针和政策，在工作期间，我仔细参与学校的各项工作，严格执行公民道德标准和教师职业道德标准，树立素养教育思想，积极投身教育改革，治学严谨，有剧烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人。教育思想端正，关怀、爱惜全体学生，教书育人，具有良好的职业道德;讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，听从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，仔细执行课程标准和教学规划，积极完本钱职工作，能够听从工作安排，工作仔细负责，责任心强，乐于承受其他任务。在工作中享受为人师表的乐趣，在工作中渐渐充实了自己。

二、班主任工作

在担当初一(5)班班班主任工作中，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深入了解每个学生的思想动态。严格治理，积极与家长协作，讨论教育学生的有效方法。准时发觉问题准时处理，在担当班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。使该班在各方面的表现都比拟好。

三、教学工作

在教学工作上，依据学校的工作目标和教材内容，了解学生的实际状况;通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期工作规划，为整个学期的生物教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。

提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前预备：备好课。①仔细钻研教材，了解教材的根本思想、根本概念;了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的兴趣。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是教师的职责。我仔细细致地讨论教材，讨论学生把握学问的方法。通过钻研课程标准和教材，不断探究，尝试各种教学方法。通过网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野。在教学中敬重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格。所以，在生物教学中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。

四、今后的努力方向

1、坚持政治学习和业务学习，提高自己的政治思想觉悟和业务力量。多参与学科组活动和备课组活动;坚持参与学校安排的各种教学活动，不断提高自己的教学水平的业务力量。2、加强教研力量，尽量把教学实践活动上升到理论高度。积极投身学校的教学改革工作，仔细学习各种教学理论，开展合作式教学模式和讨论性学习，积极撰写教学论文和教学心得。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。

初中生物教学规划篇3

七年级生物教学工作规划

建立初中王宗波

本学期，我担当七年级两个班的生物教学任务。为了更好完成教学任务，结合本学科特点，在以往工作阅历的根底之上，现制定本学期教学工作规划如下：

一、指导思想

以上级领导部门所提要求：“狠抓教学质量及教学安全”为工作目标，依据本校本学期所提出的:“严格课堂规划，深化课堂讨论，提高工作质量”为动身点，组织开展教学工作。在教学中渗透德育教育，对学生进展文明礼仪教育，着力做好学生养成教育，加强课堂教学安全治理责任，保证文明执教，依法执教。想法不断优化课堂教学，营造轻松愉悦教学气氛，建立友好的师生关系。努力践行我校办学理念---知行合一，师生共同进步。争取两个班的教学成绩稳步提升，为我校的教学质量提高做好效劳。

二、学生状况分析：

小学生刚步入初中，面对繁多简单的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至消失不知所措的状况。所以，有局部学生学习兴趣不高，应付学习；但也有能较快适应新学习环境，把握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。

三、教学目标任务

1.思想高度熟悉：教学讨论及校本教研的重要性。仔细落实：文明执教，依法执教，确保教学安全。在抓好“课堂教学改革”的过程中，多向其他教师学习，努力转变固有的教学方式。加强学生课堂练习的力度，不断提高对“课堂教学改革”的熟悉，力争使自己的课堂教学有一个质的变化。

2.初步具有生物试验的操作力量，肯定的科学探究力量和实践力量，养成科学思维的习惯。

3.学生获得生物学的根底学问，了解并关注这些学问在生产实践和社会进展中的应用。明确生物学同人类的亲密关系，进而培育学习生物学的兴趣。

四、方法措施

1.连续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

2.积极参与各种学习活动，努力充实完善人人通平台资料。

3.改良教法，少讲多练。思索改良教学备课，增加课堂检测教学环节。讨论教材，研读课标，仔细备课上课，准时批阅作业并做