统编版六年级语文上册第七单元《主题素养阅读》课堂练习（含答案）

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第七单元主题素养阅读

————借助语言文字展开想象，体会艺术之美。

阅读要素：借助语言文字展开想象，体会艺术之美。艺术之美

方法突破：借助语言文字从不同角度展开想象，进入文章的情境，感受艺术的魅力，以

加深对文章的理解和感悟。

素养阅读材料（一）

①英国街头，在伦敦的鸽子广场，感受到的不只是异乡风情。

②这天，云淡风轻，我在熙熙攘攘的广场上慢慢逛，细细看，在转眼的瞬间，一

老人映入眼帘。

③我驻足，观察着他：他穿着米黄色风衣，戴着一顶黑帽子，鼻梁上，深色镜框下镶着一双深邃的蓝色眼睛。他坐在藤木长椅上，手拿着原木色吉他，独特的气质，合适的穿着，在蔚蓝天空的映衬下，成为一道独特的风景。

④他布满皱纹的手，开始缓缓拨动琴弦，悠扬的琴声绵延流出。我的目光停留在他的指尖，他的手法变化多端，节奏轻快，手指的转换让我目不暇接。突然，他双眼微闭，身体有节奏地晃动。这不用琴谱的曲子，却如行云流水，酣畅淋漓。我心里不由得暗自赞叹。

⑤在他正前方的琴袋里，装满了铜币。这些铜币，在阳光的照耀下闪闪发光，如此和谐。一曲终了，我缓缓走上前，俯身弯腰，几枚铜币轻轻落下，声音清脆，这是我对他琴声的致谢。我望着他，笑了笑，本想夸赞他的琴技高超，却觉得此刻无言胜有言，他也回报了一个慈祥的笑容。

⑥我正准备转身而去时，又一曲响起。开始反复快奏回旋，似流水潺潺，清澈明丽。忽而节奏轻快，伴着拍打琴身，如二重奏般奇妙。一会儿琴风又突转，像悲伤的颂歌，叙述着忧愁。最后高亢激昂，让人赞叹。他好像在变着世间最高超的魔术，浮动的手影，颤动的琴弦，如此契合。

⑦我不打算再去繁华的商店，便走向他对面的环石椅，背靠着花坛，静静地坐着，远远地望着，微闭双眼，陶醉在这无限的美好中。

⑧“小姑娘，你也在听他弹吉他吗？”一位东方中年女士问我。“对的。”我微笑回答。“其实你别以为他是卖艺的。我移居到剑桥五年了，常常在广场看到他。后来听人说他年轻时非常有才华，而且现在生活也很富足，但是他就是每天在固定的时间来这里弹吉他，本来只是为了传播快乐，后来竟有人把他当作卖艺的，给他钱。开始时他有些手足无措，但慢慢地，他认为这是别人对他音乐的肯定，心里也获得了坦然和更多的快乐，便欣然接受了。我虽然不懂音乐，但我可以肯定，他从来没有弹过相同的曲子。”听后，我对老人多了几分敬佩。长年累月，不弹相同的曲子，这得有多高的造诣？

⑨我朝他的方向望去，此时，不知他又在弹奏一首什么曲子。我忽地发现，在他身旁，有一群白鸽，这些白鸽扇动着翅膀，似一片白色的海洋。那情形，似乎是在为老人伴舞，相互配合得那么默契，好似多年的挚友，我从来没有看见过这么多的白鸽飞舞，也从来没有遇见过如此人物合一的震撼场面。

我朝他的方向，再次深深鞠了一个90度的躬。

——节选自黄舒灿的《风吹白鸽拨琴弦》，有删改

1.【题目鉴赏】短文以“风吹白鸽拨琴弦”为题有什么好处？下列赏析有误的一项()。

A．赋予了文章艺术气息，引起读者的阅读兴趣。

B．巧妙借用白鸽这一形象，象征老人无拘无束、自由快乐的生活，进一步表现了老人

的精神品质。

C．以“白鸽”为线索贯穿全文，推进故事情节发展。

2.【情节梳理】短文围绕"琴声"讲了哪几件事？在这几件事中，"我"的心情发生了怎样的变化？请完成下面的情节梳理图。

赞叹陶醉（）（）

3.【想象联想】老人的琴声再一次响起时，用丰富的联想展现了曲子节奏的变化，请你在括号里补充的联想和当时曲子对应的节奏。

4.【写法赏析】第③段画“﹏﹏”的句子能否删去？请说说你的理由。

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素养阅读材料（二）

一幅名画的诞生

①天空晴朗。在辽阔的伏尔加河上，有一艘货船，因为没有风，帆没有张起来

岸上，一队穿着破烂的纤夫，迈着沉重的步子，踏着黄沙，沿着河岸一步一步向前走。他们大多身子前倾，都在拼命使劲，因为船上载着沉重的货物。

②这是俄罗斯画家列宾的成名作品《伏尔加河上的纤夫》。

③1868年的夏天，列宾是在彼得格勒度过的。一个星期日，同学们约他坐轮船去

览涅瓦河，轮船开得很快，一会儿就出了诚，展现在他们面前的是豪华的别墅。忽然，迎面来了一只大木船。列宾发现岸上有什么东西在蠕动……同学告诉他。那是拉船的纤夫。

④纤夫靠近了。天哪，为什么他们这样肮脏。这样褴褛呀！有些人的裤子破了，就赤裸着大腿。拖着破布片往前走：他们的衬衣呀，简直认不出是蓝布做的……每个人的脸都是阴沉沉的，流淌着亮晶晶的汗珠；在乱蓬蓬的头发下面，流露出凝重的神情。

⑤这情景给列宾留下了难以磨灭的印象。他日送着纤夫，直到他们消失在视线里

⑥两年以后，列宾来到了伏尔加河。在那里，他和纤夫们生活在一起。他仔细地观察着那些蕴藏着无穷力量的身体。长久地注视着那些善良的眼睛和脸，抚摸着那些铁铸般粗壮的手……为了画好这幅画。他三次来到伏尔加河。他勤奋地工作，画了伏尔加河的自然景色，画了许多纤夫的肖像，最后，带着厚厚的一册素描回到了彼得格勒。

⑦根据这些素描，他顽强地画呀，改呀，用了三年时间，于1873年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》，在这幅画里，他描绘了劳动人民的痛苦生活，也歌颂了他们身上的巨大力量。

1．本文讲的是列宾的画作《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》的诞生过程。请结合短文简要概括该画作的诞生过程，补全下图。

2．结合“阅读链接”的内容，完成练习。

(1)这幅油画选入本书后变成了黑白的。根据短文和“阅读链接”的内容展开想象，可以还原画中景物和人物的色彩：天空是蓝色的，河水也是蓝色的，沙滩＿＿＿＿＿的；少年的衣服是粉红色的，肌肤＿＿＿＿；其余纤夫衣服＿＿＿＿，肌肤＿＿＿＿。

(2)展开想象，用几句话描写局部图中的瘦高个儿男子，写出他拉纤时的动作、神态等。

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3．阅读全文可知，列宾创作这幅画的目的是：

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参考答案

（一）1.C2．又听一曲静坐欣赏敬佩震撼

3．似流水潺潺快奏回旋节奏轻快像悲伤的颂歌高亢激昂

4．不能。这处环境描写，渲染了伦敦鸽子广场因老人的演奏产生的和谐、宁静、快乐的气氛，烘托了老人通过弹奏乐曲传播快乐的效果，表达了对老人的敬佩和赞美之情。

（二）1．伏尔加河上的纤夫看到纤夫拉纤体验纤夫生活2．示例：(1)金黄雪白灰

黝黑(2)男子抬起头，调了调肩上的纤索，他雪白的皮肤未被晒黑，但他紧蹙着眉头

让人一看就能感受到他很辛苦。调整好纤索后，男子又低下头，弓着身子，往前拉纤

3．描绘劳动人民的痛苦生活，歌颂他们身上的巨大力量。

白鸽扇翅

好似伴舞

与人交谈

了解老人

驻足听琴

投币致谢

的联想：()→如二重奏般奇妙→()

曲子的节奏：反复（）→（）→低沉婉转→（）

阅读链接

晴朗的天空下是蓝色的伏尔加河，烈日炙

烤着金黄的沙滩，十一个蓬头垢面的纤夫，拖

着沉重的货船向前挣扎。他们中有老有少，个个

面容憔悴。

画中有一位少年，他穿着一件粉红色的衣