河南省名校2023-2024学年高三上学期开学考试语文试题（PDF版含答案）

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{#{ABTRYeatA4oggi4iIkABAYIACARh5CKAQUWgAC0koIQkkBIMCALCIAgugxOUACFMAKEAMQAJAiQBiNQANBAIBAA=}A#=}}#}河南省2024届高三起点考试

语文参考答案、解析及评分标准

一、选择题：（满分33分）

题号答案解析

1D原文为“为世界语言文字学的丰富与发展作出我们的贡献”。

A项“只有”太过绝对，C项“最早”没有依据，D项提出“文献语言学”的是陆宗达先

2B

生和他的弟子王宁先生。

3C原文为“活在当下、服务当下”，选项中“价值”一词扩大范围，表述不准确。

6B高二学生对我的帮助不仅仅是因为回报我，对学生也是人格上的赞美。

7D句子④中“精彩的折子戏”，每次都看，不存在好奇和看热闹，就是开心。

【每涂对一处给1分。涂四处及以上不得分。】

10DGI原文：且夫仁者之为天下度也，非为其目之所美，耳之所乐，口之所甘

翻译：仁者替天下考虑，并不是为了能见到美丽的东西，听到快乐的声音，尝到美味

11A“穷且益坚”中的“益”是更加的意思。

一方面，文中“文章”意为彩绘、纹饰；另一方面，墨子没有批评它们的功用，只是认为

12C

不合时宜。

15B“五更疏欲断”是说蝉声在五更稀疏，接近断绝，不是五更写疏札。

原文中“似乎”略带夸张的说法，表示“几乎”。

20A

B项表示不确定，带有揣测的意味。C项表示商量。D项表示相似。

21BA转折式说明，B因果式说明，C概括式说明，D总分式说明

二、问答题：

4.(满分4分)

材料一的侧重点在于阐释“文献语言学”的研究范畴（1分）与研究目的（1分）；

材料二的侧重点在于强调“文献语言学”对于研究中国语言文字的重要性（2分）。

5.（满分6分，每点2分）

①文献语言学能够帮助我们读懂古代文献，古代文献是中华优秀传统文化的主要载体。

②文献语言学能够研究中国古代语言文字的结构规律和演变发展规律，在借鉴西学的历史背景下，探索立

足中国实际的语言学研究之路。

③文献语言学始终立足本土，强调发扬中国古代重综合的传统，具有鲜明的中国特色，是中华优秀传统文

化的阐释之学。

8.(满分4分，每点2分)

①选材方面，记事必然有欢乐有遗憾，呈现生活的真实性，更能够感染读者。

②主题方面，为后文做铺垫，时光流逝，世事变迁，美好的记忆终将远去。

9.（满分6分，每点2分）

①主题明确，主线清晰，紧扣主题进行访谈。探讨创作《小院记事》的原因。

②由浅入深，层次分明，由外在表现到内在品质。关注往事细节，探讨往事背后的情感态度。

③有时代感，结合读者对象的特征来谈。重在明确作品对中学生的启示，对中学生的寄望。

13.（满分8分，每小题4分）

（1）过了一段时间，（孔子）表现出静默深沉的样子，（有时）还安适愉快地抬头仰望，似有远大的志向。

（采分点：“有间”，过了一段时间；“穆然”，静默的样子；“怡然”，愉快的样子；“焉”：词尾，表示状态）

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（2）然而向上考察，不符合圣王的事迹；向下考虑，不符合万民的利益。

（采分点：“上”“下”，向上、向下；“中”，符合；“度”，考虑）

14.（满分3分）

①儒家认为音乐的内涵丰富，能愉悦身心、陶冶性情（从中能习得“曲”“数”“志”“为人”）（1分）

②墨家认为音乐艺术并不是不美（1分），只是当下人们欣赏音乐，就会耽误国事和农时，因此应该取消音

乐。（1分）

16.（满分6分，每点3分，蝉的特点1分，情感2分）

①《蝉》借写蝉身在高处，不易吃饱，依树而鸣，表明诗人自知仕途漂泊，仍愿清白处世；（3分）

②《凉思》写蝉停止鸣叫，凉秋已至，时光流逝，表达诗人托身无地、抱负难展的悲伤情怀。（3分）

17.（满分6分，每小题2分，一空1分）

（1）异日图将好景，归去凤池夸。

（2）(而）庭阶寂寂今已亭亭如盖矣。

（3）譬如朝露，去日苦多。/昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。/

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。/金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

18.（满分4分，每空2分）

①学校应该发挥重要作用

②学校健康教育应该包括哪些方面

19.（满分6分，每点2分，只写序号无分）

②第八次全国学生体质与健康调研结果显示

④但存在学生视力不良、超重肥胖率上升等问题

或但存在学生近视率偏高、超重肥胖率上升等问题

⑥加强青少年健康教育极具迫切性

22.（满分4分，每点2分）

①把地球比作“气球”，与“云海”形成强烈的对照，形象地展现了地球在巨大的木星面前渺小且漂浮不定

的样子。

②把木星的大红斑比作“巨眼”，既是形状上的相似，也给读者一种身临其境的恐惧意味。

23.写作（60）

【写作提示】要求围绕“底线思维”作文，根据材料准确解读“底线思维”的含义，做最坏打算，提前做

好预案，科学研判，争取最大价值。

【等级评分标准】

一等二等三等四等

（20～16分）（15～11分）（10～6分）（5～0分）

基内符合题意符合题意基本符合题意偏离题意

础容中心突出中心明确中心基本明确中心不明确

等20内容充实内容较充实内容单薄内容不当

级分思想健康思想健康思想基本健康思想不健康

感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假

表符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求

达结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱

20语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺，语病多

分字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨

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发特深刻较深刻略显深刻个别语句有深意

展征丰富较丰富略显丰富个别内容较好

等20有文采较有文采略有文采个别语句较精彩

级分有创意较有创意略有创意个别地方有新意

（一）基础等级的评分（40分）

“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务要求，与之相符合的属于“符

合题意”，与之沾边的套作在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。

“题意”包括内容和表达两项；基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

内容（20分）：重点是题意、内容。

表达（20分）：重点是作文的结构、语言、文体、卷面等。

【基础等级评分注意】在“内容”等级判分的基础上，表达项不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一

等给分，只能在三等或二等或四等给分。

（二）发展等级的评分（20分）

发展等级评分，不求全面，要根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1.深刻：（1）透过现象深入本质（2）揭示事物内在的关系（3）观点具有启发性

2.丰富：（4）材料丰富（5）论据充足（6）形象丰满（7）意境深远

3.有文采：（8）用词贴切（9）句式灵活（10）善于运用修辞手法（11）文句有表现力

4.有创意：（12）见解新颖（13）材料新鲜（14）构思新巧（15）推理想象有独到之处（16）有个性特征

（三）基础等级与发展等级的评分

1.基础等级分要与发展等级分相匹配，不跨等给分；

2.发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给

分；

3.内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”

不给分。

【关于作文的其他项评定】

（一）扣分项评定

1.错别字，1个扣1分，重复不计；

2.不足字数者，每少50字扣1分；

3.缺标题扣2分；

4.标点错误多的，酌情扣分；

5.套作或文体不明确的，酌情扣分

（二）残篇评定

1.600字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。

2.400—600字的文章，30分以下评分，不再扣字数分。

3.400字以下的文章，15分以下评分，不再扣字数分。

4.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。

5.只写标题的，给1分或2分，不评0分。只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。

6.完全空白的，评0分。

【作文等级评分参考】

（1）54-60：结合材料，紧扣关键词“底线思维”，解读准确，展现自己的思考，深入探讨这种思维方

式的价值，思路清晰，体现思辨性，语言富有感染力，结构严谨，文章亮点突出。

（2）48-53：结合材料，围绕关键词“底线思维”，解读准确，思路清晰，语言生动，结构较严谨，文

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章有亮点。

（3）42-47：结合材料，围绕关键词“底线思维”，语言通顺，结构完整。

（4）30-41：缺乏整体审题意识，虽涉及“底线思维”这一话题，但解读不清，甚至偏向。文章没有明

确中心，结构散乱。

（5）29及以下：谈其他内容。

参考译文：

材料一：

孔子向师襄子学习弹琴，学了十天仍没学习新的曲目。师襄子说：“可以增加一些学习内容（学习新曲

子）了。”孔子说：“我已经学会了曲子，只是还没掌握弹琴的技法。”过了些日子，师襄子说：“你已经学

会了弹琴的技法，可以多学些内容了。”孔子说：“我还未领悟曲子中表达的思想。”过了些时候，师襄子说：

“已经领悟了曲子中表达的思想，可以多学些内容了。”孔子说：“我还没能了解出作曲者的形象（气质、

品格）。”过了一段时间，孔子表现出静默深沉的样子，有时还安适愉快地抬头仰望，似有远大的志向。就

说：“我知晓作曲者的形象了。那人肤色黝黑，身材颀长，眼睛明亮深邃而能远望，好像成了天下四方的王，

除了周文王谁还能成为这个样子呢！”师襄子站离坐席拜了两拜，说：“我的老师告诉我这首琴曲叫《文王

操》。”

材料二：

墨子问一个儒者说：“为什么从事音乐？”儒者回答说：“以音乐作为娱乐。”墨子说：“你没有回答我。

现在我问：‘为什么建造房屋？’回答说：‘冬天避寒，夏天避暑，建造房屋也用来分别男女。’那么，是你

告诉了我造房屋的原因。现在我问：‘为什么从事音乐？’回答说：‘以音乐作为娱乐。’如同问：‘为什么

建造房屋？’回答说：‘建造房屋是建造房屋’一样。”；

墨子说：“仁人做事，必须讲求对天下有利，为天下除害，将以此作为天下的准则。对人有利的，就做；

对人无利的，就停止。”仁者替天下考虑，并不是为了能见到美丽的东西，听到快乐的声音，尝到美味，使

身体安适。让这些来掠取民众的衣食财物，仁人是不做的。因此，墨