学习伴成长-部编版道德与法治七年级上册

学习伴成长一、打开学习之窗1.学2.小孩儿的一双手3.绳结4.房屋5.小孩6.习7.小鸟反复试飞

我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。他们是在学习吗？为什么？1）小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。2）小胜在周末去敬老院做义工。3）小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。4）小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。5）……探究分享爬山真带劲儿！我好高兴啊！我觉得和同学一起玩很有意思！我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。收获愉悦的心情收获历史知识收获友情探索世界奥秘，培养实践能力（2）学习不仅仅局限在学校,可以从一切经历中学习。学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探究、发现、体验和感悟。探究分享同时一次春游，同学们会有不同的收获。他们的收获是什么？《童年》的歌词：“总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点。总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念。”这句歌词反应了一种什么样的态度？你觉得学习的正确的态度是什么?

学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。阅读感悟牙牙学语的婴儿蹒跚学步的幼儿和同伴一起游戏的儿童演奏钢琴的少年学习伴随我们的成长专家提醒——

2020年的知识总量将是现在的3-4倍；而到2050年，目前的知识总量只占届时知识总量的1%。因此，在农业经济时代，只要7~14岁接受教育，就能满足日后一生工作生涯的需求；工业经济时代，求学时间需延长为5~22年；而在信息技术高度发达的知识经济时代，人类只有把12年制的学校教育延长为“80年制”的终身学习才能适应社会发展的要求。学习没有终点。我们终生都需要学习。1.我们怎样正确看待学习?①初中阶段的学习，不仅包括知识的获取，还包括各种能力的培养。p15②学习不仅仅局限在学校,可以从一切经历中学习;学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。p17③学习需要自觉、主动的态度。p17④学习伴随着我们的成长。p17⑤学习没有终点。p17随堂笔记为了掌握知识为了找到工作为了回报父母讨论：你为什么学习？二、学习点亮生命孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。当思念家乡时，可以说：“举头望明月，低头思故乡。”而不是委屈捶腿：宝宝想回家！登山到顶的时候，可以感慨：“会当凌绝顶，一览众山小。”而不是只会说：这山咋这么高，腿都累抽抽了！①学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习就是给生命添加养料。1②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。2学习的意义

课堂总结学习伴成长打开学习之窗学习点亮生命学习的内容学习的表现终身学习学习的意义1.下列属于在学校中学习的是:A

①小红在课堂上认真听讲，积极发言②小强课后与同学探讨，交流问题③小丽放学后认真打扫卫生④小刚暑假随父母一起去远足A.①②③ B.①②④

C.①②③④ D.①③④课堂练习2.河南滑县农民李官奇为了让大豆变成衣服，自学高分子化学、生物化学等，经过努力终获成功，被誉为“世界植物蛋白纤维第一人”，并创办了河南李官奇大豆纤维服饰有限公司，实现了人生价值自我提升。这说明:

B

A.学习才能适应社会发展的要求 B.学习能够增长才干，提升智慧C.要想有出息，唯一出路就是学习D.学习可以提高人们的道德修养3.党和国家领导人在不同场合，多次强调，扶贫先扶智，不能让贫困人口的子女输在教育起跑线上，要切断贫困的代际传递。这说明学习：C

A.点亮我们内心不熄的明灯

B.可以增益他人，服务社会C.能为我们的幸福生活奠基

D.分享生命经验，获得成功4.小明一天的活动中，哪些是学习：D

①早上，