六年级下册综合实践活动导学案-活动主题八：《毕业纪念册》-辽师大版

六年级下册综合实践活动导学案活动主题八：《毕业纪念册》-辽师大版一、活动目的和意义本次活动的主题是《毕业纪念册》，旨在让学生回忆和总结过去的小学生活，感受毕业的喜悦和离别的伤感，展示自己的成长和进步。通过制作毕业纪念册，可以增强学生的自我认识和自信心，提高团队协作和创造力，培养学生记录和表达的能力，同时也增强了与老师和同学之间的感情。二、活动流程本次活动分为三个阶段：1.准备阶段本阶段的主要任务是让学生了解毕业纪念册的制作流程和要求，明确每个人在团队中的角色和任务，确定毕业纪念册的主题和风格，收集和整理学生的照片和文字素材，制定制作计划和时间表，为后续的制作打下基础。2.制作阶段本阶段的主要任务是根据照片和素材的数量和质量，组织学生完成毕业纪念册的制作工作。每个团队的制作方式可能略有不同，但总体上应该包括以下步骤：设计和制作封面：封面应该突出主题，因此要选用有代表性的照片和文字，搭配合适的配色和排版，增加可读性和美观性。编辑和排版内容页：内容页应该包括学生的照片和文字，可以根据不同主题设置不同的版式和排版方式，以增强视觉效果和阅读舒适度，同时传达出学生的共同回忆和情感故事。合并和绑定毕业纪念册：完成制作后，需要将所有内容页合并成册，并绑定好线圈或胶装，以保证整齐和耐用。3.展示分享阶段本阶段的主要任务是让每个团队向全班和老师展示自己制作的毕业纪念册，并分享自己学习的经验和体会。通过展示和分享，可以让学生更深入地认识自己和对方，增强合作和交流的意识，同时也增加了对毕业的重视和感慨。三、活动要求和评价标准本次活动的成功与否，不仅取决于学生的积极参与和努力付出，还与活动的质量和效果密切相关。因此，以下是本活动的要求和评价标准：1.活动要求：团队协作：每个团队由4-5人组成，每个人要承担自己的任务和角色，同时还要与团队其他成员密切配合，确保毕业纪念册质量和进度。创新思维：学生需要通过此次活动展示自己的创意和独特性，设计和制作既符合主题又富有个性的毕业纪念册，为此可以参考其他团队的作品，也可以借鉴其他相关资料和技巧。记录和表达：学生需要运用文字和照片记录自己的成长和回忆，以及对毕业的期待和祝福，同时要注意编辑和排版，传递出准确和生动的信息和情感。2.评价标准：制作质量：毕业纪念册的封面和内容页设计是否规范、美观、吸引人眼球、叙述是否清晰有条理。团队协作：团队成员进行了有效的沟通和协作、是否有彼此的帮助、是否有相互配合。创新思维：内容是否具有原创性、设计是否符合主题，是否有新的设计元素，以及是否具有新颖感和吸引力。记录和表达：内容是否充实、表达是否准确、文笔是否流畅，情感是否真挚。四、活动拓展和延申为了更好地挖掘和发挥毕业纪念册的功能和价值，本次活动可以拓展和延申以下方面：1.线上制作将毕业纪念册制作过程搬到线上，利用一些制作工具，如Canva、Word等进行制作。这样，学生可以充分利用各自擅长的技能和工具，提高制作效率和质量。2.增加翻译环节在正确编写毕业纪念文本之后，将毕业纪念册的全部内容及标题进行汉语和英语翻译，可以让学生进一步提高学习热情和外语能力