全册领域备课设计（说课稿）湘美版（2012）美术四年级下册

全册领域备课设计（说课稿）湘美版（2012）美术四年级下册一、教学目标培养学生对于水彩画的认知，了解水彩画在日常生活和艺术领域中的应用。通过观察和模仿名家作品以及现实中的场景，提升学生的审美能力和艺术造诣。提高学生的艺术技能，加深学生对于颜色搭配、线条和造型的掌握程度，强化学生对于绘画材料的了解和使用。二、教学内容本次美术课的主题是水彩画的绘制，具体内容分为以下三个部分：1.水彩画概述在本章节中，我们将为学生介绍水彩画的概述和历史，了解水彩画在绘画史上的位置和发展历程，以及水彩画在现实生活和艺术领域中的应用，包括从宣传画到世界艺术大展中的水彩画的应用。通过对水彩画的介绍，学生能够更好地了解并认识水彩画的特点和表现方式。2.模仿名家作品绘制在本章节中，我们将为学生介绍一些具有代表性的水彩画家作品，并通过观察、模仿来提高学生的审美能力和艺术造诣。学生将学习到如何通过线条、形态、色彩和造型来表现自己的想法，并掌握如何从名家作品中获得启示和灵感。3.创作自己的水彩画作品在本章节中，学生将根据自己的兴趣和想法，选择自己感兴趣的主题，以及使用适当的绘画材料，创作自己的水彩画作品，以加深学生对于颜色搭配、线条和造型的掌握程度，强化学生对于绘画材料的了解和使用。三、教学方法1.示范教学法在教学过程中，我们将运用示范教学法，为学生展示正确的绘画技巧和步骤，以便于学生能够更加直观地领会画画的技巧和方法。2.互动式教学法在教学过程中，我们将引导学生进行互动式教学，在交流中提升学生的艺术思考和理解能力。通过学生的互动和交流，让他们能够更好地理解和掌握所学的知识。3.任务式教学法在教学过程中，我们将采用任务式教学法，让学生通过完成自己的作品，提升自己的绘画能力和技巧，同时也可以更好地理解所学的知识。四、教学环节1.导入环节教师可以通过精心的导入环节，引发学生对于水彩画的情感体验和认知：让学生先看一些经典的水彩画作品，引导他们对于水彩画的艺术审美情感体验；然后应用水彩画图案进行补充说明，指导学生了解所学的知识。2.课堂探究环节教师将引导学生观察和模仿名家作品，以加深学生对于水彩画的认知，并通过手工制作、观察和模仿一些重要的艺术作品来沟通学生，提升学生的艺术思考和理解能力。3.集体创作环节教师将鼓励学生进行自主创作和集体创作，自己或与同学们一起完成一幅以选定的主题为基础的记载自己或自己的文化、居住地、学校、爱好、兴趣等的水彩画作品。合作的过程中可以通过交流和互动来提升自己的艺术思考和创造能力。4.综合评价环节教师应该运用多种形式来对学生进行综合评价，可以通过教学反思表，布置作业，设立观察小组等多种途径来进行评价。以检验学生的学习效果和艺术造诣。五、教学评价美术绘画是一门注重实践和感知的艺术，同时也是一门需要通过不断练习和挑战来提高的艺术，因此，在教学评价上应该注重以下四个方面：1.技术评价主要是针对学生在绘画过程中所表现出来的技术水平进行的评价，如线条、形态、色彩和造型的表现能力等方面。2.审美评价主要是针对学生对于绘画作品的审美能力进行的评价，如学生是否能够抓住作品的特点和精神内涵，来进行评价。3.创造评价主要是针对学生在绘画过程中所表现出来的创造性和创新能力进行评价，如学生是否能够创作出具有独特个性和风格的绘画作品。4.思考评价主要是针对学生在学习过程中所表现出来的思考能力进行评价，如学生是否能够从绘画作品中深入挖掘出自己的思想感悟，并加以表述。六、教学重点本次美术课的教学重点是：让学生了解并认识水彩画的特点和表现方式。引导学生进行观察和模仿名家作品，提高学生的审美能力和艺术造诣。鼓励学生进行自主创作和集体创作，通过合作的过程提升学生的艺术思考和创造能力。七、教学难点如何使学生掌握用水彩画表现自己的思想感悟的技巧和方法。如何激发学生的艺术创造性和创新能力。如何通过教学来引导学生感受和理解艺术的内涵和精神。八、教学方法本次美术课的教学方法主要采用示范教学法、互动式教学法和任务式教学法。在具体实施方面，还可以结合学生的兴趣和特点，采用其他的教学方法。九、教学建议为了提高本次美术课的教学效果，我们可以向学生提出以下建议：多加观赏名家作品，理解其特点和表现方式，并通过模仿来提高自己的绘画技巧和水平。多加练习，不断提高自己的绘画技能和表现能力，同时也要注重对于色彩、造型等方面的精深理解。多加思考，将自己的思想感悟和审美体验融入绘画作品中，以打造出具有独特个性和艺术价值的作品。十、教学反思在这次美术课中，我运用了多种教学方法，使学生在学习中抓住了绘画技