第21课《古代诗歌五首-登飞来峰》 统编版语文七年级下册

登飞来峰

题解本诗中的飞来峰，又名灵鹫峰，即浙江绍兴城外的宝林山，唐宋时期上有应天塔，俗称塔山。古代传说此山从东武县飞来，故因此而得名。飞来峰宋有王安石题诗《登飞来峰》，从此闻名天下。作者简介

王安石（1021—1086），字介甫，号半山，抚州临川（今江西）人。北宋政治家、思想家、文学家、改革家。王安石出生于仕宦家庭，自幼勤奋好学，博览群书，曾随文宦游南北各地，接触到一些社会现实。对农民的痛苦生活有所了解。因此，年轻时便立下了“矫世变俗”之志，他于二十二岁中进士后，历任淮南推官、鄞县知县、舒州通判、常州知府、江东刑狱提典等职，均能体恤民情，为地方除弊兴利。嘉祐三年（1058）上书，提出改革政治的主张。他积极推行新法，抑制官僚地主和豪商的特权，但遭到保守派的激烈反对。晚年退居江宁（今南京），封荆国公，世称荆公。他的散文雄健峭拔，为“唐宋八大家”之一。著有《临川先生文集》。

有感情朗读：登飞来峰飞来山上/千寻塔，闻说/鸡鸣/见日升。不畏/浮云/遮望眼，自缘/身在/最高层。疏通文意我登上了飞来峰上的高塔，听人说清晨鸡鸣时从这儿能看到太阳升起。不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。登飞来峰飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。（1）这句诗突出了飞来峰什么特点？（2）为了突出这一特点，作者运用了哪些手法？

精读诗歌高正侧面描写相结合正面：运用夸张，“千寻”突出古塔之高；（实）侧面：虚写在高塔上看到旭日东升的辉煌景象，衬托出古塔之高。（虚）背景简介

宋仁宗皇祐二年（1050）夏，诗人王安石在浙江鄞(yín)县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。是他初涉宦海之作。此时诗人只有三十岁，正值壮年，抱负不凡，正好借登飞来峰一抒胸臆，表达宽阔情怀，可看作实行新法的前奏。

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。精读诗歌（3）结合写作背景，说一说作者描写“旭日东升的辉煌景象”表现了作者怎样的心理？

表现出诗人朝气蓬勃，胸怀改革大志、对前途充满信心的心理。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。精读诗歌（1）这句诗蕴含了怎样的哲理？

只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。精读诗歌（1）联系作者简介和写作背景，思考“浮云”和“最高层”各有怎样的含义？浮云：一语双关，既指困难、挫折、障碍，也比喻当时的保守势力。最高层：既指千寻塔的最高层，也指政治上的最高决策层。（2）“不畏”一词，表现了诗人怎样的精神？

表现了诗人对保守势力的蔑视，为实现自己的理想而勇往直前，无所畏惧的进取精神。【主旨】这是一首登高揽胜之作。以“浮云”为喻，反映诗人对当时保守势力的蔑视；“不畏”二字道出“身在最高层”的独特感受。表现诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。主旨总结1.“闻说鸡鸣见日升”中“闻”字说明作者没有亲眼看到，他不写亲眼看到的景物，而写传闻之景，目的是什么？（炼字）

“闻”是“听说”的意思（解释），虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象(情景还原），和前句眼前千寻塔的实景相结合(手法），表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心（作者心理），成为全诗感情色彩的基调（表达效果）。中考链接2.赏析“不畏”二字的表达效果。（炼字）

“不畏”是“不惧怕”的意思（解释），生动形象地写出了作者“身在最高层”的独特感受，不惧怕任何反对改革的保守势力（句意），表现诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神（主旨）。3.赏析“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。”（析句）

运用正侧面相结合以及虚实结合的方法，（手法）正面运用用“千寻”这一夸张的词语，侧面虚写在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，和前一句“千寻塔”的实景相结合，（具体解释）借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高，（特点）表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神（形象情感），成为全诗感情色彩的基调（表达效果）。4.赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句。（1）“浮云”一语双关，既指困难、挫折、障碍，也比喻当时的保守势力。

（2）“最高层”既指千寻塔的最高层，也指政治上的最高决策层。

（3）寓情于景，反映诗人对保守势力的蔑视，表现诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神；

（4）蕴含着深刻的哲理：只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。王安石的其他诗篇

梅花墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

泊船瓜洲