2023年广东省教师招聘考试《中学生物》预测题及答案

2023年广东省教师招聘考试《中学生物》预测题及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(30题)1.在目镜15x，物镜10x的显微镜下，视野中被相连的30个分生组织细胞所充满，若将目镜转换为5x时，则在视野中可看到的分生组织细胞数为（）个。

A.10B.90C.180D.270

2.下列过程中，不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是（）。

A.胰岛B细胞分泌胰岛素B.mRNA与游离核糖体的结合C.吞噬细胞对抗原的摄取D.植物体细胞杂交中原生质体融合

3.用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数。在对应稀释倍数为10s的培养基中，得到以下几种统计结果。正确的是（）。

A.涂布了一个平板，统计的菌落数为230

B.涂布了两个平板，统计的菌落数为215和260，平均值238

C.涂布了三个平板，统计的菌落数分别为21、212和256，平均值163

D.涂布了三个平板，统计的菌落数为210、240和250，平均值233

4.已知在某DNA分子的一条链上G+C占50％，A占24％。另一条链上A占整个DNA分子的碱基比例为（）。

A.50％B.26％C.24％D.13％

5.下列各类动物中，最先出现呼吸系统的是()。

A.环节动物B.节肢动物C.软体动物D.鱼类动物

6.正常植物细胞不一定具有的代谢过程是（）。

A.[H]的生成B.氨基酸的脱水缩合C.ATP水解D.水的光解

7.下列有关人类神经传导的叙述，正确的是（）。

A.在神经纤维上及两个神经元之间，兴奋是以电信号的形式传递的

B.两个神经元的细胞膜是直接接触，以便于兴奋的传递

C.突触只允许兴奋由树突末端传到另一神经元的轴突或细胞体

D.轴突末端的突触小泡内的递质，可使下一个神经元产生兴奋或抑制

8.在培养细菌的过程中，小明发现培养基上出现了几种不同类型的菌落，下列哪个是细菌的菌落（）

A.菌落小，表面光滑粘稠的B.菌落大，呈绒毛状的C.菌落大，呈青绿色的D.菌落大，呈絮状的

9.还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下反应，颜色变化为（）。

A.橘红色溶液B.橘黄色溶液C.紫色溶液D.砖红色沉淀

10.遗传因子的分离定律和自由组合定律是由哪位学者提出的（）。

A.达尔文B.孟德尔C.施旺和施莱登D.沃森和克里克

11.往装有未成熟的香蕉的袋子里放几个成熟的苹果，香蕉很快成熟，推测其中起主要作用的植物激素是（）。

A.生长素B.赤霉素C.脱落酸D.乙烯

12.某校建立了“野菜文化资源库”用于初中生物教学．以下资源可用于说明生物多样性具有潜在价值的是（）。

A.不同野菜的采摘时令不一样。如：三月三采荠菜

B.诗词歌赋中对野菜的描述，如：呦呦鹿鸣，食野之蒿

C.野菜属于不同的生物类群，如：蕨菜属于蕨类植物，地皮菜是真菌和藻类的结合体

D.屠呦呦从当地野菜黄花蒿茎叶中提取青蒿素，而该地区生长着大量不为人知的生物体系

13.在人体内环境中可以发生的生理过程是（）。

A.运输甲状腺激素到达身体各处B.运输血浆蛋白进入自细胞C.携带并运输氧气D.运输唾液淀粉酶到达口腔

14.下列关于醋酸杆菌的说法正确的是（）。

A.单细胞的真核生物B.能将乙醇氧化成乙酸C.没有核糖体等细胞器D.只能进行无氧呼吸

15.关于记忆细胞形成的叙述中，正确的是（）。

A.只有部分B细胞能形成B.只有部分T细胞能形成C.B细胞和T细胞都不能形成D.B细胞和T细胞都能形成

16.下列有关现代生物进化理论的叙述，错误的是（）。

A.生物进化以个体为基本单位

B.可遗传的变异产生进化的原材料

C.自然选择决定生物进化的方向

D.隔离是新物种形成的必要条件

17.正常条件下进行光合作用的某植物，当突然改变条件后，即可发现其叶肉细胞内五碳化合物含量突然上升，则改变的条件是（）。

A.停止光照B.停止光照并降低二氧化碳浓度C.升高二氧化碳浓度D.降低二氧化碳浓度

18.下列叙述中。除哪项外，都与植物体细胞杂交密切相关（）

A.利用离心、振动、电刺激等诱导细胞融合

B.微型繁殖作物脱毒

C.利用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁

D.克服远缘杂交不亲和的障碍

19.“学生喜欢我吗”、“同事如何看我”、“领导是否觉得我干得不错”，这是教师成长历程中（）的表现。

A.关注发展阶段B.关注情境阶段C.关注生存阶段D.关注学生阶段

20.“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分（）

A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都不是

21.人的血友病属于伴性遗传，苯丙酮尿症属于常染色体遗传。一对表现型正常的夫妇生下一个既患血友病又患苯丙酮尿症的男孩。如果他们再生一个女孩，表现型正常的概率是（）。

A.9／16B.3／4C.3／16D.1／4

22.下列与病原体有关的叙述，不正确的是（）。

A.Rous肉瘤病毒是致癌因子，与人的细胞癌变有关

B.抗体抵抗病毒的机制与溶酶体杀灭细菌的机制不同

C.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌

D.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关

23.下列有关哺乳动物卵细胞在生物技术中的应用正确的是()。

A.提取出来的卵细胞与精子相遇即可结合形成受精卵

B.直接进行细胞培养可形成试管动物

C.去核后可作为核移植的受体细胞

D.可以作为目的基因的受体细胞，直接培育成转基因动物

24.假设某动物的一个初级卵母细胞在产生卵细胞的过程中形成的一个次级卵母细胞，在分裂后期由一条染色体上的两条姐妹染色单体形成的染色体移向了同一极．则该初级卵母细胞产生正常卵细胞的几率是（）。

A.0B.1/2C.1/3D.1/4

25.下列有关基因工程的叙述，错误的是（）。

A.基因工程需要三种工具酶，即限制酶，DNA连接酶，运载体

B.检测目的基因是否存在于受体细胞内可用DNA分子杂交技术

C.目的基因导入双子叶植物受体细胞常用农杆菌转化法

D.反转录法合成目的基因需要逆转录酶.模板信使RNA等

26.蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质。下列相关叙述错误的是（）。

A.细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质

B.细胞内蛋白质发生水解时，通常需要另一种蛋白质的参与

C.氨基酸之间脱水缩合生成的H20中，氢来自氨基和羧基

D.蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关，而且也与功能基团有关

27.进行观察、实验，收集证据、数据，尝试评价证据、数据的可靠性都属于“实施计划”的基本要求。选出控制变量属于“制定计划”的基本要求。

A.直观导入B.直接导入C.经验导入D.故事导入

28.布鲁纳认为，为了促进学生最佳地学习，提供信息是必要的，但学习应该（）。

A.掌握所给的信息B.检验所给的信息C.超越所给的信息D.实践所给的信息

29.用样方法调查生长在狭长草地上的蒲公英的种群密度，正确做法是（）。

A.计数该草地上蒲公英的全部个体数目

B.选择蒲公英生长茂盛处取样

C.设置1平方米样方若干，分别计数，取平均值

D.采用五点取样法

30.制作果酒、果醋和泡菜三个实验的共同点是（）。

A.菌种为异养原核生物B.将原料灭菌后再发酵C.保证无氧环境下发酵D.发酵液最终呈现酸性

二、判断题(5题)31.龙胆紫、醋酸洋红是一种碱性染料，pH>7。

A.正确B.错误

32.大肠杆菌在葡萄糖和乳糖均丰富的培养基中优先利用葡萄糖而不利用乳糖，是因为此时阻遏蛋白与操纵基因结合而阻碍乳糖操纵子的开放。（）

A.正确B.错误

33.在细胞培养中，极少数原代培养的细胞渡过“危机”后，又顺利地传40～50代次，并且保持原来染色体的二倍体数量及接触抑制的行为，我们把这种细胞称为细胞株。（）

A.正确B.错误

34.文昌鱼终生保留脊索动物的3大主要特征，可认为是脊椎动物的直接祖先。（）

A.正确B.错误

35.微生物不是一个严格的生物分类的类群。（）

A.正确B.错误

参考答案

1.D目镜15×，物镜为10×，即共放大150×，目镜转换为5×，此时放大50×，即长和宽分别缩小3倍，整个视野缩小9倍，所看的细胞数目是原数细胞数目的9倍，即看到270个。

2.BA项，胰岛8细胞分泌胰岛素中胰岛素是分泌蛋白质，需要由细胞核提供的DNA合成mRNA运出细胞核，并和核糖体结合，在核糖体合成肽链、内质网初步加工、高尔基体加工成成熟的蛋白质，再通过小泡运输到细胞膜，以胞吐的方式分泌出去。这个过程直接依赖细胞膜的流动性完成，A不符合题意；B项，合成mRNA的场所是细胞核，mRNA从细胞核进入细胞质和核糖体结合是穿过核膜的核孔，不需要跨膜运输，这个过程不直接依赖细胞膜的流动性就能完成，B符合题意；C项，吞噬细胞对抗原的摄取是胞吞过程，这个过程直接依赖细胞膜的流动性完成，C不符合题意；D项，植物体细胞杂交中原生质体融合和微生物原生质体融合的基本原理相同，都是直接依赖细胞膜的流动性完成，D不符合题意。

3.D用稀释涂布平板法测定细菌数时，至少要涂布3个平板，才能使实验更准确、更有说服力，所以A、B排除。C选项虽然涂布了3个平板，但是一个平板的细菌数与其他两个相差悬殊，说明实验过程中可能出现了错误，这个错误的数据便不能采用。只有D选项是正确的。

4.D在双链DNA分子中，互补碱基数量两两相等。已知在某DNA的一条链上C+C+A=50％+24％=74％，则该链上T=26％，另一条链上A也占26％，则其占整个DNA分子的碱基比例为l3％。

5.C按照进化等级，选项中的顺序是软体动物→环节动物→节肢动物→鱼类动物。软体动物一般生活在水中，用鳃呼吸，是在进化过程中首先具有了专门的呼吸器官的动物。环节动物一般靠体壁进行呼吸；节肢动物呼吸系统呈现多样性，可以用鳃(虾、蟹)、书肺(蜘蛛)、气管(昆虫)呼吸；鱼类动物用鳃呼吸。

6.D水的光解是光合作用的光反应阶段的重要过程，不是所有的植物细胞都能进行光合作用，如根尖细胞、木本植物成熟的茎等。所以水的光解是正常的植物细胞不一定具有的代谢过程

7.DA项，兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传递的，在两个神经元之间的传递形式是电信号到化学信号再到电信号，故错误；B项，两个神经元的细胞膜不是直接接触的，中间隔着突触间隙，故错误；C项，突触只允许兴奋由轴突末梢传到另一神经元的树突或细胞体，故错误；D项，突触前膜释放的神经递质通过突触间隙作用于突触后膜上的特异性受体，可使下一个神经元产生兴奋或抑制，故正确。

8.A细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色(孢子的颜色)。因此菌落小，表面光滑粘稠的是细菌菌落，故选A项。

9.D葡萄糖里的醛基将氢氧化铜还原，生成了氧化亚铜，为砖红色沉淀。

10.BA项，1859年，达尔文完成了进化论的代表作《物种起源》，标志着进化论的正式确立；B项，1865年，孟德尔提出了遗传因子的分离定律和自由组合定律；C项，1838～1839年间，德国植物学家施莱登(MatthiasJakobSchleiden)和动物学家施旺(TheodorSchwann)提出细胞学说；D项，1953年，沃森和克里克发现DNA的双螺旋结构。

11.D成熟的苹果能释放出乙烯。乙烯能使果实呼吸强度大大提高，并能提高果实组织原生质对氧的渗透性，促进果实呼吸作用和有氧参与的其他生化过程，使果实中酶的活性增强并改变酶的活动方向，从而大大缩短了果实成熟的时间。因此，起主要作用的是乙烯，答案为D选项。另外，成熟的苹果不能释放其他三种激素。

12.D所谓潜在价值是说人类尚不清楚的价值。A项指的是植物作为食物的价值，B项指的是生物被用于表达人的志向与情感，C项指的是人类对于生物已经进行过的研究，这三项都不能说明生物多样性一的潜在价值。D项说明还有很多未知的生物体系可供研究，体现了潜在价值，故选D。

13.A人体内环境是细胞生活的直接环境，包括血浆、组织液、淋巴甲状腺激素通过血液运送到全身，是在内环境中发生的，A正确；血浆蛋白是血浆中最主要的固体成分，不进入自细胞，B错误：红细胞中的血红蛋白携带并运输氧，不在内环境中进行，C错误；唾液淀粉酶由口腔七皮细胞分泌至口腔，不在内环境中进行．D错误。

14.B醋酸杆菌是一类能使糖类和酒精氧化成醋酸等产物的短杆菌，原核生物，细胞器只有核糖体。一般结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核。醋酸杆菌没有芽孢，不能运动，兼有好氧型菌种和厌氧型菌种。在液体培养基的表面容易形成菌膜，常存在于醋和含醋的食品中。工业上可以利用醋酸杆菌酿醋、制作醋酸和葡萄糖酸等。

15.D在体液免疫过程中，B细胞能够增殖分化形成记忆细胞和浆细胞；在细胞免疫过程中，T细胞能够增殖分化形成记忆细胞和效应T细胞。所以，B细胞和T细胞都能形成记忆细胞。

16.A现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位．生物进化的实质是种群基因频率的改变；突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。故A错误，B、C、D正确。

17.D暗反应第一步：CO2与C3合成C3，光反应产生的ATP和[H]用于暗反应中C3还原成C5的反应过程。A项，停止光照，光反应停止，但暗反应中二氧化碳的固定仍能进行，即C5能转变成C3。由于光反应停止，导致ATP和[H]减少，因此C3转变成C5的速率变慢，因此C5的含量下降，A错误；B项，降低二氧化碳浓度时，使C5转变成C3的速率下降，同时由于停止光照，ATP和[H]减少，C3转变成C5的速率下降，因此C5的含量基本不变，B错误；C项，升高二氧化碳浓度时，C5转变成C3的速率加快，光反应不受影响，即C3转变成C5的速率不变，故C5的含量下降，C错误；D项，降低二氧化碳浓度时，C5转变成C3的速率下降，光照正常，说明C3转变成C5的速率不变，因此C5的含量增加，D正确。

18.B植物体细胞杂交首先需利用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁，获得原生质体，然后再通过离心、振动、电刺激等使原生质体融合，植物体细胞杂交克服了远缘杂交不亲和的障碍。微型繁殖和作物脱毒利用的是植物组织培养技术，无植物体细胞杂交过程。所以本题选择B选项。

19.C教师的成长阶段包括三个阶段：关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。关注生存阶段关注的是自身的生存问题，如“学生是否喜欢我？”、“领导如何看我？”等问题；关注情境阶段关注的是学生成绩是否有所提高；关注学生阶段关注学生的个别差异，故本题选C。

20.B“炭疽热”的病原体是炭疽杆菌，其生活方式为寄生，属于消费者。分解者一般是营腐生生活的．故B正确。

21.B表现正常的夫妇生下同时患两种病的男孩，说明这两种病都是隐性遗传。另外，父亲正常，儿子患血友病，说明血友病属于伴X染色体隐性遗传病(用H、h表示)，苯丙酮尿症属于常染色体隐性遗传病(用A、a表示)，则表现型正常的夫妇的基因型为A_XHX_xA_XHY，既患血友病又患苯丙酮尿症的男孩的基因型为aaXhY，所以该夫妇的基因型为AaXHXHXAaXHY。就血友病而言，他们所生女孩的基因型为XHXH或XHXh，不会患血友病；就苯丙酮尿症而言，他们生下正常孩子的概率是3／4，综合以上分析可知，这对夫妇再生一个女孩，表现型正常的概率是3／4×1=3／4。

22.CRous肉瘤病毒属于病毒致癌因子，与人体细胞癌变有关，A项正确：抗体抵抗病毒的机制是抗体与相应病毒结合形成沉淀后被吞噬细胞吞噬处理，溶菌酶杀灭细菌是利用酶将细菌的细胞结构破坏而实现的，B项正确。抗体介导的是体液免疫，不能进入宿主细胞杀死细菌。结核杆菌进入细胞后．细胞免疫中的效应T细胞与宿主细胞密切接触，从而使宿主细胞裂解死亡，结核杆菌失去了寄生的基础，因而能被吞噬、消灭，C项错误。HIV病毒攻击的是T细胞，随着T细胞数量的下降，HIV数量增多，D项正确。

23.C提取出来的卵细胞要培养到减数第二次分裂中期才可与获能的精子结合形成受精卵．故A错误。试管动物由体外受精所形成的受精卵发育而来，卵细胞的全能性受到限制．单独培养无法形成试管动物，故B错误。卵细胞比较大，营养丰富，含有促进核全能性表达的物质，故去核后可作为核移植的受体细胞，C正确。由于卵细胞的全能性受到限制，所以导入目的基因后不能直接培育成转基因动物，故D错误

24.A一个初级卵母细胞经过减数第一次分裂后形成一个次级卵母细胞和一个极体，经过减数第二次分裂后，一个次级卵母细胞分裂形成一个卵细胞和一个极体，极体分裂形成两个极体。所以若次级卵母细胞分裂后期，一条染色体上的两条姐妹染色单体形成的染色体移向了同一极，则无法产生正常卵细胞。

25.A基因工程必须使用的工具酶是限制酶和DNA连接酶，运载体不是酶，故A错误。

26.A翻译过程中，在细胞质基质中转运氨基酸的是tRNA，不是蛋白质，所以A错误。水解蛋白质要靠蛋白质水解酶，其本质也是蛋白质，B正确。氨基酸脱水缩合过程中，氨基脱-H，羧基脱-OH，所以水中的氢来自氨基和羧基，C正确。结构决定性质，蛋白质的碳骨架和功能基团都影响蛋白质的结构，故蛋白质的基本性质与碳骨架和功能基团都相关，D正确。

27.A教师在讲授新课之前，首先引导学生观察植物，再从观察中引出问题，导人新课，这属于直观导人。直接导人是直接阐明学习目的、学习要求和各个重要部分的内容及教学程序的导人方法。经验导人是以学生已有的生活经验，已知的生物学素材为出发点，通过教师生动而富有感染力的描述、谈话或提问，引起学生回忆、期待和了解其中的奥秘，激起学生的求知欲，自然地导入新课的方法。故事导入是根据教学内容的特点和需要，选讲联系紧密的