《科学思维方法》知识考试题库及答案

PAGEPAGE1《科学思维方法》知识考试题库及答案一、单选题1.“想象”与其他的形象思维活动区别开来的特点是A、艺术性B、跳跃性C、抽象性D、创造性答案：D2.控制系统的基本矛盾是[]A、正反馈与负反馈B、输入与输出C、施控系统与被控系统D、信息与控制答案：C3.演绎结构体系已经成为现代科学理论的主要的和富有成效的理论体系。建立这种科学理论体系的方法主要有公理化方法、逻辑、历史相统一的方法和[]A、从具体.上升到抽象的方法B、从抽象上升到具体的方法C、科学推理的方法D、科学假说的方法答案：B4.西方科学哲学中提出关于科学发展的革命模式的思想家是[]A、库恩B、波普C、拉卡托斯D、蒯恩答案：A5.把科学理论看成是一个有内在结构的整体，它是一个开放的系统，由一个硬核和周围的保护带两部分组成，硬核由一些基本假设和基本原理组成，是不可放弃的。这种科学理论观点属于【】A、波普尔的证伪主义B、库恩的科学革命模式C、拉卡托斯科学研究纲领模式D、费耶阿本德的多元论模式答案：C6.非科学认识领域中的问题和科学认识领城中的虚假问题统称为[]A、狭义的科学问题B、广义的科学问题C、非科学问题D、科学问题答案：C7.最早在《世界大系统》-书中采用“系统"概念的哲学家是A、柏拉图B、毕达哥拉斯C、亚里士多德D、德谟克利特答案：D8.对于全部现代科学和社会实践普遍适用的思维方法是[]A、传统思维方法B、辩证思维方法C、抽象思维方法D、现代思维方法答案：B9.将知识性问题和无法问题包括在内的所有真实问题统称为A、狭义的科学问题B、广义的科学问题C、非科学问题D、科学问题答案：B10.思维的功能类型按其思维成果的水平可划分为两类，即A、抽象思维和形象思维B、经验思维和抽象思维C、理论思维和形象思维D、经验思维和理论思维答案：D11.今天发展的系统概念显示出的特点与从前大多数系统概念不同，它采用了精确的

【】A、物理学定义B、数学定义C、化学定义D、生物学定义答案：B12.信息论的创立者是[]A、贝塔朗菲.B、申农C、维纳D、钱学森答案：B13.科学思维方法论的研究对象是科学认识领域中的[]A、一般科学思维方法B、普通科学思维方法C、特殊科学思维方法D、个别科学思维方法答案：A14.第一次明确提出逻辑的东西和历史的东西相统一的思想的人是【】A、马克思B、黑格尔C、恩格斯D、毛泽东答案：B15.通过考察对象的自然进程来揭示其内在必然性和规律性的方法,被称为A、逻辑方法B、逻辑与历史统一的方法C、历史方法D、从抽象到具体的方法答案：C16.机遇出现的客观基础是，在科学研究中存在着【】A、历史性和逻辑性的统一B、分析性和综合性的统一C、精确性和预测性的统一D、必然性和偶然性的统一答案：D17.灵感思维的基本环节是【】A、思维活动一意识下脑生理活动B、意识下脑生理活动一思维活动C、思维活动一思维活动D、思维活动一意识下脑生理活动一思维活动答案：D18.瞬时的顿悟使问题立即得到解决立即找到问题的答案,就是所谓的[]A、溯因与解释B、直觉与灵感C、概括与猜想D、联想与想像答案：B19.控制论思维方法包括许多具体的控制论思维方法。其中主要的是反馈方法黑箱方法和[]A、观察方法B、试验方法C、功能模拟方法D、模型方法答案：C20.对于全部现代科学和社会实践普遍适用的思维方法是[]A、传统思维方法B、现代思维方法C、辩证思维方法D、抽象思维方法答案：C21.经学研究法是指A、片面地应用形式逻辑和论辩术作为研究和论证的方法B、教条式地研究上帝和《圣经》C、把演绎推理中三段论变成形式主义的繁琐论证D、采用今文经学的“微言大义”或古文经学的繁琐考证的研究方法答案：D22.人类理论思维的发展经历着两个阶段，这两个阶段是A、抽象思维和辩证思维B、观察和实验C、抽象思维和形象思维D、形象思维和辩证思维答案：A23.联想作为一种创造性的思维方法,其哲学基础是[]A、唯物辩证法的普遍联系的观点B、唯物辩证法的永恒运动的观点C、唯物辩证法的矛盾同一性的观点D、唯物辩证法的矛盾普遍性的观点答案：A24.在各门学科形成科学理论体系的过程中，最先的步骤是A、揭示出不同知识之间的联系B、确定构成某个理论体系的基本概念，基本原理C、形成一些各自独立的概念，基本原理D、推演出一个系统化的理论体系答案：C25.移植法的一个突出特点是A、创造性和试探性的统一B、时效性和创新性的统一C、精确性和预测性的统一D、整体性和综合性的统一答案：A26.一种适合于知识经济的教育模式——“终身教育”是指【】A、一个人从小学、初中、高中到大学所接受的教育B、一个人所学的知识在大学或研究生毕业后能管大半辈子C、计算机互联网上的“虚拟学校”的教育D、完成了某一教育阶段的人，在参加工作后重新接受一定形式的，有组织的教育答案：D27.机遇出现的客观基础是，在科学研究中存在着【】A、历史性和逻辑性的统一B、分析性和综合性的统一C、精确性和预测性的统一D、必然性和偶然性的统一答案：D28.人类理论思维的发展经历着两个阶段，这两个阶段是【】A、抽象思维和辩证思维B、观察和实验C、抽象思维和形象思维D、形象思维和辩证思维答案：A29.提出“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”观点的人是【】A、马克思B、列宁C、毛泽东D、江泽民答案：D30.一切创造活动大体都要经过三个阶段，即准备阶段、创造阶段、完成阶段，想象方法起怍用的是【】A、准备阶段和创造阶段B、创造阶段和完成阶段C、仅仅是创造阶段D、所有三个阶段答案：D31.联想作为一种创造性的思维方法,其哲学基础是A、唯物辩证法的普遍联系的观点B、唯物辩证法的永恒运动的观点C、唯物辩证法的矛盾同一性的观点D.唯物辩证法的矛盾普遍性的观点答案：A32.系统论的创立者是[]A、贝塔朗菲B、申农C、维纳.D、钱学森答案：A33.控制系统的基本矛盾是[]A、正反馈与负反馈B、输人与输出.C、信息与控制D、施控系统与被控系统答案：D34.爱因斯坦提出的“光量子”概念所体现的创造性思维方法类型属于[]A、联想与想象B、直觉与灵感C、逆向思维方法D、悖论思维方法答案：D35.把科学理沦看成一个有内在结构的整体．它是一个开放的系统，由一个硬恢和周围的保

护带两部分组成，硬核由一些基本假设和基本原理组成，是不可放弃的。这种科学理论观点属于【】A、波普尔的证伪主义B、库恩的科学革命模式C、拉卡托斯科学研究纲领模式D、费耶阿本德的多元论模式答案：C36.1954年,运用控制论的思想和方法首创工程控制论的科学家是A、贝塔朗菲B、钱学森C、维纳D、申农答案：B37.依据一定的经验事实去推测解释这一事实的原理并进而提出-定的假说的思维方法叫作[]A、外推法B、猜想C、概括D、溯因答案：B38.对比联想的基础是【】A、事物在性质上的相似B、事物在形态上的相似C、事物之间的对立统一关系D、事物之间的质变量变关系答案：C39.一种适合于知识经济的教育模式——“终身教育”是指A、一个人从小学、初中、高中到大学所接受的教育B、一个人所学知识在大学或研究生毕业后一般能管一辈子C、计算机互联网上“虚拟学校”的教育D、完成了某一教育阶段的人，在参加工作后重新接受一定形式的、有组织的教育答案：D40.把分析与综合的统一建立在客观事物和客观过程的基础之上,形成了分析-综合辩证统一的辩证思维基本方法的思想家是A、培根和洛克B、笛卡尔和斯宾诺莎C、康德和黑格尔D、马克思和恩格斯答案：D41.最早在《世界大系统》一书中采用“系统”概念的哲学家是[]A、柏拉图B、毕达哥拉斯C、亚里士多德D、德谟克利特答案：D42.科学思维方法论的研究对象是科学认识领域中的A、一般科学思维方法B、普遍科学思维方法C、特殊科学思维方法D、个别科学思维方法答案：A43.我们党和广大干部在长期的社会实践中总结出来的“解剖麻雀”，“抓典型”等方法是一

种【】A、模型方法B、理想化方法C、控制方法D、系统方法答案：A44.依据一定的经验事实去推测解释这一事实的原理并进而提出一定假说的思维方法叫作A、溯因B、外推法C、概括D、猜想答案：D45.控制论思维方法的核心概念是[]A、控制B、信息C、反馈D、系统答案：C46.瞬时的顿悟使问題立即得到解决立即找到问题的答案,就是所谓的[]A、溯因与解释B、概括与猜想C、直觉与灵感D、联想与想象答案：C47.各种辩证思维形式的形成运用了辩证思维的基本方法，其中主要是运用了【】A、从抽象上升到具体的方法B、逻辑与历史相统一的方法C、矛盾分析方法D、科学归纳与系统演绎方法答案：C48.爱因斯坦提出“光量子"概念所体现的创造性思维方法类型属于A、联想与想像B、悖论思维方法C、逆向思维方法D、直觉与灵感答案：B49.在素质教育中，承担培养学生思维方法和创新能力等主要任务的是【】A、家庭B、社会C、学校D、学生答案：C50.对于全部现代科学和社会实践普遍适用的思维方法是A、传统思维方法B、现代思维方法C、辩证思维方法D、抽象思维方法答案：C51.科学认识主体在科技认识过程中所选定的某一个或某几个狭义的科学问题,被称之为[]A、对象B、问题C、疑难D、课题答案：D52.依据两个或两类对象之间存在某些相同或相似的属性,推出它们还存在其他相同或相似的属性的逻辑方法叫作[]A、归纳B、比较C、类比D、分析答案：C53.科学理论形成后A、会借助自身的逻辑力量获得相对独立的发展能力B、标志着人们的认识达到最高水平C、意味着人们对事物的某个片面或某个侧面有了零散的知识D、意味着经验的方法从此不中用了答案：A54.从抽象上升到具体方法中的抽象是【】A、具有“决定意义的”一般属性或关系B、随意抽取的一般属性或关系C、各种抽象思想所组成的完整思想，它再现了客观事物的整体D、客观事物各种一般规定性统一的反映形式答案：A55.与其他经济形态相比，知识经济的最大不同在于【】A、它的繁荣直接取决于资源、资本等的数量、规模和增量B、它的竞争优势来自于土地、自然资源和人口总量C、它的繁荣直接依赖于知识的生产、传播D、它的竞争优势来自于劳动力、工程技巧、资本和市场进入答案：C56.通过考察对象的自然进程来揭示其内在必然性和规律性的方法,被称为[]A、逻辑方法B、从抽象到具体的方法C、历史方法D、逻辑与历史统一的方法答案：C57.对已知的事实.依据--定的定律或原理作出说明的方法叫作[]A、解释B、溯因C、外推法D、概括答案：A58.从抽象上升到具体方法中的抽象是A、具有“决定意义的”一般属性或关系B、随意抽取的一般属性或关系C、各种抽象思想所组成的完整思想，它再现了客观事物的整体D、客观事物各种一般规定性统一的反映形式答案：A59.把分析与综合的统--建立在客观事物和客观过程的基础之上.形成了分析-综

合辩证统--的辩证思维基本方法的思想家是[]A、培根和洛克B、笛卡尔和斯宾诺莎C、康德和黑格尔D、马克思和恩格斯答案：D60.关于假说和科学理论的关系，以下说法正确的是【】A、只要科学理论建立起来后，假说就失去了其存在的价值B、假说仅仅是经验事实和科学理沧之间的桥梁C、假说本身也是科学体系的重要的知识形式D、人类科学知识体系都是由已被证实为真理性认识的科学理论构成的答案：C61.科学理论之间的转换的特点,主要有概念系统的转换、认知方式的转换和[]A、理论框架的转换B、科学问题的转换C、认识对象的转换D、认识领域的转换答案：A62.假说对于科学研究和科学发展影响很大，如果没有假说【】A、我们就无法获得感性材料B、许多科学观察和科学实验就会更加自觉主动C、科学知识体系很可能支离破碎D、科学前进的步伐会加快答案：C63.与其他经济形态相比，知识经济的最大不同在于A、它的繁荣直接取决于资源、资本等的数量，规模和增量B、它的竞争优势来自于土地，自然资源和人口总量C、它的繁荣直接依赖于知识的生产、传播和使用D、它的竞争优势来自于劳动力、工程技巧、资本和市场进入答案：C64.最早提出“整体大于它的部分的总合"论断的思想家是A、德谟克利特B、毕达哥拉斯C、柏拉图D、亚里士多德答案：D65.在古代西方,著有《工具篇》,阐述了形式逻辑的基本规律,制定了演绎推理的“三段论式"的哲学家是[]A、德读克利特B、毕达哥拉斯C、亚里士多德D、欧几里德答案：C66.概括是在考察某类事物的部分对象的基础上.抽取其共性并推广到该类事物的全体,从而形成关于该类事物的一般性的推理方法。它得出结论用的主要方法是[]A、分析方法B、综合方法C、归纳方法D、演绎方法答案：C67.确定对象之间同异关系的一种逻辑思维方法,被称之为A、分析B、归纳C、比较D、类比答案：C68.从众多的科学问题中选择自己的认识课题,这是科学研究和科学认识的战略起点,即A、选题B、课题C、问题D、抽象答案：A69.铁与金属的关系，是个别与一般的关系，这又是【】A、复杂的个别与一般的关系B、简单的个别与一般的关系C、低级阶段与高级阶段的关系D、先行与后继的前后相随的关系答案：B70.信息论的创立者是[]A、贝塔朗菲B、申农C、维纳D、钱学森答案：B71.在人的思维中,由该类事物都具有的一-般属性、关系来推断该类事物中个别事物所具有的属性、关系的逻辑思维方法,这指的是[]A、演绎思维方法B、归纳思维方法C、分析思维方法D、辩证思维方法答案：A72.今天发展起来的系统概念显示出如下的特点，即与从前大多数系统概念不同，它采用了精确的【】A、物理学定义B、数学定义C、化学定义D、生物学定义答案：B73.知识经济时代素质教育的主导精神是【】A、以知识昀记忆和复现为基本目标B、以培养获取、运用知识和创造新只是能力为中心C、强调的是掌握知识的数量和掌握和准确性D、以教学内容的稳定性和单一性为基本出发点答案：B74.科学问题的微观结构体系中的核心要素是A、已知B、未知C、对未知的发问D、应答域答案：B75.波普称作"水桶式”的科学发展模式,指的是A、科学发展的累进模式B、不断革命模式C、科学革命模式D、拉卡托斯的研究提纲答案：A76.一切创造活动大体都要经过三个阶段，即准备阶段、创造阶段和完成阶段，想象方法起作用的是【】A、准备阶段和创造阶段B、创造阶段和完成阶段C、仅仅是创造阶段D、所有的三个阶段答案：D77.把两个或两类性质根本不同,没有本质联系、只是表面上相似的对象进行类比的逻辑错误称之为A、关系类比B、性质类比C、机械类比D、概念–机制类比答案：C78.信息科学方法论的核心和灵魂是【】A、物质或能量的观点B、信息方法C、功能性原则D、整体性原则答案：B79.辩证分析与综合的第二个环节的任务在于【】A、从实际出发．坚持客观性原则，经过调查研究，掌握丰富的经验材料B、扬弃抽象的分析与综合的成果，搜集其被舍弃的内容，赋予其辩证的形态C、形成辩证思维的最高形式即辩证的观念体系D、取得比此前所取得的认识更为具体、更为完整的理性认识，形成愈来愈丰富、具体的一系列范畴或科学命题答案：D80.波普称作“水桶式"的科学发展模式,指的是[]A、科学发展的累进模式B、不断革命模式C、科学革命模式D、拉卡托斯的研究提纲答案：A多选题1.理论思维的起点是【】A、问题B、思维中的疑难C、思维中的矛盾D、假说E、分类答案：ABC2.演绎法的类型有[]A、概念演绎法B、假说演绎法C、定律演绎法D、理论演绎法E、公理演绎法答案：BCDE3.比较方法的类型主要有【】A、现象比较法B、相同点的比较C、本质比较法D、相异点的比较E、同异综合比较答案：BDE4.形象思维方法的特征主要是A、模糊性B、突发性C、形象性D、跳跃性E、瞬时性答案：CD5.想像的作用有A、想像对于提出科学假说具有重要作用B、想像对于提出新的科学概念具有重要作用C、想像是建立模型的重要手段D、想像还是进行思想实验的重要途径E、对于进行科学解释具有重要意义答案：ABCD6.灵感思维作为一种特殊的思维方法，有许多特征【】A、模糊性B、创造性C、突发性D、间断性E、瞬时性答案：ABCDE7.现有的系统概念，总和一定的科学和哲学思维形式有联系，对于同样或类似的情况，有

时也使用【】A、整体B、机体C、结构D、机器E、组织答案：ABCE8.科学教育就是指通过对自然科学知识的传授，使受教育者【】A、理解科学精神B、提高审美意识C、树立正确的科学技术观D、提高道德水平E、掌握科学的思维方法答案：ACE9.直觉在科学创造中的作用表现在A、科学家依靠直觉进行选择B、直觉可以帮助科学家作出科学预见C、直觉可以代替实践经验D、凭借直觉提出新概念，新思想和新理论E、唯一可靠的因素是直觉答案：ABD10.正确认识知识经济的实质内涵，需要理解【】A、知识经济是在工业化时代形成的一种新经济形态B、知识经济是知识和信息不可分割的经济C、早知识经济时代，现代意义上的知识成为人们获得自由发展的条件D、只是经济建立在知识和信息基础之上，以知识和信息的生产、传播和应用为直接依据E、在知识经济时代，现代意义上的知识成为提高生产率和实现经济持续、稳定增长的驱动器答案：BCDE11.比较方法的类型主要有【】A、现象比较法B、相同点的比较C、本质比较法D、相异点的比较E、同异综合比较答案：BDE12.期证息维的基本力法有[]A、辩证的分析和综合相统-的方法B、从抽象上升到具体的方法C、从具体上升到抽象的方法D、归纳和演绎相结合的力法E、逻辑与历史相统-的方法答案：ABDE13.国家创新体系包括【】A、最高层是指在全国形成一个既有技术创新又有产品创新的网点B、中间层是指在全国形成一个既有知识创新又有技术创新的网点C、最高层是指通过科学研究，获得新的基础科学和技术科学知识的创新系统D、最低层是指在全国形成一个既有技术创新又有产品创新的网点E、最低层是指通过科学研究，获得新的基础科学和技术科学知识的创新系统答案：BCD14.系统方法的显著特点是A、模糊性B、整体性C、综合性D、最优化E、规则化答案：BCD15.假说是科学研究的重要方法，它具有【】A、科学性B、猜测性C、单一性D、多样性E、可争议性答案：ABDE16.辩证思维方法具有多方面的重要作用，其主要作用表现与【】A、辩证思维方法可以取代形式逻辑的作用B、辩证思维方法是促进现代科学发展的有力杠杆C、辩证思维方法是具体分析实现矛盾的有力工具D、辩证思维方法是分析、解决问题的唯一正确的方法E、辩证思维方法可以具体体现辩证思维规律的指导作用答案：BCE17.科学问题演化的基本方式有[]A、连锁式B、辐射式C、递进阶梯式D、转向式E、跃迁式答案：ABCDE18.近代的科学思维方法的特点有A、科学实验及其与数学方法的结合B、分析方法的普遍应用C、假说等思维方法的应用与发展D、系统方法的普遍采用E、信息方法的普遍采用答案：ABC19.知识产权制度与企业技术创新的关系是【】A、创新是产生知识权的必要条件之一B、知识产权法制度是鼓励创新的制度C、创新的过程摆酒是不断完善、发展知识产权制度的过程D、知识产权是科学转化为资产的桥梁E、面对知识经济是时代，企业的活动中心正在由创新转向效益答案：ABCD20.知识产权制度与企业技术创新的关系是【】A、创新是产生知识产权的必要条件之一B、知识产权法律制度是鼓励创新的制度C、创新的过程就是不断完善，发展知识产权制度的过程D、知识产权是科学技术转化为资产的桥梁E、面对知识经济时代，企业的活动中心正在由创新转向效益答案：ABCD21.在科学理论体系的构造中，历史和逻辑一致的方法要求【】A、要在客观事实的基础上把握规律B、摆脱历史事实去进行纯粹的抽象C、单纯叙述事实而不去揭示历史发展的规律D、必须按照时问顺序再现历史的全过程，不仅要有主要的内容．还要有具体的细节E、要运用逻辑的方法对客观事物进行概括答案：AE22.演绎法的类型有[]A、公理演绎法B、思想演绎法C、定律演绎法D、理论演绎法E、假说演绎法答案：ACDE23.在科学理论体系的构造中，历史和逻辑一致的方法要求A、要在客观事实的基础上把握规律B、摆脱历史事实去进行纯粹的抽象C、单纯叙述事实而不去揭示历史发展的规律D、必须按照时间顺序再现历史的全过程，不仅要有主要的内容，还要有具体的细节E、要运用逻辑的方法对客观事物进行概括答案：AE24.科学问题的特征主要有[]A、客观性特征B、主观性特征C、中立性特征D、探索性特征E、时代性特征与复杂多样性特征等答案：ABCDE25.破除僵化、教条式的研究方法，要做到【】A、根据不同学科的特点，选择适当的研究方法B、在科学研究的不同时期，要侧重不同的思维方法和研究方法C、在科学认识的革命阶段，采用的方法主要是数学方法和演绎方法D、从事科学研究的科学家，要根据自己的思维风格，选择适合自己的研究方向E、在社会科学研究中，要特别注意防止经院式的研究方法答案：ABDE26.直觉在科学龟4造中的非用表现在【】A、科学家依靠直觉进行选择B、直觉可以帮助科学家作出科学预见C、直觉可以代替实践经验D、凭借直觉提出新概念，新思想和新理论E、唯一可靠的因素是直觉答案：ABD27.系统方法的显著特点是[]A、整体性B、模糊性C、综合性D、规则化E、最优化答案：ACE28.想像的作用有[]A、想像对于提出科学假说具有重要作用B、想像对于提出新的科学概念具有重要作用C、想像是建立模型的重要手段D、想像还是进行思想实验的重要途径E、想像对于进行科学解释具有重要意义答案：ABCD29.破除经学研究法，提倡科学精神，要求【】A、在学术讨论中敢于发表自己的见解，敢于对权威的观点提出批评B、对于自己不赞同的观点不能以任何理由假装赞同C、对争论双方的观点采取模棱两可的态度D、对于某些已过时的学说或某种已被实践证明为错误的个别诊断要抛弃E、把所有的学术问题政治化答案：ABD30.在黑箱方法的第二步骤中，必须决定所用的一组输人与所要观测的输出是什么，这一步骤反映了认识过程中的【】A、消极被动性B、不可知性C、主观能动性D、无目的性E、目的性答案：CE31.现代的科学思维方法的特点有[]A、观察实验与理性思维相结合B、科学方法的不断移植与渗透C、数学方法的广泛应用D、新的科学思维方法如反馈方法等的不断涌现E、辩证思维力法相对应用答案：ABCD32.课题的论证与评估是通过评审进行的,评审的阶段划分是A、选题B、预审C、初审D、学术评审E、综合评审答案：BCDE33.现时代，封闭式研究法是不可取的，因为A、人类的知识体系是个有机的整体；学科的划分是相对的B、随着各门具体科学的相继诞生、分门别类的研究占据上风C、不同学科的交叉和渗透已经成为一种世界潮流D、科学和生产实践之间打破界限、相互合作E、基础研究和应用研究、科学和技术的联系更加密切答案：ACDE34.人文教育的目的是【】A、掌握科学的思维和研究方法B、提高人的道德水平和审美意识C、帮助人们树立科学的世界观、人生观和价值观D、反对神权对人的统治E、反对封建不平等制度答案：BC35.人文教育的目的是【】A、掌握科学的思维和研究方法B、提高人的道德水平和审美意识C、帮助人们树立科学的世界观、人生观和价值观D、反对神权对人的统治E、反对封建不平等制度答案：BC36.科学主义和科学精神相比A、科学精神认为自然科学的方法是唯一可靠的方法B、科学主义把科学看成是实现人类目的的工具，只重视科学的使用功能C、科学精神是指贯穿于整个科学发展历史过程中的最普通的科学意识D、科学主义的本质是理性精神和探索精神E、科学精神否认了人文科学的合理性答案：BC37.观察具有完整的系统性、层次性、观察中的层次有A、感知觉材料B、概念C、判断D、思维形象E、语言答案：ABCDE38.形象思维方法的特征主要是【】A、模糊性B、突发性C、形象性D、跳跃性E、瞬时性答案：CD39.破除化、教条式的研究方法要做到【】A、根据不同学科的特点，选择适当的研究方法B、在科学研究的不同时期，要侧重不同的思维方法和演绎的方法C、在科学认识的革命阶段，采用的方法主要是数学方法和演绎的方法D、从事科学研究的科学家，要根据自己的思维风格，选择适合自己的研究方法E、在社会科学研究中，要特别注意防止经院式研究法答案：ABDE40.科学理论的基本特征有【】A、全面性B、客观真理性C、系统性D、逻辑严密性E、简单性答案：ABCDE41.假说在经过一定的理论检验和实践检验后【】A、由于它在较大范围内和已有的科学理论相一致并能解释大量的经验事实，对科学研究起一定的指导作用B、还需要随着实践的发展而发展，逐步向科学理论过渡C、只要它的基本内核是正确的，就能转化为科学理论D、错误的假说也有它的价值E、即使在某个历史阶段是正确的假说，随着历史条件的变化也可能失去其合理性答案：ABCDE42.数学思维方法的基本特征有A、广泛的普适性B、高度的抽象性C、逻辑的必然性D、量的准确性E、结论的确定性答案：ABCDE43.科学理论的基本构成要素包括[]A、科学问题B、科学原理C、科学定律D、科学概念E、科学推论答案：BCDE44.控制论是一门具有方法论特点的学科，作为构成整个控制论方法的有【】A、信息方法B、反馈方法C、黑箱方法D、功能模拟方法E、人一机协调方法答案：ABCDE45.素质教育的实施对于大学生来说，主要是培养他们A、掌握知识，增加知识总量的能力B、自我学习的能力C、创新能力D、实践能力E、创业精神答案：BCDE46.科学教育就是指通过对自然科学知识的传授，使受教育者【】A、理解科学精神。B、提高审美意识C、树立正确的科学技术观D、提高道德水平E、掌握科学的思维方法答案：ACE47.在知识经济时代，教育也可以作为产业，是因为A、知识作为最重要的非独立生产要求，一直通过土地、劳力和资金等独立生产要素起作用B、知识对经济发展的促进作用主要通过知识的广延性和公益性来体现C、知识的所有者属性正在逐步强化，知识已逐步成为资产D、社会资产的积累将主要是知识资产的积累E、在知识经济时代，世界经济已是一个依赖知识驱动的智力系统答案：CDE48.现代科技革命一定会创造出新的科学思维方法，它们是A、现代科技发展的整体化趋势的要求，使综合思维成为现代思维方法B、现代科技革命带来新的思维客体、主体及方法的系统化，使系统思维成为现代思维方法C、现代科技革命要求人类提高思维的“活性”，使科学模糊思维成为现代思维方法D、现代科技革命要求人类面向未来，使战略思维成为现代思维方法E、电子计算机和人工智能技术的发展，使结构化、形式化思维成为现代思维方法答案：ABCDE49.假说在经过一定的理论检验和实践检验后A、由于它在较大范围内和已有的科学理论相一致并能解释大量的经验事实，对科学研

究起一定的指导作用B、还需要随着实践的发展而发展，逐步向科学理论过渡C、只要它的基本内核是正确的，就能转化为科学理论D、错误的假说也有它的价值E、即使是某个历史阶段是正确的假说，随着历史条件的变化也可能失去其合理性答案：ABCDE50.发挥创造性思维能力,必须克服咽碍创造性能力发挥的精神因素有[]A、要想脱习惯的影响B、婴克服从众心理C、不速信与盲从权威D、有怀疑和批判精神E、要勇担风险敢为天下先答案：ABCDE简答题1.简述归纳与演绎方法的方法论意义。答案：答:两种方法的客观基础是现实世界中个别与一般的关系。归纳是从个别事实走向一般概念,结论的思维方法。(2分)演绎是从一般的概念,原理走向个别结论的思维方法。(2分)在辩证思维运动中,归纳以演绎为前导,演绎以归纳为基础;它们是互为前提,互相促进的。

其方法论意义在于:第-,该方法是获得科学概念的思维方法;第.二,该方法是获得科学论断的思维方法。第三,它们是构成科学理论体系的思维方法。2.波兰天文学家哥白尼提出的“日心说”，对托勒密的_________进行批判，从而在人类思维方式上产生了革命性变革。答案：“地心说”3.简述科学思维方法论的性质与研究对象。答案：科学思维方法论是一门相对独立的学科,它属于思维科学的范畴,它是一门认识系统工程学。(2分)

研究对象就是主体在一定研究过程所要认识的客体。客体乃是主体活动的指向对象,客体不依赖于主体而独立存在。其特点、本质、结构和规律在主体认识之前,对于主体来说是存在之物。(3分)

大凡在科学研究过程所采用的各种具体方法和手段,均可经过思维加工从而成为科学思维方法论的研究对象。研究对象、物质手段,思维形式和方法,理论工具作为科学纠纷方法的四个基本要素,既决定、制约、影响着某一特定研究过程的科学方法,也决定、制约着科学思维方法的历史发展，并且使各种科学思维方法形成有机统一的系统。(4分)4.简述人文教育和科学教育的关系。答案：科学教育是通过对自然科学知识的传授，使受教育者理解体现在科学研究和科学发展过程中的科学精神，了解和掌握科学的思维方法，树立正确的科学技术观，达到培养科技人才和提高人的科学素质的目的。(2分)

人文教育指的是以传授人文知识,培养人文精神为主要目的的教育。(2分)

科学教育和人文教育不是两个不同的事物,而是同一个事物的两个不同的方面.二者在以下几方面是致的;(2分)

首先，二者在追求真、善、美的目标上是一致的；

其次，科学教育使人掌握先进的科学技术，这本身就是人的自我完善和发展的重要内容;

科学教育中的科学精神和人文教育中的人文精神在很多方面是相互融合的。5.________曾经指出：“关于思维的科学，和其他任何科学一样，是一种历史的科学，关于人的思维的历史发展的科学。”答案：恩格斯6.最早系统地总结人类辩证思维的成果并创立了辩论逻辑的人是________。答案：黑格尔7.科学问题的微观结构体系中的核心要素是___________。答案：未知8.简述系统方法的含义及其基本内容。答案：18.系统方法是按照客观事物本身的系统性,把所要研究的对象放在系统的形式中加以考察的科学方法,即从系统观点出发,着眼于整体与部分,整体与环境的相互联系和相互作用的关系中综合地﹑精确地考察对象,求得整体最佳功能的科学方法。(3分)系统方法的特点是:整体性,综合性和最佳性。(3分)内容包括:整体与部分方法、功能与结构方法、系统与要素方法等。今天,随着科技进步、以及对当代重大问题的研究,系统方法已经广泛地应用于自然科学和社会科学的研究、运用于工业,农业,交通运输等一切生产领域和社会生活领域,并且起到了越来越明显的作用。(3分)9.略述数学方法的意义。答案：数学方法作为一种不可缺少的认识手段。特别是理论思维的一种有败方法。其意

义在于：

第一，它是理论抽象的工具;(3分)

第二,是理论推导的工具;(3分)

第三,数学是计算的工具,是从量的角度描述客观规律的工具。(3分)10.___________法是指利用现有的知识以扩大到该领域以外的未知领域的思维操作活动。答案：外推11.爱因斯坦提出“光量子”概念所体现的创造性思维方法类型属于____________思维方法。答案：悖论12.试述移植法的内含及其特点答案：在科学研究活动中,将-一个学科领域中发现的新原理或新技术,应用或移植到其它领城里去,往往可以使研究者的基本思路豁然开朗,或者会成为所研究问题的关键性解决办法,这种取得进展的方法,在研究工作中，叫移植法。(3分)

移植法的特点是:第一,它与已有的理论知识相互联系,体现着科学理论的方法职能。(2分)

第二,它与已有的技术手段相联系,具有实践性的品格。(2分)

第三,.与类比法相联系,具有创造性和试探性的双重特征。创造性和试探性的统一,是移植法的一个突出特点。(2分)13.科学理论的渐进式发展,是指科学理论在理论限度内的__________的扩展。答案：量14.科学问题辨析的主要理论根据是关于科学问题________的理论。答案：界定15.简述中国传统思维方法的基本特点。答案：中国传统思维方法的基本特点是:从整体性出发，以整体的观点来描述世界:

(3分)从“致用"出发，强调认识的实践性，思维的直观性和概念的模糊性,以及认

识论上的伦理学倾向。(3分)此外，阴阳五行学说和经学模式对传统思维方法的

形成亦有双重影响。

以上各点均存在优点及不足,应作简要阐述。(3分)16.信息有哪些主要特征答案：信息的主要特征:①.信息源于物质但乂不是物质本身;信息与能量密切相关但乂不等同于能量。信息可以脱离它的源物质而被复制、传递、存储和加工，可以被信息观察者所感知、记录、处理、贮存和利用。(3分)②.信息表征物质系统的有序性。只要物质和能量在空间结构和时间顺序上出现了分布不均匀的情况，就有信息产生。信息是任何一事物或系统的组织程序和有序程度的标志。(2分)3.信息不遵守物质和能量的“守恒”定律。相同的信息可共同享用并可用不同的物质载体进行传播,同一载体可携带不同的信息而信息不会改变。(2分)17.信息科学方法体系有其独特的内容，它主要包括一个方法和两个准则：一个方法是信息方法，两个准则是________和________。答案：功能准则；整体准则18.试从课题来源的广泛性说明课题选择对于科学工作者的重要意义。答案：课题的来源是多方面、多渠道的。①.从社会生产、生活实践中提出的理论性或实际应用性的科学问题;(1分）②.从原有理论和新观察实验现象的矛盾中提出的科学问题;(1分）③.从各门学科之间相互渗透、相互影响的过程中出现的科学问题;(1分）④.科学理论自身运动发展过程中出现的科学问题。

课题米源的广泛性,给科学.1.作者提出了课题选择和确定的问题。一个科学工:作者,①.因精力等原闪不可能把任何科学问题都当作课题来研究，(2分)2.因成功儿率的存在也木可能随便找一个科学问题作为自己的课题来研究。(2分)

因此，课题选择对于科学工.作者而言有重要意义。①.课题选择直接关系到整个科学研究.工.作的全局，决定着科学研究的内容途径和方法;②.课题选择是否得当直接影响到科学研究成就的大小，甚至影响到科学研究的成败;③.课题选择是科学研究的战略起点;(2分）④.课题选择在科学研究管理.1.作中带有全局性的决策过程。科研管理人员帮助科研.T.作者做好课题选择.1.作，是科研管理的-一项重要任务。(2分)19.原始社会所产生的人类原始思维是以________主的，它的最大特点就是它的具体性和直观性。答案：感性认识20.试述抽象思维方法的特征。答案：抽象思维方法的特征主要表现为:抽象性;个别与一般相结合的统一性;逻辑推演性、规则性。

各点逐一展开。21.选择课题要选循的基本原则有零些?答案：选择课题至少要道循五条基本原则，即①.科学性原则，以事实为根据，以正确理论为依据，有辩证分析的科学态度。(2分)②.需要性原则。服从社会实践，科技自身发展的需要。(2分)③创造性原则。提出新的科学问题或选择别人没有解答的科学问题。④可行性原则。根据自身主，客观观实际确定深课题。⑤效益性原则。选择具有社会价值、经济价值和科学价值的课题。(1分）22.试析科学理论发展的一般历程、发展动力及其主要模式。答案：科学理论的形成并非科学理论发展的终结,而是新的发展时期的开始。(日分)科学理论的发展历程可分为相对稳定和显著变动两个时期,或称为常规科学和科学革命两个阶段。(2分)科学理论发展的动力无外乎内在动力和外在动力两方面。就内在动力而言,主要有科学理论和经验事实的矛盾,科学理论内部的逻辑矛盾,以及不同理论之间的矛盾。(3分)而在外在动力方面,主要有:①社会生产需要;②政治因素;③哲学因素;④宗教因素;⑤伦理道德因素。(3分)科学理论发展的几种主要模式有:归纳主义的累进模式;波普尔的证伪主义模式;库恩的科学革命模式;拉卡托斯科学研究纲领模式;纲耶阿来德的多元论模式;普特南的趋向论的模式等。(5分)我们应以扬弃的态度和兼容并包的胸怀对待上述科学理论发展的模式,以此促进我们在科学研究中构建科学理论。(1分23.试述假说在科学研究中的重要怍用。清举例说明。答案：假说在科学研究中的作用是:

第一，作为科学研究的基本方法.假说可对科学观察和实验起指导作用。(3分)

第二，作为自然科学发展的基本形式，假说是科学理论建立和发展的必由之路。(3分）

第三，假说本身也是科学体系的重要的知识形式。(3分)

第四，有些假说还开辟了科学研究的新领域。(3分)

以上可分别举“以太”假说、“黑洞”假说、化学中的氧化说、燃素说、爱因斯坦和玻

尔之间关于盘子力学的争论、“字宙大爆炸假说”、“中性突变”假说等加以说明。(3分)24.略述现代科技革命的基本特征。答案：现代科学革命的基本特征有以下诸方面:

①全球化

②综合化

③高速化

④信息化

⑤社会化

以上各点略加展开.25.思维的功能活动方法主要有两大类：一类是_______，另一类是_______。答案：经验思维方法；理论思维方法26.科学似说通常其有两个特征，一是假说具有一定的_______；二是假说具有_______。答案：科学依据；推测性质27.简述现代科技革命的特征及其迅速发展的原因。答案：现代科技革命的特征是:全球化、综合化、高速化、信息化和社会化。(4分)

现代科技革命迅猛发展的原因是:

第一:科技自身发展规律作用的必然结果。(1分)

第二:追求高额利润是推动现代科技革命迅速发展的内在动力。(1分)

第三:资本主义竞争迫使资本主义企业,关心科技发明和采用新技术、新工艺的外

部压力。

第四:国家垄断资本主义的发展是推动现代科技革命发展的又-一个要素。

第五:新的科学思维方法是推动现代科技革命发展的直接动力。28.试述改革与辨证性思维的关系。答案：答:科学思维方法是正确认识事物的前提,在改革实践中,我党善于运用科学思维方法,进行不懈探索并取得了出色的成绩。(2分)改革需要辩证性思维,辩证性思维有助于把握改革的大局,秋极稳健地推进改革。

具体而言,改革需要以发展的观点来看待;(2分)改革需要有矛盾分析的观点来分析;(2分)改革需要有系统的观点来把握。(2分)29.简述科学思维方法与文化的关系。答案：文化一般可从物质文化、制度文化和观念文化三方面来理解。就大文化(广义文化)的角度而言,科学思维方法也是文化的表现形式。科学思维方法对文化的影响主要表现在以下三方面:

第一,对科学技术的影响:

第二,对民族心理的影响;

第三,对社会政治制度的影响。

以上各点略加展开.30.幻想的想象有两种，其一是____________，另一种是___________。通常把前者叫做

理想，把后者叫做空想。答案：积极的幻想;消极的幻想31.对于问题的一种推测性的或一种可能的说明，叫做________。答案：假说32.简述社会调查与科学思维力法的关系。答案：社会调查的含义、社会调查与科学思维方法的关系:

第一,社会调查是形成科学思维方法的重要途径。具体而言,科学思维方法是正确反映客观现实的思维方法。必须是一种创造性思维方法,是一种系统性思维方法,是种开放性思维方法。(1分)

第二，科学思维方法是指导社会调查的必要手段。二者相辅相成，相互促进,社会调查方法是科学思维方法的重要组成部分,科学思维方法可指导人们更好地开展社会调查。33.原始人以人的外观和属性看待自然事物并赋予自然界以人的特征,这是一种充满着神秘感的________的思维方式及方法。答案：拟人化34.结合当今科学技术迅猛发展的现实，阐明现代科技革命与思维方法创新的关系。答案：答:现代科技革命已在全球范围内产生重大影响,成为推动经济发展和社会进步的助推器。〔2分)

现代科技革命的实践推动了思维方法的创新，一系列新的科学思维方法应运而生，综合思维、系统思维科学模糊思维、战略思维.结构化、形式化思维成为现代科学思维方法。(3分)

科学思维方法在科技革命条件下呈现出一系列新特点:第一,从简单性到复杂性;(2.5分)

第二,从严格决定性到随机性;(2.5分)

第三,从封闭性到开放性;(2.5分)

第四,从辩证思维到辩证思维与现代科技革命的结合。(2.5分)35.试述系统辨识力法对黑箱方法的发展及其意义。答案：黑箱，指的是人们只能获得它的输入值和输出值，而无法知道其内部结构。是一种概不

能打开有不能从外部直接观察其内部结构的系统。黑箱方法的一般程序是：确认黑箱。考察黑箱，建立黑箱模型并说明成模拟原型。（2分）

黑箱方法和灰箱方法，白箱方法一起形成了控制论中的系统辨识理论(又称系统测辨或

系统识别)。（1分）所谓系统辨识，是指先测出系统的输入和输出的数据，然后通过数据确定系统的结构参数，从而建立描述动态系统的模型。这是一种实验观测理论分析相结合的

方法。（2分）

系统辨识方法是黑箱的进一步发展。因为首先，它肯定了系统的输出信息与输入信息中包含了系统的结构信息。这正是黑箱的方法的观点；（2分）其次，它提出了系统结构的可辨识的问题；（2分）最后，根据输入和输出建立系统的状态方程。（1分）

系统辨识力法的意义:它明确了黑箱对于人的不知但并不是不可知。（1分）认识经历

“黑—灰—白”的转化。从不知到知，不断深化，体现了真理的相对性和认识的无限性。（2

分）系统辨识方法丰富和发展了控制论思维方法。起到了揭示人类知识的真实过程的作用，

展现了科学认识是一个灵话动态和辩证的过程。（1分）36.科学思维方法对文化的影响表现在哪些方面？答案：答:科学思维文化对文化的影响表现在以下三个方面:第,对科学技术的影响;(3分)

第二,对民族心理的影响;(3分)第三,对社会政治制度的影响;(3分)上述三点分别加以展开。37.悖论答案：悖论是一定理论体系逻辑矛盾的衣现，是两个相互不盾的等价性的命题38.________法是指利用现有的知识以扩大到该领域以外的未知领域的思维操作活动。答案：外报39.为什么说邓小平提出的“三个面向”思想是我国改革开放与现代化建设实践中开放性思维的集中体现?答案：邓小平同志1983年为北京景山学校的题词,首次提出:“三个面向”的思想,即面向现代化、面向世界,面向未来。(2分)面向现代化,就是要破除陈旧落后封闭的思维方法、以改革和现代化的眼光看待社会主义,发现新情况,解决新问题,总结新经验,使我的思想观念和思维方法适应并指导现代化建设。(2分)面向世界,思维要从狭窄的时空观中解放出来,增强思维的广阔性和立体感。(2分)面向未来,思维要从单纯应变中解放出来,以增强恩维的连续性和预见性。放眼未来。(2分)“三个面向”思维方法,以时空结合,历史和未来结合,中国和世界结合作为思维方法的特色,是对传统思维方法的突破,它体现了系统性的特征,表明中国人正在突破狭隘的眼界,向“全球意识"跃进,追赶时代的潮流。在一定意义上可以说,没有“主个面向"的新思维方法,就不可能提出社会主义初级阶段的基本路线和社会主义市场经济的改革目标。(3分)以经济建设为中心,固然要三个面向,坚持四项基本原则和坚持对外开放,同样也是面向中现代化、面向世界和未来。(2分)总之,要做到“三个面向”,使思维方法由“封闭型"转向开放型”,使思维方法现代化,这是改革的要求,也是时代赋予的任务。(2分)40.简述破除封闭式研究法的必要性及其具体措施。答案：必要性.在理论方面，无论是从人类知识领域本身的特点还是从现代科学技术的观点看,封闭式研究法都是不可取的。(2分)

从实践方面看,人类思想史的大量事实表明:任何研究成果的取得都和他人的贡献分不开，(2分)

破除封闭式研究法的具体措施:

首先,对于科研工作者来说,既要熟练掌握本专业的知识，又要了解其它学科的一些基本理论、基本方法,随时关注最新的研究动态。(2分)

其次，从科研机构看,要有可供科研人员自由发表不同意见的环境。(2分)

最后，国家政策也要对科学研究予以支持。41.________是对未知事实作出科学推测,是对既定条件下的结果的追索。答案：预见42.公理系统和它形成的一般程序是什么?答案：运用公理化方法构建起来的理论或学说的演绎体系称之为公理系统。(1分〉公理系统的形成的一般程序是，首先提出初始概念和公理，(2分）然后提山演绎规则，(2分）最后运用演绎规则于公理和己证定理，去证明新的定理，从而构成整个的理论或学说。(2分)43.最早系统地总结了人类辩证思维的成果并创立了辩证逻辑的人是________。答案：黑格尔44.演绎理论体系的典型形式是________体系。答案：公理45.提出假说的方法中存在一些启发性原理如:对称性原理、和谐性原理和________原理等。答案：守恒性46.________作为四大文明古国的古代印度，也产生了“因明”学说，在学术界被认为是古代学说之一。答案：逻辑47.人类理论思维发展经历着两个阶段，这两个阶段是________。答案：抽象思维和辩证思维48.试论述开放性思维与我国改革开放实践的关系。答案：开放性思维是一种具有鲜明时代特征的科学思维方法。

一、改革需要开放性思维,它是现代社会实践活动方式的必然产物;是我国改革开放实践的思想经验总结。应全方位开放。(5分)

二、改革中开放性思维方法的特点:思维过程中注重纵向与横向比较的结合,呈现出总揽全局的系统性特点,呈现出前瞻性的特点。(5分)

三、“三个面向”思想是改革中开放性思维方法的集中体现。(5分)49.猜想答案：猜想:指依据一定的经验事实去推测解释这一事实的原理并进而提出一定的假说的思维方法。50.信息有哪些主要特征?答案：信息的主要特征。①信息源于物质但又不是物质本身；信息与能量密切相关但又不等同与能量。信息可以脱离它的源物质而被复制，传递，储存和加工。可以被信息观察者所感知，记录，处理，贮存和利用。(3分)②信息表征物质系统的有序性。只要物质和能量在空间结构和时间顺序上出现了分布不均匀的情况,就有信息产生。信息是任何一事物或系统的组织程序和有序积度的标志。(2分)③信息不道守物质和能量的“守恒”定律。相同的信息可共同享用并可用不同的物质载体进行传播，同一载体可携带不同的信息而信息不会改变。(2分)51.理想模型又可分为______________的模型和符号的模型。答案：形象52.科学理论的发展历程可分为相对隐定和显著变动两个阶段，或称为_______和_______两个阶段。答案：常规科学；科学革命53.以哥白尼向神学挑战为肇始，以牛顿的“上帝第一次推动”作结束，实验论证及其带来的机械的，________的思维方法，统治了人类思维近200年。答案：形而上学54.反馈方法及其特点是什么?答案：反馈方法是指利用反馈原理去分析和处理受控系统，利用受控系统的输出信息来调节系统的行为，使系统沿着预期目标运行的方法。(2分)其特点是:①反馈特别强调结果反作用于原因。(2分)②反馈方法强调系统的稳定性。(2分)③反馈方法强调由系统过去的操作情况去调节未来的行为。55.1948年，美国数学家_______发表的著名论文《通讯的数学理论》以及其后发表的（噪声中的通讯）标志着信息论的正式诞生。答案：申农56.试从假说的特征说明其在科学认识中的重要意义.答案：假说是科学假说的简称。是指根据已知的科学事实和科学原理对所研究的自然现象及其规律性提出的一种假定性的推测和说明，是科学思维的一种重要形式和方法。(3分)假说具有三个基本特征:①.科学性。假说以一定的科学事实为依据以科学理论为前提合乎逻辑机制和规范而提出来的，假说具有科学性。(2分)②.假定性。假说中包含着对事物的本质和规律的猜测，这种猜测往往是在科学资料不甚充足.检验条件不甚完备的情况下提出来的，带有假定成分，在将来可能被证伪而被淘汰，也可能被证实而完善成为理论。(2分)③.易变性。由于人们占有材料、看问题视角、分析问题的层面、拥有知识结构、使用的方法等的不同，从而提出多种不同的假说:对同一现象提出的假说还会随着实践、争论的发展深入得到修改等。(2分)假说在科学认识中的作用:①.假说是通向科学理论的中介和桥梁:(1分)②.假说是激发思维创造性的媒介:(1分)③.假说是发挥思维能动性的有效方法:④.假说是理论指导实践的有效途径:⑤.不同假说的“争鸣”有利于学术繁荣。57.试从科学思维方法论角度，并结合我国实际，论述推动我国科技进步所采取的具体措施。答案：应将科学思维方法论的发展作为一个大系统来看待,并以此观照我国的科技进步事业，拟采取的措施有:

第一,要处理好思维方法发展中的交替问题(3分).

第二,要从现代科技革命的需要中寻找动力(3分)

第三,要善于总结现代科技革命的实践经验(3分)

第四,要普于概括成功的思维经验(3分)

第五,要善于创造新的科学思维方法,在综合国力竞争中处于优势。(3分)

逐一展开。58.假说一般来说，具有两个特征．其一是假说具有一定的________，其二是假说具有________。答案：科学依据；推测性质59.简述比较方法的作用。答案：比较是在思维中确定事物之间同异的方法。其作用为:

第一,有助于对事物作出分类。(3分)

第二,有助于分析的深入进行。(3分)

第三,有助于进行归纳,探求事物的原因。(3分)60.________曾经指出：“关于思维的科学，和其他任何科学一样，是一种历史的科学，关于人的思维的历史发展的科学。”答案：恩格斯61.作为四大文明古国的古代印度，也产生了_______学说，在学术界被认为是古代逻辑学说之一。答案：5.“因明”62.________是对已知的事实作出科学解释的方法,使事实变为可以理解的东西。答案：演闪63.试述科学灵感、科学直觉和科学想象三者间的辩证关系。答案：阐述三个概念的含义及其一般运行过程。(3分)

三者都是重要的创造性思维方法。(1分)

通常被人们称为认识中的非智力因素或非逻辑形式,但它们不是不要逻辑,也不是说可以违背逻辑,而是说不拘泥于某种固定不变的逻辑通道。(3分)

三者均是实践的产物。灵感、直觉、想象是一种聪明，它还不是智慧，必须进一步证明它、检验它,使它完备和成熟。(3分)

上述三者与知识积累关系极大。

知识积累愈多、愈丰富,往往愈会想象，愈有灵感;只有具备丰富的知识,才能使科学直觉真正发挥作用。(3分)64.移植法的一个突出特点是________和________的统一。答案：创造性试探性65.理想模型又可分为________的模型和符号的模型。答案：形象66.逻辑中介答案：逻辑中介:逻辑中介是指由一系列概念范畴所构成的联结“起点”和“终点”的中间环节。只有通过逻辑中介，才能把作为出发点的“抽象”在逻辑展开的过程中上升为思维中的具体，才能把握对象整体，达到对对象普遍本质的把握，才能构成完整的逻辑体系。67.人工智能是对人脑的__________模拟。答案：功能68.非科学认识领域中的问题和利学认识领域中的________问题统称为非科学问题。答案：虚假69.________方法就是把大量实地观测得来的数据进行分析和计算,从而对大量现象作出估计以发现其中的规律性的方法。答案：概率统计70.简述知识经济与创新教育的关系。答案：知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济。与其他经济形态相比,知识经济的最大不同在于它的繁荣不是直接取决于资源、资本等的数量,规律和增量,而是直接依赖于知识的生产,传播和利用。(3分)

知识经济时代教育的核心任务已不是传授知识,而是素质教育,即教师已不再仅仅是传授知识,还要教授学生获取、运用知识和创造知识的能力,培养学生创造性解决问题的能力,科学探索的精神及灵活的应变能力等素质教育所要求的能力。(3分)

知识经济催生了创新教育,带来了-系列新的教育观念,如:由注重知识传授,改变为知识与能力培养并重,传统的不平等的师生关系要适时改变,教育是知识经济的中心，而学习将成为个人及整个组织获得发展的有效途径,“大教育”观，“终身教育"观应运而生。教育既是事业又是产业,一方面,由于教育在培养人才上所需要的长同期和因此具有的超前性;另一方面,也由于知识经济下的教育不仅要传授知识,还要生产知识。创新教育给知识经济的发展以精神动力和智力支持。(3分)71.试结合近代思想史的发展，阐明归纳方法与演绎方法的方法论意义。答案：结合德国古典哲学与马克思主义哲学的关系，特别是马克思创作《资本论》的范例，

加以说明。

该方法的方法论意义是:

第一，归纳方法与演绎方法是获得科学概念的思维方法。(5分)

第二，归纳方法与演绎方法是获得科学论断的思维方法。(5分)

第三，归纳方法与演绎方法是构成科学理论体系的思维方法。(5分)

上述各点均结合实例加以发挥。72.1956年，控制论创始人之一，英国生物学家艾什比在其所著的《控制论导论》中对___________作了比较系统的阐述。答案：黑箱方法73.逻料方法的作用是怎样的?答案：逻辑方法的作用:①.运用逻辑方法获得新知识；(2分)②运用逻辑方法能进行预见；(2分)③运用逻辑方法可以提高人们表达和论证的能力:(2分)④正确使用逻辑

方法可以提高人们识别谬误和驳斥诡辩的能力。74.根据科学思维方法变革的新特点，阐述科学思维方法的功能及其对科技进步的促进作用。答案：科学思维方法变革的新特点是:

从简单性到复杂；（1分)

从严格决定性到随机性；（1分）

分风封闭性到开放性，

从辩证思维到辩证思维与现代科技革命的结合.（1分)

上述新特点均表明科学思维方法所特有的认识和实践功能。其对科技进步的促进作用表现

在:

第一,科学思维方法的创新推动了古代社会科技的进步。(3分)

第二,科学思维方法的创新带来了近代社会的变革。(3分)

第三,科学思维方法在现代科技革命作用下的作用日益显著。(3分)

联系历史和现实加以阐述。(2分)75.________是对已知的事实作出科学解释的方法,使事实变为可以理解的东西。答案：溯因76.信息方法必须有与之配套的实施原则，其中最主要的有________和________。答案：功能性原则整体性原则77.试根据知识经济和科技革命发展的现实，阐明当代青年学习和研究科学思维方法论的重

要意义。答案：答:知识经济和现代科技革命日新月异,要求当代青年有良好的科学思维方法的修

养,以应对新情况,新问题。学习和研究科学思维方法论的意义有以下.五点:

第—,可帮助人们自觉掌握正确的思维方法和工作方法。(3分)

第二,可帮助人们提高科学素养,增长才干,进行创造性工作。(3分)第三,可帮助青少年健康成长,促其华出、快出成果。(3分)

第四,可适应素质教育要求,及时改革教学内容和方法,提高教学质量。(3分)第五,可帮助青年人更好地学习和掌握唯物辩证法,促进他们形成科学的世界观和方法论。(3分)

如果加以扩展,涉及其它观点,只要言之成理,自圆其说,亦酌情给分。78.类比答案：类比是依据两个或两类对象之间存在着某些相同或相似的属性,推出它们还存在其他相同或相似的属性的逻辑方法。79.马克思曾称________为“英国唯物主义和整个实验科学的真正始祖。”他对逻辑思维方法作出了划时代贡献。答案：培根80.逻辑中介答案：逻辑中介是只由一系列概念范畴所构成的联结“起点”和“终点”的中间环81.美国数学家申农于1948年发表了《通讯的数学理论》，其后又发表了《噪声中的通讯》这两篇论文的发表，标志___________的正式诞生。答案：信息论82.在思维方法的继承与创新上应注意哪些问题?答案：学习思维规律、继承思维方法的目的在于变革思维方式,发展想维能力。这里应特别

注意3个问题:

第一,要始终坚持一切从实际出发,实事求是的基本原则。(3分)

第二,要深人学习和领会马克思主义的唯物辩证法,学会用联系的历史的和发展的观点看待思维方法的继承与变革问题。(3分)

第三，充分认识科学理论的重要作用，重视理论与实践相结合。(3分)83.__________法的特点是结论必然蕴含于前提之中,只要前提正确,按一定的逻辑思维规则演

绎出的结论必然是正确的。答案：演绎84.在模型过程中，必须遵循三个原则，即________、________和_________。答案：相似性原则;简化原则;客观性原则85.试析科学思维方法在历史发展中的几个阶段的基本内容及其特点。(请结合科学方法的历史发展来阐述)答案：根据不同时代的不同思维所具有的不同内容和形式,可以把科学思维方法的形成，大致分为以下几个大的历史阶段与考察,古代科学、近代科学、现代科学不仅是科学水平、科学体系和结构上的几个阶段,也是科学思维方法上的几个阶段。(3分)

在原始社会所产生的人类原始思维是以感性认识为主的，它的最大特点就是它的具体性和直观性,那时的人类还没有形成抽象思维的能力。进人古代社会、人类的思维比起原始社会有了很大发展,并有了和原始思维很不相同的思维特点。这一时期,人类的抽象思维能力已经形成，并开始急切地认识自己周围的世界和人类自己。这时才真正开始了对人类思维科学化的自觉探索。这具体表现在对语言文字的研究,哲学理论对思维方法的有益探索和对思维方法的研究。(4分)

欧洲中世纪是人类理性的“蒙昧时期",各方面的发展处于停滞状态。人类思维方法的重大进步是从14世纪末;15世纪初开始的科学的发展及一系列科学成果的取得，证明了实验、观察方法的有效性和巨大威力。文艺复兴运动后,大的理发和思想获得极大解放,科技发展从搜材料向"整理材料阶段过渡,加之力学的发展,形成这一时期所特有的形而上学思维方法。(4分)

人类进入18世纪以后,思维方法渐趋成熟，新的思维方法逐渐取代了旧的思维方法。这一时期，自然科学的迅速发展,为科学思维方法的形成奠定了基础。伴随着科学技术的发展,尤期是科技发展星现出高度分化与高度综合的趋向，现、当代的科学思维方法也呈现出这样的特点。唯物辩证法并非人类息维方法发展的顶峰，人类的思维方法还将在实践中不断前进。(4分)86.确立理论研究课题的方法有哪些?答案：确立理论研究课题方法主要有三条:

一是”意义方法"即选择有意义的问题作为研究的课题。意义方法充满着复杂性，必须辩证地掌握。(3分)

二是“可实现性方法"即选择能够解决的问题作为研究课题。课题与研究条件相比.大致有三种情况:一是条件高课题低;二是条件低课题高;三是条件与课题相当:(3分)

三是最优化方法即选择有效益、收获大的问题作为研究课题。为了保证研究的较

大效益，必须本着条件与课题相当的原则来选择，否则会浪费研究条件。(3分)87.古希腊被称为“百科全书式人物”的亚里士多德，写出了世界上第一部论述方法的专著_______。答案：工具论88.简述理想化方法的作用。答案：答:理想化是现实中不存在和不可能实现,但有现实批界中有其原像的客体概念的思维构想。(2分)其特点是:使实际的现实中各物体所必须固有的性质和关系抽象化,并把原则上不可能属于其现实原像的许多特征引用于各被构成概念的内涵中。(3分)89.假说具有三个方面的基本特征:科学性._______和易变性。答案：假定性90.英国哲学家培根在《新工具》一书中，着重研究了经验科学的认识论和方法论问题，提出了著名的“三表法”，即________、________和________。答案：共存表；差异表；比较表91.假说在科学认识中的作用是怎样的?5.创造性思维方法的基本特征有哪些?】、答案：假说在科学认识中的作用:①.假说是通向科学理论的中介和桥粱:(2分〉②.假说是激发思维创造性的媒介;(l分)③.假说是发挥思维能动性的有效方法:(1分）④.假说是理论指导实践的有效途径:⑤.不同假说的“争鸣”有利于学术繁荣。(2分)92.模型化方法答案：模型化方法:在认识和实践活动中，人们利用模型去模拟原型的各种特征（以达到日标）的方法，就是模型化方法。93.控制论的主要创始人是________。答案：维纳94.良好的思维品质包括哪内容？答案：良好的思维品质应包括以下五个方面的内容:

第一，思维的独立性品质

第二，思维的宽广性品质

第三，思维的创新性质品质

第四，思维的前瞻性质品质地

第五，思维的灵活性品质。

以上各点请略加说明。展下点得1分,得满4分为止。