北京四中名师指导高考物理复习建议

北京四中名师指导高考物理复习建议

答：结合现在高考一些趋势，同学们在复习过程当中肯定要关注这么几点：第一，现在的高考特殊关注一些根本学问和根本方法的考察，所以在整个复习过程中肯定要关注，比方说一个定理、定律它是怎么来的？一个根本的概念它的精确理解这些是特殊重要的。另外一方面，我们现在高考是盼望借助于这些物理的学问去考察一些力量，它包括理解的力量、推理的力量、试验的力量、探究的力量等等这些。所以在寻常的训练中，要留意这些学问背后它所要求的一些力量方面的问题。在物理考验当中有一条，要求用数学的方法解决物理的力量，数学这个计算力量的培育，就是在寻常的一点一滴中建立起来的。包括数学当中不等式的应用、函数的求极值的问题，以及数列的问题在物理当中都会有所表达，所以在复习过程中，也得要关注这些在寻常遇到的一些数学的问题，努力在过程当中提高计算力量。这些力量培育肯定是在寻常当中积存起来的，所以根本学问和力量是我们在复习当中特殊要关注的。

问：物理能否在短期内有一个较大的提升？

答：记得我在上高中的`时候，学生当中流行一句话，叫做物理难，化学烦，数学作业做不完。说到物理难的话，实际它难就在于它是一个以理解为根底的学科，理解一件事情其实挺难的。但是也有这种状况，学了两年多学生不明白的东西，有朝一日突然理解了，突然明白了，这在物理这个学科是可能存在的，顿悟。一个方法，可能在一开头训练的时候，会由于这个方法的标准、步骤搞的自己不太清晰应当怎么把握它了，但是在此后的各种情景下的应用过程当中，突然理解了。

对于物理这个学科要想有较快提升的话，应当留意以下几点：

一是它整个的学问、整个的方法应当是有体系的，有规律的。由于理解它肯定是建立在对学问本身和方法本身有一个框架，有一个因果关系，建立在这个根底之上，而不是纯粹的记忆。所以在复习过程中，要形成学问体系，形成方法体系就特殊重要。

另外一点，我们许多的根底学问根本方法，它实际上最重要的在于理解，我们也提到了根本学问的来龙去脉在现在高考当中也是特殊关注的，也是我们新课程关注的这一点。那么像这些它都是在书本当中，比方一个定律，在这书中一节、或者两节内容给它阐述清晰了，假如你只是记定律本身内容就有问题，所以在复习过程当中侧重点也要清晰。要想在短时间内物理有所提高，形成学问、方法体系，同时对于定理定律精确理解，这是一个最重要的根底性东西。

再有就是从物理学科来讲，我们会在常常训练过程当中做大量的习题，物理这个学科它需要肯定量的练习，但是更重要的是在肯定量练习之后的反思。例如我们做了十道题，这十道题我们一般说得做上几遍才能够把握其题目的本身含义。第一遍就应当是他自己去做，或许是磕磕绊绊，但是他肯定是有自己感受的，哪难、哪不会他很清晰。其次遍跟教师、跟同学进展沟通，在沟通过程当中他会发觉这个问题是这么去解决的，教师是怎么想的，正确解法是怎样的；第三遍就是反思，把自己当时第一遍做的和教师做的进展结合比拟。这也是在短期内有所提高的一个特别重要的一方面，不在于做题的量，而在于做题的质。

建议一：弄清考点、重点、命题特点再复习

看到一些同学刚开头复习就陷入题海不行自拔，实在痛心。更让人疾首的是看到我们同学有时候明显是在做无用功。由于多年的分省命题，可以说现在不同省高考命题的差异是巨大的。我们不能把各个省高考试题汇编直接当复习大纲，固然五三之类的书可以当找题的工具书用还是不错的。让我无语的倒是许多中学发的复习资料，竟然多年根本不动。个别垃圾题，我至少给同学答疑答了七八年了。实在有些想吐了。虽说一轮复习重根底学问，习题只是帮忙构建学问体系。但是这些资料上许多题学问的要求，力量的要求方面明显在都是和北京新的《考试说明》是相违反的。

了解高考首要就是要了解每个省设置的高考主干学问模块，其次就是每个模块下的详细的核心命题点。比方说有一些省要求用惯性力解题，还有些省要求对简谐振动的对称性进展计算，这样的试题给北京的同学做是很不靠谱的。对于物理力量方面的要求高中历史，北京市在全国也是独树一帜。假如我们盲目的把时间消耗在多板多块多过程之类专题训练上，实在是残害身心。

建议二：对做过的题进展归纳总结

这个建议很简单被人理解成把试题分类，按试题的一些特质归纳解题套路。我知道不少的高三教师就是这样做的。不过我觉得这种做法在新高考面前是低效率和不稳定的。

首先我们应当每做一道题就对这个题考察的学问以及学问的理解方式做一个归纳。其次我们每复习完一章，都应当拿出一张纸写一下本章学问构造：包含概念的内容，概念的联系，公式，公式的变形