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文档简介

北师大版数学三下《分一分(一)》教案教学目标：1.让学生通过折一折、涂一涂等直观操作活动，初步理解分数的意义，知道分数各部分名称，同时会读写简单的分数。2.培养学生合作意识与语音表达能力，会用折纸、涂色等方法表示简单的分数。3.使学生体会数学来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。重点难点：重点：认识分数各部分的名称，初步掌握简单分数的写法和读法，体会学习分数的必要性。难点：理解分数的意义。教具学具：教具：多媒体课件一套学具：一片较对称的树叶、正方形纸、剪刀、尺子、彩色笔等教学过程：一、故事导入创设情境1.师：同学们，喜欢听《西游记》里的故事吗？今天老师给大家讲一个孙悟空和猪八戒的故事。（播放课件，学生听故事）唐僧师徒四人在去西天取经途中，又饥又渴。孙悟空不知从哪儿弄来了4个桃子，好吃的八戒见了桃子口水直流，抢了1个就往嘴里塞，孙悟空大喝一声：“八戒，吃桃子可以，不过我得先考考你。”孙悟空说：“有4个桃子，平均分给你和我，每人分几个？请写下这个数。”猪八戒很快就写下了这个数。孙悟空又说：“如果有2个桃子，平均分给你和我，每人分几个？请写下这个数。”猪八戒想了想，又写下了这个数。孙悟空见猪八戒回答的这么快就说：“很好，那么1个桃子，平均分给你和我，每人分几个？该怎么写”这可把八戒想了很久，也没有想出一个桃子两个人平分一人“一半”用哪个数来表示。2.师：同学们，你能帮帮他吗？让学生大胆创造，用自己喜欢的方式来表示“一半”，并在练习本上联系。二、自主学习合作探究1.认识二分之一（1）板书课题：“分一分”。（2）直观演示，强调平均分师：教师演示分桃子。（将一个桃子分成一大一小）生：不能这样分！师：那你说说要怎么分？生：要分成一样多！师：教师演示将一个桃子平均分成了两份。师：这样分可以吗？生：可以！师：这样分才叫平均分。师：他们每人分到的半个桃子，在数学里用分数二分之一表示1/2。（板书：把一个桃子平均分成两份，每份是它的1/2。）（3）提高认识选择一个正确的分数来表示下面各图中的涂色部分，并朗读出来。判断对错，正确的给笑脸，错误的给哭脸。反馈与总结：在这节课的学习中，你有哪些收获和感受？可以和同学们分享一下吗？作业布置：1.计算分子为3的分数2.完成p55第四题3.计算分母为4的分

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