议论文结构提纲市公开课金奖市赛课一等奖课件

议论文写作系列指导议论文结构提纲基本模式第1页第1页

议论文结构提纲基本模式第2页第2页标题第一部分：提出全文中心论点第二部分：论证中心论点分论点一拟定选取材料（例子）分论点二拟定选取材料（例子）分论点三拟定选取材料（例子）第三部分：处理问题第四部分：结尾部分第3页第3页标题要求及作用：

1、提醒论点；

2、提醒论题（议论范围及对象）标题第4页第4页

第一部分:

本部分中心任务：鲜明、正面地提出中心论点。段落上能够是一段，能够是两段，但字数应控制在一百字以内。第5页第5页此部分中心任务：分析问题，使中心论点能够成立。字数600字左右。分论点要求：1、要是一个明确句子，无须另起一段2、三个分论点各自角度或层次不同，不要重复。3、要按照由浅入深或范围由小到大次序。为了使分论点有说服力，必须要用到事例论证法。不然内容就是空洞。第二部分：第6页第6页例证法要求：1、选取事例要经典，只有经典才有说服力2、选取事例要新鲜，事例过于陈旧也乏味。3、转述事例时要概括、简明，不求细节生动。4、转述事例要依据分论点需要，有所侧重，有所选取。5、同一个事例因为转述不同，是能够说明不同观点。6、每个分论点最少需要一个事例，多多益善。第7页第7页转述事例后，需要分析。假如缺乏分析，那就是堆砌材料。分析作用：把材料与观点挂钩，使材料与观点融为一体。分析要求：依据观点（分论点）内容，有所侧重，有所指向，尽也许能表述观点含义。分析语言也不求过多，点到为止即可。第8页第8页分析办法：解说式分析法，评价式分析法，假设式分析法，因果式分析法，归纳式分析法等。假如备用材料充足，能够把叙例与分析结合起来，那样文章更厚实，更有力度。段落上，每一个分论点能够是一段，也可是两段；字数上，每个分论点200字左右。第9页第9页从高考优秀作文看，这里是一段集中叙述，语言要精要、恰当、字数100字左右。这一部分作用：（依据不同内容会有所不同）1、深入明确、深化中心论点。2、对三个分论点内容进行归纳总结。3、联络当前现实，表达文章针对性。第三部分：第10页第10页结尾部分：字数上50—100字。

有各种写法：1、呼应开头，使文章成为一个有机整体。2、点明题意，使文章观点愈加清楚。3、发出呼告，以求发人深省。语言要铿锵有力，富有哲理内涵，宜多用排比、拟人、重复、呼告等修辞手法。第11页第11页留给明天（1）

回眸是春，俯首是秋，命运车轮无休转动：日月经天，江河行地，牵扯出四季轮回，哺育着生生不息。明天——这是个永恒而美好字眼，这是个希冀与和平象征，然而，今天我们又能把什么留给明天，拿什么去成就辉煌？第12页第12页轻吟着易安居士佳句，咏读着冰心先生华章，我顿悟了：中华民族五千年来有多少精神文化财富，那一颗颗在悠悠历史长河中灿灿生辉明珠，不正是留给后人遗产吗？

留给明天是我们代代传承着文化艺术。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”苏东坡词旷达豪放，指导我们在挫折中也应豪情不灭；“杨柳岸，晓风残月。”柳咏词含蓄婉约，给人别样唯美浪漫风情；“满纸荒唐言，一把辛酸泪。”曹雪芹举家食粥著《红楼梦》故事

第13页第13页流传至今，他笔下性格各异十二金钗令人记忆犹新。琴瑟琵琶、管弦丝竹，现今中国民乐已然在世界舞台上大放异彩；吴道子工笔，齐白石水墨，更在百年历史长河画卷中比翼齐飞！

留给明天是我们代代传承着精神财富。可否记得，屈子苦苦行吟于江边，最后毅然投身于汨罗中；可否记得，诗仙李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”如此潇洒狂放与不羁。曾几何时，伟大革命家鲁迅弃医从文，嘻笑怒骂中，为国人闯出一片正义天空；曾几何时，散文大家朱自清，宁肯饿死，不吃美国救助粮！

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留给明天是我们代代传承着优秀品格。白芳礼白大爷辛勤蹬车十五载，将35万元血汗钱所有捐助失学儿童，竟不为自己留下一分一毫。一场衡阳大火使多少人流离失所，是那些年轻消防战士们牺牲了自己珍贵生命，救民于危难水火之间。神州五号成功不但成就了英雄杨志伟，也见证了中华民族振兴；刘翔那破统计一跃，更昭示了中华民族崛起！

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把握我们未来，记住我们使命，传承文明责任落在我们双肩。将闪烁火炬传给明天，将无言希望送给明天，将璀璨文化留给明天！

第16页第16页留给明天（2）往事烟云如歌，时光急忙而过，咿呀学语儿童时代，十三四岁豆蔻年华，十七八岁花季雨季，都已存在记忆光盘深处，挥手辞别迷惘昨天，拥抱美好今天，迎接灿烂明天。人生之途并非坦途，途中难免有成功和失败，自信和失落，美好和痛苦……关键在于你心境是否已经准备好：留给明天是阴云密布还是锦绣前程。第17页第17页

留给明天我——自信。生活坎坎坷坷，需要自信源泉浇灌。刘翔由于自信，因此成功突破世界统计，用得桂冠。贾占波由于自信，没有在落后十多点时候自暴自弃，而是以一颗自信心夺得最后胜利，祖国为你骄傲自豪。第18页第18页

留给明天我——平凡。平但凡荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平但凡细流，孕育着深邃，只要你肯积累；平但凡泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘。袁隆平，一个平凡中国人，起初并不为人所知，然而他坚守新年，在平凡岗位上作出不平凡业绩。第19页第19页

留给明天我——乐观。乐观是失败之后镇静，乐观是平凡中旷达，乐观是挫折后不屈。雷梅依尔教练由于乐观，收获成功。他在所领队伍失败后，是以“我们又能站在一个新起点努力，而不是如何保持不败”态度不断激励自己，成为有名教练。生活中保持乐观使心情开朗、愉快。学习中保持乐观使兴趣高升，学业蒸蒸日上。工作中保持乐观使工作顺心，加薪晋升。第20页第20页

留给明天我——真诚。真诚是感情纽带，人与人之间桥梁。倾听朋友委屈诉说，给他一个真诚微笑与慰藉，你收获是友情。真诚看待每一个人，专心去感悟，用行动去付出，让真诚泉水浇灌灿烂理解之花。第21页第21页朋友们，那迷人明天在向我们招手，迈开步伐，站稳脚跟，带着你自信、平凡、乐观、真诚向远方起航。抱负是花朵，生活是土壤，真诚是泉水。流星光辉来自天体摩擦，珍珠璀璨来自贝壳眼泪，明天美好来自今天创造。愿每一个人留给明天锦绣前程，积极进取，为祖国愈加强大奉献力量，呈现所有人生价值，谱写壮丽歌曲。第22页第22页以《门》为题写议论文（提纲）

（一）总说“门”，启迪我们要入好、把好人生扇扇大门。

（二）知识、生活、社会大门，门门入好：

①入好知识门，才干取得知识；

②入好生活门，才会知道生活；

③入好社会门，才干成为社会好组员。

（三）家庭、国家、思想大门，门门把牢：

①把好家门防风雨盗贼；

②把好国门防敌人侵犯；

③把好思想门防腐蚀变质。

（四）努力入好、把好扇扇人生大门，让生命航船扬帆远航。第23页第23页练习2听说爱因斯坦来到普林斯顿高级研究所第一天，管理员问他需要什么用具，他回答说：“我看，一张桌子或台子，一把椅子和一些纸张、钢笔就行了。啊，