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文档简介

14蜜蜂

(法)法布尔fēnɡmì学习任务一

自由地朗读课文,读准字音、读通句子。遇到难读的句子,可以多读几遍。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。

这样,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有迷失方向,准确无误地回到了家。尽管他们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但他们确确实实飞回来了。听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到那里,它总是可以回到原处。听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到那里,它总是可以回到原处。

听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到那里,它总是可以回到原处。听说验证结论

听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到那里,它总是可以回到原处。我想做个实验。实验目的实验过程实验结论验证蜜蜂是否有辨认方向的能力蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。实验目的实验过程实验结论验证蜜蜂是否有辨认方向的能力蜜蜂具有辨认方向的能力(本能)实验目的实验结论实验过程法布尔实验报告发布会学习任务二1.请同学们默读课文的二到七自然段,用横线画出法布尔在实验中做了什么。试着完成这份实验报告。法布尔的实验报告实验目的验证蜜蜂是否有辨认方向的能力实验过程(

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)实验结论密封有辨认方向的能力(本能)法布尔的实验报告实验目的验证蜜蜂是否有辨认方向的能力实验过程(

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)实验结论密封有辨认方向的能力(本能)捉蜜蜂放纸袋带蜂走做记号放蜜蜂查蜂窝学习任务二1.请同学们默读课文的二到七自然段,用横线画出法布尔在实验中做了什么。试着完成这份实验报告。

2.用下面的句式说说实验过程。先……接着……然后……最后……

法布尔实验报告发布会法布尔的实验报告实验目的验证蜜蜂是否有辨认方向的能力实验过程(

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)实验结论密封有辨认方向的能力(本能)捉蜜蜂放纸袋带蜂走做记号放蜜蜂查蜂窝“先……接着……然后……最后……”清楚资料袋法布尔(1823-1915)是法国著名的昆虫学家、文学家。课文节选自他的《昆虫记》。这部作品用优美生动的语言,记录了他对昆虫的观察和发现,兼具科学和文学价值。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?

二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,

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