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文档简介
第第页人教版八年级上册物理4.4光的折射课件(共22张PPT)(共22张PPT)
课堂导入
魔术表演:硬币再现
1、在空纸杯中放一小硬币。
2、调整视线,直到硬币刚好消失。
3、保持视线不变,往纸杯里加水,直到硬币再次出现。
光线发生偏折
光沿直线传播
4.4
光的折射
人教版八年级物理上册
1.通过实验、合作交流了解光的折射现象和特点;
学习目标
2.知道光在发生折射时,光路是可逆的;
3.能够利用所学知识解释生活中的折射现象。
一、认识光的折射
想一想:直射和折射时,介质有什么不同。
经过两种介质
经过一种介质
当光线从一种介质射入另一种介质时,传播方向在界面处发生了偏折,这种现象叫光的折射。
一、认识光的折射
自主学习
认识相关术语
i
r
B
空气
水(玻璃)
入射光线
折射光线
法线
入射角
折射角
AO
OB
NN′
∠i
∠r
N
N′
A
O
演示实验
回顾:
光的反射定律
猜想:
光的折射定律
折射光线、入射光线、法线的位置关系
折射角与入射角大小关系
反射光线、入射光线和法线都在同一平面内;(三线共面)
反射光线和入射光线分居法线两侧;(两线分居)
反射角=入射角
(两角相等)
类比迁移
二、光的折射定律
二、光的折射定律
合作探究
光线的位置关系
(1)光线的位置关系:
折射光线与入射光线、法线三线位置的关系?
(2)两角的关系:
折射角与入射角的大小关系?
当入射角增大(减小)时,折射角如何变化?
(3)当垂直界面入射时,传播方向有无变化?
(4)折射现象中,光路是否可逆?
二、光的折射定律
合作探究
折射光线和入射光线分别位于法线的两侧(两线分居)。
折射光线、入射光线和法线在同一平面上(三线共面)。
1、光线位置关系
二、光的折射定律
小组合作探究
2、角度关系
注意观察以下现象:
1、比较入射角与折射角的大小关系?
2、当入射角变大时,折射角怎么变
3、当光垂直射入时,传播方向怎样?
4、折射现象中光路是否可逆?
组长安排分工合作(操作、读数、记录、核对)
温馨提示:实验过程中,禁止将激光
笔照射他人!
实验器材:
激光笔、光具盘、半圆形玻璃砖(水槽)
二、光的折射定律
收集数据
方向次数入射角折射角
空气到水1
2
3
水到空气1
2
3
方向次数入射角折射角
空气到玻璃1
2
3
玻璃到空气1
2
3
二、光的折射定律
总结两角的关系
(1)当光线从空气斜射入水或玻璃时:__________________________;
(2)当光线从水或玻璃斜射入空气时:_________________________。
(4)当入射角变大或减小时,折射角________________________。
折射角小于入射角(靠近法线)
随之变大或减小
折射角大于入射角(远离法线)
(3)当光垂直入射时,________________________。
光的传播方向不变
二、光的折射定律
总结光路是否可逆
操作:当光线沿着折射光线的反方向从射入,则折射光线与原来的入射光线重合!
总结:光在折射的过程中,光路是可逆的。
M
N
O
A
B
水
空气
二、光的折射定律
特别的现象
全反射
大家在实验过程中,有什么其他发现?
光导纤维
做出下面两图的折射光线
练一练
小规律:无论入射角还是折射角都是空气中的角度大。
揭秘现象
人眼总是认为光是直线传播的,看到的是。
硬币再现
硬币看起来变高了!
虚像
学以致用
周末小明与爷爷一起划船在湖中游玩,想用鱼叉插鱼,应该插鱼的___方。
下
池水变“___”
浅
珍爱生命,预防溺水!
不去未知水域游玩!
知识扩展
海市蜃楼
折射现象
“折断”的铅笔
彩虹
玻璃砖下“错位”的尺子
被放大的水滴
巩固新知
1、下面现象可以用光的折射来解释的是()
A.日食B.利用汽车观后镜观察车后情况
C.海市蜃楼D.水面倒影
C
2.在湖边看平静湖水中的“鱼在云中游”,则()
A.“鱼”是光的反射形成的虚像,
“云”是光的折射形成的虚像
B.“鱼”是光的折射形成的虚像,
“云”是光的反射形成的虚像
C.“鱼”和“云”都是光的反射形成的虚像
D.“鱼”和“云”都是光的折射形成的虚像
B
3、下列四幅光路图,能够正确说明渔民瞄准鱼的下方,才叉到鱼的道理是()
ABCD
C
巩固新知
课堂总结
1、定义:光从水中介质,斜射入另一种介质时,传播方向发生改变。
2、折射规律:
①折射光线与入射光线法线在同一平面内。
②折射光线和入射光线分居法线两则
③两角不等,同大同小
④光线垂直时间介质表面时,传播方向
⑤在折射时光路是可逆的
3、现象:
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