(完整)七年级语文阅读理解答题方法与技巧

(完整)七年级语文阅读理解答题方法与技巧本文介绍了七年级语文阅读理解答题方法与技巧的基础知识，包括景物描写、描写方法、文章题目、回答问题的方法、中间句段和结尾议论性句子的作用，以及写作人称、术语、线索和引号的作用等。在记叙文阅读方面，介绍了记叙线索的形式、六要素、顺序和第一段的作用。总的答题原则是要理解文章的主题和情节发展，注意寻找线索和关键词，运用回答问题的方法进行解答。1、在答题前应该快速浏览全篇文章，弄清文章的人物、事件、结果，并且可以适当做标记。2、在阅读文章时，应该注意整体把握文章的主要内容和中心意思，找出中心句、主旨句，并且可以在开头、结尾、过渡句段、修辞句、抒情议论句画上角标记号。同时，也要从题干中找出答题关键点，带着问题读文中相应段落。3、在答题时，如果涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如果涉及全篇，则要再读全文。可以运用常见的答题技巧回答，如无法判断，可摘抄文段原文原句。同时，字迹要工整，卷面要干净，可以用序号对答案进行标注。二、常见题型答题技巧（一）某句话在文中的作用：在回答这种题型时，应该结合具体语境来考虑。一句话的作用是开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念、总领下文、承上启下、总结上文、点明中心、深化主题、照应开头等。答题格式可以是这句话运用了的修辞手法、表现了的特点（使语言更加）、表达了的感情（反映了的形象）。（二）修辞手法的作用：这种题型可以从两个方面谈：它本身的作用和结合句子语境。常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、设问、反问、对比、反复等。在回答时，可以根据修辞手法的特点，运用生动形象、强调语气、引起读者注意和思考、强调突出等的表达方式。（三）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：在回答这种题型时，可以采用第一人称，或者采用1+2或1+3的形式。先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实，也可以讲道理。如果题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？在回答这种题型时，需要注意换掉某个词后是否能准确生动具体地表达出文章想要表达的意思。如果是动词或形容词，一般不行，因为该词生动形象地描写了具体的情境。如果是副词，也不行，因为该词准确地说明了程度、限制、时间、范围等情况，换了后就变成了与事实不符的表达方式。（五）不能在一句话中随意调换词语顺序。这是因为，首先与人们认识事物的规律不一致，其次该词与上文是一一对应的关系，再次这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（六）本文的主要内容和作者写作目的以及蕴涵在文中的思想感情需要注意。常用的概括主要内容的词语有：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……等等；概括写作目的和思想感情的词语有：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。说明文阅读：一、常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。常见的说明方法包括举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用。二、常用的答题技巧：（一）说明方法及其作用分析题：答题格式：本句用了的说明方法，生动形象（具体直观/深入浅出/科学准确）地说明了（说明内容），使读者。（二）“××”词好在哪里？答题格式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。（三）“××”词能不能删掉？答题格式：①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。（四）说明文中的主观题1.对文中的内容进行简明、准确的改写，如根据提示给事物下定义、文字图表式处理、图表文字化、简要概述所举例子等。2.对文中内容进行合理的补写，如加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进行补充说明。3.联系实际举例说明，要