六年级上册美术说课稿-3.10 写意动物之岭南水乡彩墨装饰画-鹅丨岭南版

六年级上册美术说课稿-3.10写意动物之岭南水乡彩墨装饰画–鹅丨岭南版一、教材内容本次讲解的内容是《美术（语文）同步设计六年级上册》的第三十二课——《写意动物之岭南水乡彩墨装饰画》。这一课的内容主要介绍了鹅这一动物，以鹅为主题，通过彩墨装饰画的形式，学生可以更好地了解这一生物特点和岭南水乡的文化特色。在这一课中，我们着重讲解的是岭南版的鹅的呈现方式，以及学生应该如何掌握岭南彩墨装饰画中的运笔技巧和创意思维。二、学情分析针对六年级学生的认知水平和审美观念，我们可以分析出以下的学情特征：学生具有一定的美术基础。在过去的五年学习过程中，学生已经掌握了一定的绘画技巧和表现手段。学生对于动物和自然元素感兴趣。在六年级的学习过程中，学生的审美观念已经开始增强，对于生物和自然环境的认知也有了一定的提高。学生具有一定的创造力。在学习中我们可以体现出学生自发的表现和创造性思维。因此，在授课过程中，我们应该注重在学生的美术技巧掌握和创造性思维的引导方面下工夫。同时，为了更好地激发学生的学习热情，也应该体现出岭南水乡的文化元素，可以增强学生对于本地文化的认同感。三、教学目标了解写意动物的表现方式和特点。了解岭南版鹅的呈现方式和特点。掌握彩墨装饰画的运笔技巧和基本要素。通过绘画作品的创作，锻炼学生的创造性思维能力和审美观念。增强学生对于本地文化的认同感。四、教学重难点教学重点：岭南版鹅的呈现。彩墨装饰画的基本技巧和要素。教学难点：掌握岭南版鹅的风格特点和运笔技巧。五、教学过程1.教学准备2.导入新知首先，我们可以通过像“大家都见过鹅吧？它们的嘴巴长什么样子？身上长了怎样的羽毛？”等问题引出自然环境的元素，然后引导学生了解岭南水乡的生活环境。同时，也可以通过引出《写意动物之岭南水乡彩墨装饰画》这一课的主题，来让学生对于接下来的学习有一定的期待。3.呈现名画在引入新知之后，我们可以通过呈现名画的方式，来让学生对于彩墨装饰画的基本类型和特点有一定的认识。通过呈现《岭南装饰画·鸡》和《岭南装饰画·鸭》等精美的彩墨装饰画来展现岭南版鹅的呈现方式，也可以通过比较鸡、鸭、鹅三者的不同，展示出岭南版鹅的特色之处。4.学习技法在学生对于名画有一定的认识之后，我们可以针对岭南版鹅进行更加细致的讲解。我们可以借助PPT呈现岭南版鹅的运笔要领和技法特点，展示它的线条与构图，同时也可以通过实物图片和视频来进行展示。在这一过程中，教师不仅要将技法讲解得清晰，还要通过举例子的方式引导学生进行练习，让学生切实掌握技法。5.实践操作在讲解掌握技法之后，让学生通过实践操作的方式来展示出自己的创造力。在这一过程中，学生可以自主设计构图和色彩搭配，创作出符合自己审美观念的作品。6.课堂总结在学生完成作品展示之后，进行课堂总结与个性化评价。同时，也可以通过对学生的作品进行展览或者悬挂在教室内，来激励学生。六、教学资源PPT展示-《鹅丨岭南版》实物拍摄及视频展示-《鹅丨岭南版》绘画工具，如毛笔、墨汁、颜色水彩等安排足够的课堂时间七、教学评估在教学中，教师可以通过下列方式，对学生进行全面的评估：观察学生在行动中运用技法的情况。对学生的绘画作品进行评估，给予针对性的建议和指导。结合平时的表现以及作品的完成情况，总体评估学生对于课程的掌握情况。八、小结通过以上的教学方法，我们可以更好地让学生理解并掌握《写意动物之岭南水乡彩墨装饰画》这一课程，针对性地展示岭南