幼儿美术手工活动方案8篇

1/1幼儿美术手工活动方案8篇大家在制定活动方案之前确定要熟识活动的内容，在一场活动开头前，大家都有制定一份活动方案，以下是范文社我细心为您推举的幼儿美术手工活动方案8篇，供大家参考。

幼儿美术手工活动方案篇1

目标：

1、引导幼儿了解挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等车辆的不同功能。

2、鼓舞幼儿大胆想象，设计各种造型及功用的汽车。

3、培育幼儿的想象力、制造力。

预备：

1、初步熟悉有特别功能的车辆，如：挖土机、垃圾车、洒水车等。

2、大公路背景图。挖土机、垃圾车、洒水车等车辆的图片。

3、纸、笔、剪刀。

4、音乐磁带《开车歌》，录音机。

过程：

1、出示“大公路背景图”。

(1)这是什么地方?

(2)大公路上怎么样?(这条公路空空的，没有汽车)

(3)嘟嘟嘟，什么汽车开来了?(老师出示洒水车)

(4)你还见过大公路上有哪些汽车?它们有什么用?(请小伴侣相互讲讲，老师逐一出示相应的图片)

(5)小伴侣你们真了不起!知道了这么多的汽车。

(设计意图：出示大公路背景图可引起幼儿的爱好，这个环节是帮幼儿巩固学过的学问，为下面设计新型汽车做铺垫。)

2、设计新型汽车。

(1)小羊遇到难题了，你们情愿关心它吗?小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢?我们给小羊造辆汽车来关心它，但是造辆什么样的汽车来关心它呢?(幼儿相互争论后回答)

(设计意图：以故事的形式消失是为了关心幼儿在设计新型汽车时更注意汽车的功能性)

(2)在我们生活中，还有哪些不便利呢?我们需要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来便利。

(设计意图：这个部分能拓展幼儿创作的思路，不至于局限在只为小羊设计汽车，只给小羊带来便利)

(3)我们来进行一个汽车设计大赛，每人设计一辆与众不同的汽车，设计的汽车造型要特殊，还要给人们带来便利。你想造一辆什么样的汽车?(幼儿相互争论，老师引导幼儿大胆想象)

(4)幼儿设计新型汽车。(老师引导幼儿画出造型新奇，功能独特的汽车)

(5)请幼儿把设计好的汽车沿轮廓线剪下来。

3、幼儿观赏新型汽车。

(1)请已经设计好汽车的小伴侣拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听。

(2)大公路上一下子来了这么多汽车，你想了解哪辆汽车?请该设计师介绍汽车的名称及功用。

(设计意图：这个环节，请幼儿相互介绍，或介绍给身边的老师听，使幼儿与幼儿之间，幼儿与老师之间产生互动。)

4、放音乐《开车歌》，幼儿做开汽车动作。

(1)这些汽车设计得真美丽，而且有这么多不同的功能，我们都比不出凹凸了，让我们开起来试试，究竟哪辆汽车开起来最稳。

(2)幼儿作开车动作出活动室。

(设计意图：最终一个环节做开车动作出活动室是让幼儿能在轻松的氛围中结束该活动。)

幼儿美术手工活动方案篇2

教学目标：

1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜爱的小动物，感受纸杯的多变性、易操作

性，进而提高想象力、制造力和动手力量。

2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。

教学重点：

用纸杯进行小制作

教学难点：

自己在纸杯上设计造型

教学预备：

1、一次性纸杯。

2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。

3、老师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。

教学课时：

1课时

理论依据：

?纲要》在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此，我将孩子们特别熟识的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作力量、审美意识和力量，并激发幼儿的环保意识。

教学过程：

一、激趣导入。

1、请幼儿观赏作品。

小伴侣们，看看老师把谁请来啦?(出示老师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》)幼儿说一说都有谁。

2、以小客人的口吻说：小伴侣们好!很兴奋熟悉你们，请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿回答：纸杯。同时渗透环保教育)

二、老师示范设计制作。

1、这些小动物真可爱，你最喜爱哪个呀?(幼儿说说自己喜爱的小动物)

2、以小青蛙为例，老师进行示范制作。

师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙，

认真看老师是怎么做的。

(1)以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。

(2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要留意力道，不要把四肢剪断了。

(可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵活，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，渐渐跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。)

(3)剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要匀称。

3、师：我喜爱的小青蛙就这样做出来了，你喜爱什么小动物?现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜爱的小动物。

(引导幼儿想好自己要做什么小动物)

三、我的纸杯变变变。

1、操作前，老师讲清制作要求：使用剪刀时留意平安，不要伤到自己和他人;正确使用双面胶，不要处处贴;每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。

2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。

3、幼儿动手操作，老师巡回指导。

(1)采纳直接介入指导、建议性指导、(同伴借鉴)及练习法的指导方式

鼓舞幼儿根据自己的设想大胆、自主的完成作品。

(2)亲密关注动手力量弱的幼儿，假如他们有需要供应必要的关心。

(3)对于力量强的幼儿假如完成的快，有再制作的欲望可以满意他。(提示幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好)

四、作品展现与评价。

幼儿完成后，把作品陈设在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小伴侣的作品，你最喜爱谁的?为什么喜爱?老师依据状况，简洁的总结一下制作过程中消失的共性问题和比较有代表性的作品。

五、活动延长。

1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。

2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。

教学评析：

本次教学活动的设计，我始终以本班幼儿的实际水平作为动身点，利用生活中的一些孩子们特别熟识的一次性纸杯作为素材，进行手工制作活动。

活动开头的导入部分，老师出示的示范作品充分地调动起幼儿的创作爱好，一个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的手工作品。通过老师的制作演示，孩子们了解了制作过程，但是，由于幼儿是初次尝试这种形式的制作，因此，部分幼儿在纸杯上绘画时总是画不好，老师准时的发觉了问题，进行再次示范、讲解要领，关心幼儿把握绘画技巧，并鼓舞幼儿按自己的设想，大胆、自主的完成作品，使每一名幼儿都体验到了胜利的喜悦。幼儿在看、听、想、说的过程中提高了制造力和动手力量，同时又培育了幼儿的生态意识，养成了勤劳节俭的美德，了解到废物不废，一双勤劳的小手也可以变废为宝，为自己的制造感到傲慢。

幼儿美术手工活动方案篇3

活动目标：

1.学习以有弧度的勺子为模型进行纸浆制作。

2.在制作中能够保持肯定的坚持性。

二、活动预备：纸浆、塑料勺子三、活动流程：导入演示操作(一)导入引导幼儿争论纸浆还可以做什么?

小结：纸浆除了可以制作纸浆碗、盘子、杯子还可以制作勺子，今日我们就来制作纸浆勺子。我们来观看一下勺子和杯子有什么不同?我们制作的时候要留意些什么呢?(幼儿争论)

(二)演示1.讲解制作步骤：

(1)用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打匀称，在勺底和柄的地方有弧度的要留意涂的多一点，由于勺柄瘦长而且窄所以在勺柄的涂抹的时候要特殊的细心。

(2)可以透过阳光检验一下是否有漏洞，并进行修补。

(3)整理桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。

[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道

2.交代操作要求。

(1)幼儿每人一个模型，站在桌子旁进行制作。

(2)制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作胜利，勺柄的地方不好制作可以恳求其他小伴侣或者老师的帮忙一起来完成。

(3)留意桌面、地面及自己衣服的清洁卫生。

(三)操作：幼儿操作，老师巡回指导。

1.观看幼儿的操作方法是否正确。

2.幼儿在操作过程中是否有肯定的坚持性，并赐予准时的鼓舞和表演。

幼儿美术手工活动方案篇4

丰富同学在校的课余生活，陶冶同学情操，依据学校德育方案，以庆六一为主题，经学校领导讨论打算，特开展以下系列活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动内容：

1.全校师生书法大赛

2.庆六一主题黑板报、手抄报评比

3.同学绘画作品竞赛

4.科技节活动

5.同学征文竞赛(4—6)

6.舞蹈、器乐、声乐竞赛

7.广播操、回操路队竞赛

8.各班庆六一活动

9.师生摄影竞赛(校内生活)

10.一班级同学入少先队仪式

二、详细活动时间及支配：

1、少先队入队仪式5月14日(周四)。

负责人：

2、广播操、回操路队竞赛5月21日(周四)下午。

负责人：

3、全校师生硬笔书法大赛于5月15日(周五)。

负责人：

4、舞蹈、器乐、声乐竞赛5月19、20、21日

负责人：

5、庆六一黑板报、手抄报(每班3份)评比5月21(周四)。

负责人：大队部

6、同学绘画竞赛5月25、26、27日。

负责人：

7、征文(欢乐童年)评比5月26日。

负责人：

8、科技节活动

负责人：

9、师生摄影竞赛评比5月20日

负责人：

10、庆六一文艺演出5月29日进行。

负责人：班主任

活动组长工作：

1、负责竞赛方案、报名表、竞赛评比表、汇总表、照相等。

2、资料整理要求：竞赛方案、全部表、打印活动图片2张、作品等。

三、活动要求：

1.各班级、各位老师要乐观做好活动前的预备工作，竞赛类活动，任何班级及个人不得弃权。

2.参赛同学全部有奖，一、二班级：一等奖4名、二等奖8名、三等奖12名三-六班级：一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，并按一等奖5分、二等奖2分、三等奖1分、统计班级总分，每班级评出一名优秀组织奖。

3.盼望每一位评委都能仔细负责、公正、公正参与活动。

4.盼望各位老师亲密协作，乐观参加，使各项活动得以顺当有序的开展。

5.充分发挥集体的力气，鼓舞多提珍贵意见。

6.六一节后大队部进行优秀作品展览。

7.如有疑问请与米老师、项目组长联系。

幼儿美术手工活动方案篇5

内容与要求：

1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。

2、体验庆祝国庆的欢快心情。

活动设计思路：

环境，是对孩子影响最为深刻的老师。时值国庆，街上喧闹的场景，高高升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗，节日夜晚里的焰火等等，自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。对国庆节的奇怪   ，对节日的渴盼，就是孩子参加主题的原动力。“欢腾的国庆节”其活动时间可支配在国庆节前夕开头，始终连续到节后回园。

节日前夕，活动组织以感受节日气氛、装饰节日环境为主。而在节日过程中，则可充分发挥家园共育的功效，家长可赐予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里的见闻则成了节后活动的自然切入点，比如文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。在活动过程中，老师应把握幼儿一些关键阅历的获得，如5以内的加减运算等。如有共性问题，可以组织集体活动。尤其是对于幼儿园初期幼儿合作力量的培育，在“国庆问答赛”中，老师可以作为一名组员参加到团队中去，赐予幼儿肯定的关心。

活动详细内容：

活动提示：欢腾的国庆节，我爱中国

国庆前夕：

1、家园互动

去四周街道观看节日布置，了解和感受人们迎国庆的欢快心情。争论怎样布置活动室迎接国庆，并一起分工制作和布置活动室，预备和排练迎国庆的节目。

2、区域活动

师生共同收集材料，在区域中支配如“奥运会”“国旗、国歌”“京剧脸谱”“中国功夫”等内容。了解我国很多出名的人和事，为自己是一个中国人而骄傲。

3、集体活动

通过问答赛的形式，以轮换问答的方式进行竞赛，问答的问题须与国庆有关，在嬉戏氛围中绽开。使幼儿有爱好进一步了解国庆节以及祖国的一些常识。

幼儿美术手工活动方案篇6

活动目标：

1、在观看建筑的基础上，感受、了解建筑物的外观、房顶、窗户等造型的丰富变化，产生创作的愿望。

2、选择自己喜爱的方式尝试设计建筑，体验创作的乐趣。

活动预备：

1、ppt课件，投影仪，电脑。

2、设置绘画区、拼贴区、泥工区、建构区、表演区，各个区供应相应的操作材料。

活动过程：

1、观赏建筑，感受造型的变化

(1)感受建筑物凹凸、方圆、外形等形状的丰富变化

①引入：前段时间老师去外地旅游，发觉那里的建筑可真美丽，你们想去看一看吗?今日，杭老师把这些建筑的照片带来了，想和大家一起看看，好吗?

②播放课件出示建筑图片，让幼儿初步观看观赏，感受建筑物的形状变化。

③老师提问：你最喜爱哪一个建筑，它是什么样子的?在观赏过程中，老师依据幼儿的回答用课件放大建筑图片，引导幼儿进行认真观看，乐观表达自己的发觉。让幼儿发觉建筑物有的是方方的、一层一层叠得很高;有的像一座塔，越高的地方就越细;有的是左右两边一样、是对称的;有的像一朵荷花……

(2)观看建筑物顶端的外形、颜色、装饰等丰富变化。

①过渡：你们观看得真认真，这些建筑的形状看上去是各种各样的，变化丰富。其实，这些建筑除了形状不同，还有许多地方也是不一样的，不知道大家有没有发觉呢?让我们再来看一些建筑吧。请你们观看这些建筑的顶有什么不一样?

②播放课件，出示建筑图片让幼儿观看。

③老师提问：这些建筑的顶是什么样子的?它们外形有什么不同?颜色有什么不同?装饰有什么不同?你最喜爱哪一个建筑的顶部设计?利用课件放大图片，让幼儿进行认真的观看，围绕老师所提出的问题进行分类对比观看，引导幼儿对建筑顶部设计有层层深化的了解，同时关心幼儿把握由大到小、由表及里的观看方法。

④老师小结：建筑物最明显的不同就是它们的顶部的变化，各种各样不同的顶，才使这些建筑物看上去更加美丽、丰富。

(3)观看建筑物外部装饰的丰富变化。

①老师过渡：人们在设计建筑时，为了使建筑物更加的美观，往往会在建筑上设计一些图形，你见过吗?在我们的生活四周你有这样的发觉呢?

②播放课件，出示建筑图片让幼儿观看。

③老师提问：你发觉了什么?

(4)老师总结：小伴侣，在我们的四周有许多的建筑都很美丽，可能我们并没有认真地看过。只要大家专心观看，用自己的亮眼去观看，你会发觉我们的生活中有许多美丽的建筑。

2、设计建筑，体验胜利与欢乐。

(1)你喜爱这些美丽的建筑吗?你想不想也来当一回建筑师来设计建筑呀?

(2)启发幼儿想想：你最想用什么方法设计建筑。

(3)请个别幼儿说说自己的想法，引导幼儿与同伴相互沟通。

(4)幼儿依据自己选择的方式，到各个操作区设计建筑。

(5)沟通感受：你是选择用什么方法设计建筑的?设计建筑时你遇到什么问题了?是怎么解决的?你的心情怎么样?

(6)启发幼儿说说：从今日设计建筑的过程中学到了什么本事。

活动延长：

1、孩子设计建筑需要肯定的时间，可以依据孩子的爱好、需要来打算操作的时间，活动之后，选择适当的时机展现作品，组织孩子观赏、沟通。

2、利用区域活动、晨间交往等时间，可以组织孩子尝试选择其他方式设计建筑。

幼儿美术手工活动方案篇7

一、活动目标：

1、初步了解对称的概念，知道蝴蝶是对称图形

2、学会用正反的折纸方法折出蝴蝶

3、激发幼儿对折纸活动的爱好，喜爱折纸嬉戏

二、活动预备：

花园背景图，各色正方形纸，记号笔，蝴蝶样品，透亮     胶，多媒体(歌曲《蝴蝶花与花蝴蝶》和蝴蝶图片)

三、活动过程：

1、观赏蝴蝶歌曲

师：小伴侣们，首先请你们观赏一首歌曲《花蝴蝶与蝴蝶花》，观赏完了你们要回答老师的问题哦!

2、简述蝴蝶特征

(1)你们在歌曲中看到了什么?

(2)今日呀老师也带来了几只蝴蝶，你们看看，谁能讲一下蝴蝶长什么样子呢?(幻灯片播放蝴蝶图片)

蝴蝶有几只翅膀?几只触角?他的左右翅膀是怎么样的?

小结：蝴蝶是种很漂亮的小昆虫，它的翅膀和身体是左右对称的，也就是说左右是一样的，比如说园就是左右对称的图形。

3、创设花园情景

(1)小伴侣，你知道现在是什么季节吗?哦，虽然天气有点冷可花园的草地上好多花仍开的很美丽，小伴侣想不想去看看啊。那让我们抓紧来看看吧!(出示花园背景图)

2、看，花园的花开的多美丽啊，可是，老是觉得这漂亮的花园少了些东西,你们看看可以增加些什么呀?

(蜜蜂：噢，蜜蜂采蜜对不对，这不，说到蜜蜂，蜜蜂小弟弟就飞来了;蝴蝶：蝴蝶姑娘也来了)

师：看看蝴蝶姑娘还少了些什么呀?(飞出纸工蝴蝶并粘在背景图上)

(哦，两只触角，少了它呀，蝴蝶姑娘也不完整了，老师就用记号笔帮她画上触角，小伴侣自己贴的时候可别忘了哦!)

四、手工制作蝴蝶

1、看，蝴蝶漂不美丽啊，那你们想不想让更多漂亮的蝴蝶来花丛中跳舞啊?好，看好，老师就教小伴侣怎么把一张正方形的纸变成一只漂亮的蝴蝶，就像我们之前折小扇子一样的方法：正反折成小长方形，再用桌子上的透亮     胶帮她绑上一条白色的腰带，记住要系在中间，不然蝴蝶的翅膀就变的一只大一只小了。(老师示范折纸蝴蝶并介绍其材料)

2、我请小伴侣用你手中的正方形纸变成漂亮的小蝴蝶，好不好?(四个小伴侣一组，完成纸蝴蝶的操作)

3、师：飞出你们的纸蝴蝶来，让我看看那只蝴蝶看。

4、蝴蝶做好了，它们就要飞到花丛中去跳舞了，小伴侣们，你们把蝴蝶送到花丛中好不好?(让孩子把蝴蝶粘在背景图上并画上触角)