江苏省南通市初中语文七年级期末自我评估测试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 七年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（

）A．惩戒（chénɡ）

虐待（luè）

蜷伏（quán）

杞人忧天（jǐ）B．庇护（bì）

滚烫（tànɡ）

羞怯（què）

畏罪潜逃（qiǎn）C．坍塌（tān）

钦差（qīnɡ）

狭隘（ài）

参差不齐（cān）D．热忱（chén）

收敛（liǎn）

称职（chèn）

大相径庭（jìnɡ）

2、下列各组词语中书写有误的一组是（

）A．抱歉

露宿

妇孺皆知

诲人不倦B．屏障

拖沓

鼾然入梦

可歌可泣C．粗拙

譬如

以身作则

鞠躬尽瘁D．生疏

商酌

锋芒毕露

颠沛流离

3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（

）A．昨天网上的中考论坛热闹非凡：有考的好沾沾沾自喜的；有考的不好，感觉前途渺茫、悲天悯人的；有自己劝自己的，也有安慰别人的。B．他辞去了所有的社会兼职，如释重负，可以一心一意地做自己热爱的事情了。C．巴布利企鹅家族在夏日的阳光中慵懒的晒着太阳，很多企鹅和它们的孩子亲密地拥在一起。这些呆萌的企鹅让人忍俊不禁想追逐他们。D．校园欺凌，不仅给受害者带来伤害和心灵的阴影，也给施暴者的心灵成长和社会前途增添了大量的阻力。全社会都深恶痛绝校园欺凌。

4、同学们利用板报上一些句子进行语文练习，下列判断正确的一项是（

）A．世界上最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。（句中“最”是形容词。）B．孝亲敬老是我们应该弘扬的传统美德。（“孝亲敬老”与“传统美德”都是并列短语。）C．尊重父母，就应多采纳他们的建议，聆听他们的教海。（这句话没有语病。）D．《木兰诗》叙写了木兰忠孝两全的故事，被收录在《乐府诗集》中。（这句话表达准确。）

5、下列句子表述不正确的一项是（

）A．“嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。这句话中的“嗯”、“了”、“非常”三个词分别为叹词、助词、副词。B．《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》，作者纪昀，字晓岚，清代学者、文学家。C．“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。”这句话运用排比的修辞，增强语势，抒发情感。D．重视语文、改革开放、淡淡的芳香分别为偏正短语、并列短语、主谓短语。

6、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（

）除了影片优秀的故事情节和内涵表达之外，《骆驼祥子》这部电影还有两大亮点。一个就是对旧时代市井生活的逼真再现，无论是车厂，还是大杂院，无论是街头的车夫，还是进步的学者，

，

，

，

，

。另外一大亮点，就是片中独具特色的配乐，大量运用了京韵大鼓的元素，与影片故事发生的文化背景相得益彰，让人印象深刻。

①使得电影极具地方特色和气息

②让我们能感受到那个时代死气沉沉的脉搏

③据说演员们还为此专门去学了北京话呢

④影片都全方位做到了朴素真实的还原

⑤这部电影对京腔方言的运用也非常地道A．④②⑤①③B．①②⑤③④C．①②⑤④③D．④②⑤③①

二、古诗文默写

7、请你参加以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，并完成后面的题目。

(1)【活动一：知重要】每年四月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。请将“读”字的笔画按顺序依次工整地写在下面的米字格中。

(2)【活动二：明问题】说说下面材料所反映的问题。《语文课程标准》向中学生推荐作为整本书阅读等任务群的内容文质兼美的优秀作品，尤其是反映革命文化和社会主义先进文化的必读书目，但遗憾的是，在时下电影、电视、电脑和手机无孔不入的时代，加上音像制品的普及，相当一部分中学生用影视、漫画代替名著经典阅读。中学生的课外阅读时间将少之又少。这样不少中学生逐渐降低甚至失去对文字阅读的兴趣，而且语言表达能力大幅度下降。

(3)【活动三：提建议】对于中学生课外阅读，你有什么好的建议？（至少两条）。

(4)【活动四：写名言】写两则读节名言作为“座右铭”，激励自己努力读书。

三、文言文阅读

8、阅读所给文言文，完成下面小题。

【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。——欧阳修《卖油翁》

【乙】南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨愈怒骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声。但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出，哀求良久。老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。——清·袁枚《卖蒜老叟》5.下列加点词语的解释有误的一项是（

）A．公亦以此自矜

自矜：自夸B．康肃笑而遣之

遣：派遣C．旁睨而揶揄之

睨：斜着眼睛看D．但见杨双膝跪地

但：只6.下列各句与例句中“以”的意义和用法不同的一项是（

）

例句：以钱覆其口A．蒙辞以军中多务B．能以一死成君之名C．意将隧入以攻其后也D．徐以杓酌油沥之7.下列说法不正确的一项（

）A．甲文中陈尧咨说的三个反问句体现其对卖油翁看不起自己箭术的怒气和傲气。B．甲文以“康肃笑而遗之”结束，陈尧咨的“笑”中有会意，有尴尬，也有解嘲。C．乙文中的杨二相公仗着自己的技艺高强炫耀于世，骄傲自大，和甲文中的陈尧咨性格相似。D．甲乙两文都通过语言、动作、神态、心理等描写展现主人公的大智慧，各用小绝活阐明大道理。8.用现代汉语翻译下列句子。

（1）见其发矢十中八九，但微颔之。

（2）老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。

四、现代文阅读

9、阅读下面的文字，回答小题。生命之门①我的一位曾留学日本的朋友，在广州一个繁华路段买了一个铺位，准备开一家餐厅。我去的时候正好看到工人把原来的门都拆下来，准备更换。我以为是质量问题，大骂开发商无良。朋友笑笑对我说：“你误解了，原来的门都是朝里推的，我要把门改造成朝外推的。”我说：“把门设计成朝外推的很容易伤到过路的人，给自己造成经济损失。”他摇摇头说：“伤人赔钱是小事，生命才是大事。”我不解。他说：“这是我们家的‘祖训’。”他给我讲了这样一个故事。②他的爷爷以前跟着一帮人以打零工为生，因为没钱住旅馆，他们经常睡在一个废弃的大院，大院里外都有柴草，可以御寒取暖。③一天，大院半夜突然起火，等大家发现的时候，大院已经是火光冲天。几十个人惊慌失措，他们一起向大院门口拥去。然而，还没等前面的人打开大门，后面的人就拥上来，一下把大门堵死了。因为大门的设计是门向里拉开，向外推不动，越推越打不开，一时间人挤人，人踩人，很多人不是被烧死而是被踩死了。他爷爷看到前面乱作一团，环顾四周，发现大院有个小侧门可以通往院子外边，上前轻轻一推，门就开了。他大声喊，让大家跟他走。那天晚上有一半人被踩死，一半人和他逃生。大火熄灭后，他回去拜谢那个幸运的小侧门。在残垣断壁前，他细心地发现那个死伤无数人的大门，开门时是要往里拉门才开，而小侧门是朝外开的设计，一推门就朝外开了。④以后，他爷爷在家人建造房子时，都要把门改成朝外开的。有人提醒他爷爷这违背风水习惯，他爷爷反驳说：“有什么能比生命更重要呢？不要因好看而丢了性命。”他的家人一直谨记他爷爷生前刻骨的教诲。⑤朋友还说，一扇门，可以朝里开也可以朝外推。但在欧洲，家庭的门、大型商场的门等，门的设计都是朝外推开的；日本人家家户户的大门几乎都是朝外推开的，而中国人的建筑，门多是朝里拉开的……⑥请尊重一扇门，因为每一扇门都是有生命的。10.本文以“生命之门”为题有什么深刻含义？

11.请用一句话概括朋友爷爷“故事”的内容，插叙这个故事的用意是什么？

12.文章开头部分写“我”“抱怨开发商无良”这句话在情节上有什么作用？

13.从这篇短文中，你获得了哪些启示？请分条阐述。

10、阅读下面的短文，回答问题。柿红秋意浓①徐志摩曾说“庭院是一片静，看当头月好”，一种恬静安谧，如深山小溪，在心头潺潺流淌。②早年间，母亲在庭院里栽种的柿子树，如今已枝繁叶茂、亭亭如盖。它斜立在清亮的卤汀河边，筛风弄月，自在妩媚。夏天枝叶遮天蔽日，秋天，青绿的柿子变成了金黄色，霜降时分由橘黄变成通红。满树的红柿子灿烂地微笑着，一盏盏红灯笼照耀着农家小院，秋天被它们渲染得分外妖娆。③每年此时，母亲总会摘下半熟的柿子焐得透熟，然后以一种秋天的姿势送给四邻亲友，余下的再让家人品尝。母亲总是笑盈盈地看着柿子树，如同凝望自己的儿孙，眼里射出奇异的光彩。④我们欣喜地剥开柿子皮，放在嘴边，轻轻一吸，柿汁就进入口中，满嘴的软甜、绵润、滑滋在舌蕾上绽开；那深藏腹中的软核，光润酥软，嚼起来是美滋滋、滑嫩嫩，味蕾立时陷入鲜美的沼泽中。⑤秋雨潇潇，满地卷积的红黄柿叶，仿佛是一幅秋天的写意。柿树叶子愈见稀疏，但所剩无几的柿子却更加红艳光鲜，透着质朴而温馨的气息，一如母亲的气息。⑥“白露打核桃，霜降摘柿子”。有些柿子结在很高的枝头上，倔强地翘首于枝巅，色彩灼灼如火，格外抢眼，如吉祥的灯盏，照亮秋末的寂寞和萧索。刘禹锡《咏红柿子》诗曰“晓连星影出，晚带日光悬。本因遗采掇，翻自保天年”，把这种情状描绘得惟妙惟肖。⑦母亲做的柿饼特甜特香。先选色泽金黄、萼尖薄黄的柿子，用刨子刨净外围硬皮，保留接近柿子萼盘和果梗的梗皮。然后将刨净外皮的柿果摊放在院子里曝晒，再用手轻轻地捏成扁圆形。霜降前后，将柿饼摊放在凉爽的地方，使柿饼糖分外溢，其表面出现白霜即成。尝一口，肉肥而甜润。⑧每当晚霞染红天际的时候，暮色清凉而欢悦。一家人围坐在小院里的桑木桌旁，剥食着鲜嫩的菱角和芡实，品尝着母亲做的柿饼，整个院子，都氤氲着柿子淡淡的香味儿。小院的秋夜格外静美，那密密的柿叶滤着月光映在地上，是清简的素描。小院里的那份亲切、那份温馨，静静地弥漫开来，笛声一样悠远。⑨而今妻子擅做软炸柿子。将柿子去皮，捣碎，成柿子果酱。然后加入面粉混合均匀，搅拌成橙黄色湿性面团。将枣泥、果仁、黑芝麻粉混合，作为馅料。最后将馅料包入面团中压扁，放到油锅里炸成金黄色即可。我们吃得齿颊生香，不忍卒筷。⑩柿子，色艳味美，博得了历代文人雅士的厚爱：唐代白居易有“柿树绿阴合，王家庭院宽”之赞叹；唐代李益留下“柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼”的佳句；清代查慎行钟情柿饼，赞其“齿疏宜软美，喉润觉清空”。⑪国画大师齐白石喜画柿子，因其与事、世、市等字谐音，寓意吉祥。柿子以没骨画出，叶筋和枝杈勾勒较淡，凸显叶片中的柿子。画作构图饱满，色彩热烈，显示出一种喜庆、乐观的情绪。⑫喜欢老树画中题诗：“空山绝人迹，柿子挂枝头。秋风一过耳，无喜亦无愁。”柿子红艳在庸常的平民生活里，姿态温婉清美，在月光小院里，在清浅时光里，恣意安然，自在妖娆。如一盏盏红灯笼，灵动了恬淡而喧嚣的日子。让我们的乡愁汩汩流淌，让我们重拾遗落在岁月深处的诗性和唯美、淳朴和恬淡。15.围绕柿子，母亲做了哪些事情？请用简洁的语言概括。

16.结合文章语境，从修辞的角度赏析选文第②段中的划线句。

满树的红柿子灿烂地微笑着，一盏盏红灯笼照耀着农家小院，秋天被它们渲染得分外妖烧。

17.请从描写方法的角度对选文第⑨段进行赏析。

18.文章中多处引用了诗句，有什么妙处？

19.品读选文结尾画波浪线的句子，说说其中蕴含着作者怎样的情感？

五、写作

11、阅读下面材料，按要求作文。真正勇敢的人，应当能够智慧地对待荣辱，不以身外的荣辱介怀。鲁莽往往以勇敢的名义出现，但鲁莽是另一回事，并不属于美德；勇敢直接来源于谨慎，而鲁莽则出于愚蠢和想当然。为