江苏省灌南县初中语文七年级期末通关预测题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 七年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列词语中加点字的注音正确的一项是（

）A．猥琐（wěi）

迸溅（bènɡ）

怏怏不乐（yànɡ）B．驿路（yì）

烦躁（zhào）

可歌可泣（qì）C．污秽（huì）

可汗（hán）

忧心忡忡（zhōnɡ）D．哺育（pǔ）

震悚（sǒnɡ）

海市蜃楼（shènɡ）

2、下列词语书写完全正确的一项是（

）A．竹蔑

竹竿

厄运

心有灵犀B．报歉

朦胧

凛列

悲天悯人C．萋萋

取缔

遨游

海市蜃楼D．笼罩

闲暇

田垄

毛骨耸然

3、选出下列选项中加点词语运用错误的一项（

）A．邓稼先是中国研制和发展核武器的重要人物，在中国家喻户晓。B．林强在学习上勤奋刻苦，诲人不倦，最终考入了心仪的大学。C．因为上课打瞌睡被老师叫起来回答问题，他紧张得语无伦次。D．朋友间要有雪中送炭的帮助与支持，知己间要有心有灵犀的默契与投合。

4、下列句子没有语病的一项是（

）A．为了杜绝共享单车乱停乱放的现象不再发生,东营交警部门集中开展联合整治活动。B．由于禁毒进校园活动的持续开展，使广大中小学生充分认识到了毒品的危害。C．政策支持力度的大小，营商环境的好坏，是地区经济快速发展的主要因素。D．“孝”是中华民族的传统美德，作为子女的我们，要充满感恩之心，孝敬父母。

5、下列句子说法有误的一项是A．“秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。”这句话的主干是：“秋天比春天。”B．“天边的云，是人类追求飞翔的寄托；天边的云，是人类放飞梦想的纽带。”运用了反复的修辞方法。C．“从中国馆中很好地展现了祖国的繁荣昌盛和中华文化的博大精深。”这个句子的结构不完整。D．“生态文明建设，是关系中华民族永续发展的根本大计。”这个句子的宾语是“根本大计”

6、把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（

）

①自古以来，已经有一位最公正的评选家，有许多推荐者向它推荐好书。

②现在我们所读的古典著作都是经过时间考验的，这一类的书都是应该精读的。

③哪些书是值得精读的呢？

④这个评选家就是时间，这些推荐者就是群众。

⑤历来的群众，把他们认为有价值的书推荐给时间，时间照着他们的推荐，把那些没有永久价值的书都刷下去了，让那些有永久价值的书流传下来。A．②①④③⑤B．①②④③⑤C．③①④⑤②D．③②①④⑤

二、古诗文默写

7、默写填空。

（1）依据古诗文主题与出处，填写古诗文句子。古诗文主题古诗文句子古诗文出处悠然闲适①__________，明月来相照。王维《竹里馆》思乡情切故园东望路漫漫，②____________。岑参《逢入京使》③__________，送儿还故乡。《木兰诗》勇于进取不畏浮云遮望眼，④____________。王安石《登飞来峰》⑤__________，一览众山小。杜甫《望岳》怀才不遇⑥____________，不问苍生问鬼神。李商隐《贾生》（2）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的句子是⑦___________⑧___________。

（3）生活中，我们难免会遇到困难，一时找不到出路，但只要我们坚定信心，换一个角度考虑问题，往会迎来新的机遇。这时，我们会吟一句陆游《游山西村》的“⑨____________，⑩____________”来表达此时的感受。

三、文言文阅读

8、阅读下面两个文段，完成小题。（一）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（《陋室铭》）（二）余居深山之中，每春夏之交，苍藓盈阶而落花满径，门无剥啄①，松影参差，常闻禽声上下。午睡初足，可汲②山泉，拾松枝煮苦茗③啜之。随意读《周易》《国风》《左氏传》《离骚》《太史公书》及陶杜诗、韩苏文数篇。（节选自《鹤林玉露》）

注：①剥啄：象声词，形容轻轻敲门的声音。②汲：打水。③茗：茶。

5.解释下面句子中加下划线词的意思。

（1）有仙则名。名：

（2）惟吾德馨。德馨：

6.把文段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）谈笑有鸿儒，往来无白丁。

（2）孔子云：何陋之有？

7.下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是（

）A．山/不在高，有/仙则名B．苔痕/上阶绿，草色/入帘青C．午睡/初足，可/汲山泉D．无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形8.文段（一）《陋室铭》是唐代文学家

的名篇，作者提到诸葛庐、子云亭的用意是什么？

9.文段（一）全文运用了什么写作手法？

表达了作者具有怎样的情操志趣？

10.与文段（二）相比，文段（一）在语言风格上有什么特点？

四、现代文阅读

9、常存善念①善念就是善良的念头。念头，有是非之分、正邪之分、善恶之分。善念，是万善之门，从这里可以走向人生的制高点；恶念，是万恶之源，从这里可以滑入恶的深渊。②善念，在修身中具有重要作用。其作用主要体现在三方面：③一是①

。思想支配行动，这是一条定律。善念支配行动，则能使良好的道德行为通过善念的心理活动得以实现。④二是②

。善念是一种思维活动，一种心理状态，一种思想感情，也是一种道德意识。因此说，善念是道德行为建设的内在动因，是指导人们去行动的无形内驱力。⑤三是③

。道德认识的提高和道德品质的形成，主要依靠道德修养和道德积累。从中国伦理道德发展史可以看出，善念之积累对于个人良好道德的形成起着潜移默化的作用。⑥善念不是先天的，亦不是凭空而来的，它是在道德教育，环境熏陶和社会实践中逐渐形成的。善念来源于崇高的信念。我们的信念，是追求真理、追求正义、追求光明、追求真善美。这样的信念一经在自己的头脑里生根，它就会成为自己的善念之源。⑦善念来源于正确的善恶现。一个人只有树立了正确的善恶观，才能分清什么是善，什么是恶；才能抑恶扬善，走向光明。善念来源于后天的实践。善恶观念不是先天就有的，而是人们在后天的实践中形成的。只有经过实践把善念转化为善行的时候，才能实现善念的社会价值，因为善念是根，善言是花，善行是果。要做到常存善意，就要经常自思内省，排除邪念。明代杨继盛在其《遗嘱》中有一段深刻的论述：心以思为职。或独坐时，或夜深时，念头一起，则自思曰：“这是好念？还是恶念？”若是好念，便扩充起来，必见之行。若是恶意，便禁止勿思。此段论述令人深思，耐人寻味。我们应该是恶当惊，是善则喜。去恶扬善，唯善是举。⑧常存善意，是一个人善言善行的思想根基，是一个人的崇高美德。有了这种美德，就可以乐善不倦，以善为宝，嫉恶如仇，从善如流。12.这篇文章的中心论点是什么？

13.本文是写“善念”的，可在第一段中又提到“恶念”，试分析作者这样写的目的。

14.善念在修身中具有重要的作用。请依据自己对课文的理解，试着将“推动作用”、“积累作用”、“导向作用”三个词语恰当地填入文中画线处。

15.上文中，从“善念，在修身中具有重要的作用。”到“去恶扬善，唯善是举。”这一部分可以分成三层，请概括每层的意思。

第一层：从“善念，在修身中具有重要的作用”到“起着潜移默化的作用。”

层意是：___________

第二层：从“善念不是先天”的到“善行是果。”

层意是：___________

第三层：从“要做到常存善念”到“去恶扬善、唯善是举。”

层意是：________

16.本文引用明代杨继盛的《遗嘱》中的一段文字的目的是什么？

10、【甲】①母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花，因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。②母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。③佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去、我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的，母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。（节选自朱德《回忆我的母亲》）【乙】当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。她还时常收到一些外面的女红来做，所以很忙。我在七八岁时、看见母亲那样辛苦，心里已知道感觉不安。记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。但是小孩子深夜不好好的睡、是要受到大人的责备的，就说是要起来陪陪母亲、一定也要被申斥几句，万不会被准许的（这至少是当时我的心理），于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲、说太热睡不着，要起来坐一会儿，出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。这时万籁俱寂，只听到滴答的钟声，和可以微闻得到的母亲的呼吸。我心里暗自想念着：为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安成分。当时一肚子里充满着这些心事，却不敢对母亲说出一句，才坐了一会儿，又被母亲赶上床去睡觉，她说小孩子不好好的睡，起来干什么！现在我的母亲不在了，她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一段不敢说出的心理状态。（节选自邹韬奋《我的母亲》）18.请结合两段选文内容分析，两位母亲有何共同特点。

19.品析文中画线的句子，按要求作答。

母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪、养蚕、纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。（朗读这句话中加点部分，语速宜快，还是宜慢？请说明理由）

20.两则选文都是以回忆自己母亲为主要内容，为何在记叙“我”母亲过程中还加入了对“我”的记叙和描写？

21.小轩读完甲选文后心有所动，写下了自己的感悟。请你仿照小轩的感悟来写出你阅读乙选文的感悟。

母亲：你终日忙碌的身影是我人生路上的坐标，指引着我成长的方向。

母亲：

。

五、写作

11、阅读相关提示，按要求写作。学习是伴随我们一生的行为方式，俗话说“活到老，学到老”，更不用说我