七年级政治下册单元测试题及答案解析

第七年级政治下册单元测试题及答案解析

七年级政治下册单元测试题

一、选择题(每题4分，共48分)

1、下列属于中华人民共和国公民的有()

①西部贫困女学生②街道保洁员刘阿姨③被剥夺政治权利的罪犯薛某④加入日本国籍的中国乒乓球员李某

A、①②③B、①②④B、①③④D、②③④

2、每个人都生活在一定的家庭之中.以下说法中,正确的是()

A、家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师

B、家庭是成年人的活动场所,父母是孩子的第二任老师

C、孩子受教育是学校的事,父母没有必要监护孩子

D、父母只管孩子的吃、穿、用,用不着教育孩子

3、右边漫画《回家后……》告诉我们，必须依法加

强对未成年人的()

A、社会保护B、学校保护

C、家庭保护D、司法保护

4、第五次全国人口普查结果显示：大陆人口中文盲为8507万，文盲率由第四次人口普查的15.88%降为6.72%，下降了9.16%。上述数字表明()

A、我国的人口素质以达到很高水平B、我国人口的科学文化素质明显提高

C、我国人口的思想道德素质得到很大的提高D、我国不需要实行__了

5、___同志在中央人口资源环境工作座谈会上强调，要扎扎实实做好人口资源环境工作，坚定不移地实施可持续发展战略。这是为了()

①实现我国经济和社会的持续发展②中华民族的子孙后代始终拥有生存和发展的良好条件③正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系④开创生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④

6、在现代化建设中，面对我国人口、资源、环境方面的国情，必须实施可持续发展战略，这就要求我们()

①正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系②主要满足当代人的需求，而不考虑后代人满足其需求的能力③努力寻求一条人口与经济、社会、资源、环境相互协调发展的道路④主要满足后代人的需求，而不考虑当代人满足其需求的能力

A、①②B、②④C、①③D.、③④

7、下列说法正确的是()

A、人类开发利用自然资源，环境势必会被破坏和污染

B、人类通过适当开发利用自然资料，有利于生产发展和人民生活

C、人们通过生产劳动，一定会使环境美化

D、要为人类造福，一定需要大量的人口

8、据统计，中国55个少数民族现有总人口1亿多，占全国人口的8.41%。在历届人大、__中，少数民族和委员所占的百分比，都大大超过少数民族在全国人口所占比例。这体现了()

A、各民族共同繁荣B、我国各民族分布的特点

C、民族大团结

D、各民族都是国家的主人，都有以平等的地位参加国家和本民族事务的管理

9、我国是一个统一的多民族国家。维护民族团结，既是国家的事，也是我们每个公民应尽的义务。以下不属于公民青少年义务的是()

A、尊重个民族的风俗习惯B、尊重个民族的语言文字

C、反对制造民族纠纷的行为D、尊重民族的宗教信仰

中宣部、教育部日前印发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》决定，从2023年开始将每年9月确定为“中小学弘扬和培育民族精神月”，要求各地结合新学年开学、新生入学教育、“公民道德宣传日”和迎接国庆等活动，以中华传统美德和革命传统为重点，集中开展宣传教育活动。据此回答10—12题

10、下列对民族精神认识正确的有()

①民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱②民族精神是我国的立国之本③一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格不可能自立于世界民族之林

④我们要不断丰富以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

11、“天行健，君子以自强不息”所体现的是()

A、进取精神B、浩然正气C、奉献精神D、爱国情怀

12、为弘扬和培育民族精神，我们青少年要()

①努力学习和吸收中华民族的一切传统文化，并发扬光②继承中华民族的传统美德和革命传统③“古为今用、洋为中用”不断创新，不断发展④大力发扬艰苦奋斗的创业精神

A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

二、判断题(下列观点，正确的在题后括号内打“√”，错误的打“×”。每题1分，共6分)

13、王晓民是未成年人，他不是中华人民共和国公民。()

14、中华人民共和国公民就是我国的广大劳动人民。()

15、人多力量大，所以我们增加人口数量，提高人口素质。()

16、我国既是资源大国又是资源小国，这是自相矛盾的说法。()

17、汉族是我国的民族，少数民族应改变自己的习俗，与汉族融合。()

18、艰苦奋斗是中华民族的传统美德，社会主义现代化建设时期也要发扬。()

三、简单题

19、正读八年级的广西壮族女孩小玉，认为自己是少数民族人，又未满18周岁，就不是中国公民，你说对吗为什么

20、从民族关系的角度谈谈为什么要实行西部大开发战略

四、分析说明题

21、阅读右边的材料，运用所学知识回答：

(1)面临严峻的资源和环境形势，中国现代化建

设应选择什么样的发展战略

(2)这一战略的含义是什么

(3)这一战略对我们提出了哪些要求

22、西汉初年有个叫季布的人，为人正直，乐于助人，特别讲信用。凡答应了的事，无论多么困难，他都想方设法办到。当时流行一句谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”对此八年级2班的同学有不同的看法。

小李：诚信是中华民族的传统美德，我们中学生要积极继承和弘扬。

小林：那是古代的美德，现代人都很虚伪，不讲诚信，中学生为了适应社会，也要学会虚伪。

对此，你有什么看法

五、探究实践题

23、欣赏漫画《垂钓》和《兄弟，借点水吧!》，

回答下列问题：

(1)漫画反映了我国面临着什么问题

(2)你生活的地区有没有类似的问题，简要说明

情况，并说明原因。

(2)对此，国家，个人应该怎么做

七年级政治下册单元测试题答案解析

一、选择题(每题4分，共48分)

1、A2、A3、C4、B5、C6、C

7、B8、D9、C10、B11、A12、C

二、判断题(正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。每题1分，共6分)

13、×14、×15、×16、×17、×18、√

三、简单题(每题6分，共12分)

19、不对。只要具备一国国籍，不论性别、年龄、文化程度、民族和种族、职业等如何，都是该国公民，具有中华人民共和国国籍的广西壮族女孩，就是中华人民共和国公民。

20、我国是一个统一的多民族国家，新中国的成立，开辟了中国了中国各民族平等、团结、互助的新时代。为了促进民族平等、团结、共同繁荣，我国实行了西部大开发战略，把西部的资源优势转化为经济优势。

四、分析说明题(每小题10分，共20分)

21、(1)可持续发展战略。

(2)含义：既满足当代人的需要，又不损害后代人满足其需求的发展。

(3)正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系，坚持保护环境和资源的基本国策。

22、季布信守的故事告诉我们，为人诚实，言而有信，能得到别人的信任;而不兑现自己的，失信于人，就会产生信任危机。诚信等中华民族传统美德我们要继续发扬广大，虽然在现实生活中有不讲诚信的人，但是只是少部分，这样的人终究会失信于人，害人害己。所以，作为中学生要从小做起，从小事做起讲诚信，发扬诚信的传统美德。

五、探究实践题(本题14分)

23、(1)资源问题(2)略

(3)国家：坚持可持续发展战略，坚持科学的发展观，坚持保护资源和环境的国策。个人：要坚持贯彻保护环境和资源的国策，节约用水，不污染水资源。等等

初三政治答题方法与技巧

1、简答题

简答题是中考固定题型，其生命力经久不衰，且常考常新。这种题型非常适合考查学生的知识掌握程度、思维发展水平、文字表达能力。解答简答题一般要注意以下几个方面：开门见山，直截了当，切忌拖泥带水;紧扣主题，简明扼要，不可长篇大论;要点齐全，层次分明，一目了然;回归教材，紧扣课本知识作答。

2、开放思维方式

“双开”试题的综合性、答案的多元性、创新性，对学生的思维方式和思维能力也提出了更高的要求，它要求学生的——思维具有开放性。因此，我们在学习思想政治课时，不能仅仅停留在“是什么”、“为什么”的思维层面上，要学会归纳与演绎、发散与聚合、顺向与逆向、常规与创新等多种思维方式。

3、把握“范围”

我们这里所说的范围，主要是指可以密切联系教材的时事政治有哪些。除了个别重大时事，即使和教材关系不大也要重点复习外，与教材联系不紧密的或只是勉强联系的，在复习的过程中可以粗略了解，不必花费过多时间去演练与此有关的习题。

4、概括题

针对概括题是根据题目提供的材料，围绕“是什么，为什么，怎样做”去解答。在概括时，要把材料读完，概括整个材料蕴含的道理，不能概括部分材料蕴含的道理，不能以偏概全。概括题的答案应该是一个语言通顺、表意明确，言简意赅的陈述句，展现的是道理、原因、结果或要求，不要使用修辞手法。

初三政治怎么提高成绩

1、需要适当训练

我们学习政治，仍然需要结合具体情境进行答题，学会分析试题，提高做题的技巧也是十分重要的。

在初三学习过程中，需要选择一定的试题进行训练，可以进行章节练习，也可以进行模拟练习，通过做题学会运用知识、答题技巧、组织答案，在做题过程中学会总结，提高自己的综合分析问题能力，善于利用材料，找准关键信息，提高自己审题能力。

2、学好基础知识

构建知识框架，在政治备考中，对初三各章节的基本知识点进行梳理，构成知识框架，便于加强巩固记忆。

初三政治答题方法

1、书本知识掌握运用

解题方法：判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记

2、观点型题目：说明、体现、符合

解题方法：抓关键词→回归教材→组织语言(运用政治术语作答)

3、启示型题目：认识、理解、启示等

解题方法：

A、提出问题(是什么)体现了__、反映了__、符合了__

B、分析问题(为什么)可从原因、意义、作用、影响上分析

C、解决问题(怎么办)可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈

具体是：

A、国家要求在立法、执法和打击上如何做;

B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理和监督;

C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范;

D、个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为;

※特别提示：在回答“是什么、为什么、怎样办”中必须根据材料扣准题意作答

4、关于“图标、表格”类题型

解题方法：

一是总看，即看标题是什么;

二是横看，一般是时间的排序或进程;

三是纵看，一般是看名称或内容;

四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。

5、漫画、图画要抓两点：

一是这个图式的名称是什么

二是图式的构成部分各表示什么意思。

解题方法：

①看标题;

②看文字;

③看画面。

6、建议型题目

常见问法：

针对某事或某现象写出相应的解决方法，提出合理化的建议

解题方法：

☆国家、政府应该……(政策，法律、制度等)

针对我们身边存在的……问题，我认为

☆社会、学校应该……(风气、氛围、教育、培养…人才)

☆家长、青少年应该……(监督、引导、学习、理想等)

7、意义、作用型题目

有助于(有利于;是……的需要;是……的必然要求)

8、青少年应当如何做

1)(思想上)树立__方面