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文档简介

五年级上册心理教育教案-与小伙伴在一起教学内容知识点通过本课程的学习，学生将学会：感知自我与他人；认识小伙伴的优点和缺点；了解“合作”的重要性；学会尊重小伙伴的个性特点；创设和谐的班级氛围。教学目标通过本课程的学习，帮助学生：培养良好的人际交往能力；增强对小伙伴的感知能力和了解程度；提高合作意识和统筹规划能力。教学重点培养学生的团队合作精神；提高学生的自我认知能力。教学难点帮助学生学会尊重小伙伴的个性特点；同时考虑班级的整体利益和个人的心理需求。教学过程课前准备学生桌椅整理；PPT准备；小纸条和笔准备；能够放音乐的设备准备。教学环节热身活动寻找同桌小伙伴的优点：让学生交换座位，与新同桌交流，每个学生必须找出自己的新同桌的一项优点，然后在小纸条上记录下来。然后让学生将小纸条折叠好，放入一个装有纸条的盒子里，摇动盒子，每个学生反复摇出一张小纸条，读出上面写的一个小伙伴的优点。学生感知和认知自我播放欢快的音乐，让学生跟着音乐跳舞，然后停止音乐，让学生停下来，闭上眼睛，感受身体上的感受，引导学生认知自我，如自己的呼吸、体温等感官经验。学习活动观看《我是演说家》脑力激荡环节视频借助视频，引导学生了解合作、理解个人的诉求和班级需求的关系，鼓励学生借助团队力量，达到最佳效果。探究小伙伴的个性特点将教室分成几个学习小组，每组分配一份一摞卡片，让学生在卡片上写下自己最擅长和自己最需要改进的两个方面。然后让同组的学生互相交换卡片，并在前两项写下自己对小伙伴这两项方面的看法。交换后，每个小组可以讲述自己对同组成员的看法，提高学生对小伙伴的了解。课堂小游戏在教室内随机分配同学，每组约三人，让同学们参与团队协作的活动，在游戏过程中，教师可以观察并点评班级的整体氛围，鼓励学生发表意见和建议。拓展活动让学生对比玩智力游戏和协作游戏时的自己所体验到的感觉以及小组合作时的心得体会，让学生感受到个人和团队的能力和表现。总结与评价围绕课程目标和重点对学生进行评价；提醒学生在小组合作时，要注重协作，发挥团队力量，同时互相尊重和包容；强调班级团结的重要性。课后作业请按照小组分配完的小组，互相沟通合作，制作一张小海报或PPT，其中要展示小伙伴之间的互相了解和尊重，同时鼓励小组内成员协作完成任务。教育反思本课程中，通过培养学生的人际交往技巧、了解小伙伴的优缺点、加强团队合作精神等多个方面的技能，促进了学生的个人和团队的发展。

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