1 小蝌蚪找妈妈 课件(共29张PPT)

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《小蝌蚪找妈妈》

+《小蝌蚪》

二年级上册第一单元第2课时基础阅读课

任务一发现大自然的秘密

活动一猜猜我是谁

活动一猜猜我是谁

活动一猜猜我是谁

活动二创设情境激发兴趣

大家见过小蝌蚪吗？谁能说说它的样子？书中是怎样描述的？

活动二创设情境激发兴趣

自由朗读课文，读准字音、读通句子。圈画出描写小蝌蚪样子的句子。

活动三合作交流巩固识写

池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

结合句子中的形容词“大大的、黑灰色的、长长的”体会到了什么？

活动三合作交流巩固识写

大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

甩

任务二聚焦寻找丰富语言

小蝌蚪最近有点不高兴，它看到小鸭子也有妈妈，小鲤鱼也有妈妈，它也要去寻找妈妈。生活中，你想要找一个人，首先你要知道什么呢？

活动一发现寻找的秘密

小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇到了谁？它们都是怎么说的？

活动二丰富语言运用

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”

活动二丰富语言运用

“迎上去、追上去”

你体会到小蝌蚪的心情是怎样的？小蝌蚪会怎样问？“迎”和“追”有什么不同？

活动二丰富语言运用

小蝌蚪从鲤鱼妈妈和乌龟那里获得了什么信息？

活动二丰富语言运用

小蝌蚪的妈妈究竟长什么样？谁能用自己的话说说？

活动二丰富语言运用

披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

任务三发现变化提升思维

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。

①

②

③

④

⑤

小蝌蚪就是这样一天天发生着变化，小蝌蚪在变成小青蛙的过程中，样子发生了变化，还有什么也发生了变化？

活动一感受变化

你想对发生变化的小蝌蚪说些什么？

活动二感受成长

任务四课外阅读拓展延伸

画出小蝌蚪变成小青蛙过程的句子，并用自己地话说一说。

左右结构的字：

仔细观察，这几个字分别是什么结构？

书写时有什么共同点？

顶、跳、就、肚、孩、睛

任务四课外阅读拓展延伸

左右结构的字：

顶、跳、就、肚、孩、睛

任务四课外阅读拓展延伸

左窄右宽

任务四课外阅读拓展延伸

跳

就

孩

主动避让有礼貌，巧妙穿插很友好。

提示：注意避让右边部分，使右边的撇能穿插到左边，使整个字的结构更紧凑。如“跳、孩”二字，“足”的捺、“子”的“横”变成“提”，“就”字的“京”的右点写小一点、稍上一点。

肚

左窄右宽

“错位”：左右两边差不多长时，左边的略下移，右边的略上挪，字更和谐，匀称。

“左右等长要错位，左高右低好可爱”

任务四课外阅读拓展延伸

顶

右边首横宜短，保持“页”部瘦长，在短横中间出短撇，下部写“贝”时两竖左右对称，在字中心点处起笔，顺势作点，与撇收笔处对称。

任务四课外阅读拓展延伸

哪

左中右结构，三部分高低错落有致，结构紧凑。

任务四课外阅读拓展延伸

任务四课外阅读拓展延伸

两