初三物理重要知识点梳理大全

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水通过强磁场区域，可使水磁化，相比与一般水，磁化水有着很多奇妙功能。

磁化水运用于人类的饮食起居，可改善人类的生活质量。

用磁化水煮米饭：米饭更可口，剩饭用磁化水煮与新米一样粘稠有香味。

用磁化水煮面：面条不粘连，煮饺子不粘，和面醒得快。

用磁化水煮汤：可使各种菜肴保持原味，更鲜美。

用磁化水熬中药：可使药物成分完全析出，增添药效。

用磁化水冲咖啡：更浓香，可长时间保持香味，消退刺激性。

用磁化水沏茶：可防止丹宁溢出，使茶味更甘醇、不涩苦、冷后仍可喝。

用磁化水清洗蔬果：芳香可口，不易腐烂。洗葡萄隔夜后仍不招小飞虫。

用磁化水清洗餐具：不需用洗洁精(动物油除外)。

用磁化水解酒：多喝磁化水，可快速解酒，不适感立刻消退。

用磁化水洗脸：皮肤细嫩，防止黑斑、雀斑及皮肤老化。

用磁化水洗澡：可预防各种皮肤疾病，更可使皮肤细胞活化、有弹性。

用磁化水护发：可预防头皮痒、头皮屑、头发光亮柔顺，不用护发素。

用磁化水洗衣服：去污力强，省时、省水、省电、省洗衣粉。

初三物理重要学问点

(1)电磁元件。它包括电流元件和电压元件两部分。转盘3下面部分是电流元件，它由铁芯4及绕在它上面的电流线圈组成;电流线圈匝数少，导线粗，它与负荷串联。转盘上面部分是它的电压元件。它由铁芯2及绕在它上面的电压线圈组成;电压线圈线径细。匝数多，承受负荷的全部电压，但只流过几毫安电流。

(2)转盘。它由铝制转盘3及转轴组成。

(3)制动磁铁。它是一块永久磁铁5，在转盘转动时产生制动力矩，使转盘的转速与负载的功率大小成正比。

(4)计数机构6。它由蜗轮蜗杆、齿轮机构组成，用于计量电能。

(5)支座。用于支撑电磁元件、制动元件和计数机构等部件。

(6)接线盒。用于连接电能表内外接线。

初三物理学问点

电磁继电器是具有隔离功能的自动开关元件，当满意肯定的条件时候，如电流、电压、功率、温度、压力、速度、光等就会转变原来的“通”“断”状态。可能你还不知道，电磁继电器目前已经广泛应用于家用产品，如汽车、空调器、彩电、冰箱、洗衣机等;也应用于遥控、遥测、通讯、自动掌握、机电一体化及电力电子设备中。

汽车工业正在越来越广泛地使用继电器。比较常见的继电器有：启动电动机的启动继电器、喇叭继电器、电动机或发电机断路继电器、充电电压和电流调整继电器、转变信号闪光继电器、灯光亮度掌握继电器以及空调掌握继电器、推拉门自动开闭掌握继电器、玻璃窗升降掌握继电器等。

我们知道冰箱中的压缩机是间歇工作的。在压缩机启动时，需要主线圈和帮助启动的启动线圈同时有电流，压缩机转动起来之后，启动线圈就不需要工作了。完成启动线圈有无电流转换的就靠启动继电器(又称PTC启动继电器)。PTC是一种半导体晶体材料，在环境温度100℃以下，不带电的状况下，呈低电阻(约22Ω)，通电后元件温度瞬间急剧上升，电阻增大，使启动线圈断路。压缩机就只靠主线圈的电流运行。压缩机运行过程中过载和过热都会导致烧毁电动机，为此冰箱中设有过载爱护继电器，该爱护器串联在压缩机的主线圈中，当电路因电流过大时，与之相连的电阻丝会发热，使相邻双金属片受热变形，向上弯曲断开电路，从而爱护压缩机不被烧毁。由于爱护器紧压在压缩机外壳上，所以双金属片又能感受机壳温度，若压缩机工作不正常，机壳温度过高，双金属片也会受热弯曲断开电路，因此该爱护器有双重作用。在冰箱的冷藏室、冷冻室、冷藏室的背部各放一感温探头来感受冷藏室、冷冻室、冷藏室背部的温度，电脑掌握器将这些温度与按键输入的温度值进行运算比较，通过掌握压缩机和电磁阀的开停、通断分别掌握冷藏室、冷冻室的温度以及冷藏室的化霜。

除了传统的继电器之外，继电器的技术还应用在其他的方面，比方说电机灵能爱护器是依据沟通电动机的工作原理，分析导致电动机损坏的主要缘由研制的，它是一种设计独特，工作牢靠的多功能爱护器，在故障消失时，能准时切断电源，便于实现电机的检修与维护，该产品具有缺相爱护，短路、过载爱护功能，适用于各类沟通电动机，开关柜，配电箱等电器设备的平安爱护和限电掌握，是各类电器设备设计安装的优选配套产品。

继电器技术进展到如今，已经和计算机技术结合起来，产生了可编程掌握器的技术。可编程掌握器简称作PLC.它是将微电脑技术直接用于自动掌握的先进装置。它具有牢靠性高，抗干扰性强，功能齐全，体积小，敏捷可扩，软件直接、简洁，维护便利，形状美观等优点。以往继电器掌握的电梯有几百个触点掌握电梯的运行，有一个触点接触不良，就会引起故障，修理也相当麻烦，而PLC掌握器内部有几百个固态继电器，几十个定时器、计数器，具备停电记忆功能，输入输出采纳光电隔离，掌握系统故障率仅为继电器掌握方式的10%.正由于如此，国家有关部门已明文规定从97年起新产电梯不得使用继电器掌握电梯，改用PLC微电脑掌握电梯。

物理重要学问点

1、分子动理论的内容是：(1)物质由分子组成的，分子间有空隙;(2)一切物体的分子都永不停息地做无规章运动;(3)分子间存在互相作用的引力和斥力。

2、分子是原子组成的，原子是由原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成的。质子带正电，电子带负电。

3、汤姆逊发觉电子(1897年);卢瑟福发觉质子(1919年);查德威克发觉中子(1932年);盖尔曼提出夸克设想(1961年)。

4、机械能：动能和势能的统称。运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大。

5、势能分为重力势能和弹性势能。

6、弹性势能：物体由于发生弹性形变而具的能。物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。

7、自然界中可供人类大量利用的机械能有风能和水能。

8、内能：物体内部全部分子做无规章运动的动能和分子势能的总和叫内能。(内能也称热能)

9、物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。

10、转变物体的内能两种〔方法〕：做功和热传递，这两种方法对转变物体的内能是等效的。物体对外做功，物体的内能减小，温度降低;外界对物体做功，物体的内能增大，温度上升。

13、热量的计算：①Q吸=cm(t-t0)=cm△t升(Q吸是汲取热量，单位是焦耳;c是物体比热，单位是：焦/(千克/℃);m是质量;t0是初始温度;t是后来的温度。

②Q放=cm(t0-t)=cm△t降1.热值(q)：1千克某种燃料完全燃烧放出的热量，叫热值。单位是：焦耳/千克。

2燃料燃烧放出热量计算：Q放=qm;(Q放是热量，单位是：焦耳;q是热值，单位是：焦/千克;m是质量，单位是：千克。

14、光直线传播的应用

可解释很多光学现象：激光准直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等

15、光线

光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画始终线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向(光线是假想的，实际并不存在)

如何培育物理思维力量

1、通过演示试验培育同学的讨论性思维力量

〔教育〕心理学家普遍认为，物理演示试验能为同学供应感性熟悉素材，并在此基础上引导同学探求新的学问和技能，同学在观看的同时会有意识地伴随老师的演示而主动思索，它是培育同学讨论性思维的重要契机。所以物理老师应擅长利用或主动开发，从物理演示试验的现象中猎取有价值的感性素材引导同学进行思维加工，经过科学的抽象，严格的辨析、商量，形成物理概念，并进一步推理、延长，从而实现由感性熟悉到理性熟悉质的飞跃。

同学的思维活动是从他们感到迫切需要解决问题时开头的，因此，在物理演示试验教学中还应充分发挥试验的设疑作用，并物理的试验内容和所学的学问详细化、条理化、问题化，具有引导、启发作用，激发同学剧烈的求知欲，使同学始终处于有效的主动思维状态。通过设疑问题情境，调动同学动手、动脑的主动性，提高学习爱好的同时，培育了同学的讨论性思维力量。

2、分析相像的易混淆的概念，培育同学的比较鉴别力量

人们熟悉事物是从事物的感性开头，进一步区分事物的本质特征，找出差异点，这就需要鉴别。物理概念是从物理现象和物理过程中抽象出事物的本质特征，是感性熟悉向理性熟悉的飞跃。引导同学进行分析比较，找出事物的本质特征，物理概念才能形成。因此，在琪物理概念的过程中，比较鉴别的方法是必不行少的。

3、培育同学的物理直觉思维力量

在教学中，应鼓舞同学大胆猜想，养成擅长提出问题、发表见解，能思善记的良好习惯。可通过开展多种多样的课外活动，如小试验、小创造、小制作、物理嬉戏、参观工厂和试验室等，使同学积累丰富的生活〔阅历〕和感性熟悉，提高同学的直觉思维力量。

大多数同学对学习物理的感受是：一听就懂，一做就错。其中主要的缘由有两个：一是对学问本身的理解问题;二是思维方法的问题。同学经常不是瞎碰，就是乱套公式。引导同学〔总结〕正确解题思路，是培育思维力量的一个重要方面。解答物理问题是一个〔抽象思维〕、形象思维和直觉思维互相结合、共同作用的过程。对于简洁问题，主要是找出合适题目