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文档简介

数学系学生实践报告摘要本报告旨在介绍数学系学生在实践中所做的工作，在实际问题中应用数学知识的能力，以及实践活动对学生的影响。这次实践是一次数学建模比赛，我们小组采用了数学建模的方法，使用了大量的数学工具和技能，解决了一个实际问题，同时获得了有益的经验和知识。通过本次实践，我们深刻地理解了数学知识的重要性和实际应用的必要性，提高了动手实践和团队协作的能力，得到了不少启示和收获。研究目的本次实践的目的是提高我们应用数学知识解决实际问题的能力，加强动手实践和团队协作的能力，体验科研过程的乐趣和挑战。具体来说，我们希望能够：熟悉数学建模的方法和思路；掌握常见的数学工具和技巧；培养团队协作和沟通的能力；学会如何阐述并展示自己的研究成果。研究方法本次实践采用了数学建模的方法，包括以下步骤：问题分析：我们针对某一实际问题进行调研和分析，确定问题的具体描述和需要解决的任务；建立模型：我们根据问题特点和需求，选择合适的数学模型和方法，建立数学模型，并进行验证和完善；运用工具：我们使用MATLAB、Python等数学软件，进行模型求解、数据处理和可视化；整理报告：我们根据实际需要，编写研究报告，展示模型和结果、分析数据和趋势、提出结论和建议。我们的小组由5名同学组成，分工明确，共同完成整个研究过程，不断交流和调整，不断完善和提高。研究结果我们选取的研究课题是“疫情期间实施线上教学的影响和效果分析”，我们的研究主要包括以下部分：问题分析：我们通过文献查阅和调研问卷调查，明确了线上教学存在的问题和挑战，以及需要解决的关键任务；模型建立：我们采用SIR传染病模型、非线性回归模型和多元线性回归模型，分别从不同角度、不同维度，对线上教学的影响和效果进行分析和预测；模型求解：我们使用MATLAB和Python进行模型求解，对模型的参数进行估计和优化，并得到了准确的结果和预测；数据分析：我们对收集到的数据进行了统计和分析，揭示了线上教学的优缺点，分析了不同年级和学科的差异和影响因素，分析了学生的心理状态和学习效果；结论和建议：我们得出了一些重要结论和建议，如：线上教学效果与学科特点和学生年龄密切相关，线上教学需要更多的互动和反馈机制，需要更加关注学生的心理健康等。我们的研究得到了较好的答辩反响和成绩，在实践中取得了丰硕的成果。结论与展望通过本次实践，我们增强了动手实践和团队协作的能力，了解了数学建模的方法和思想，提高了应用数学知识解决实际问题的能力。同时，我们对科研过程有了更深刻的认识和理解，体验到了科研的乐趣和挑战。在未来

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